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2023年遵守法律法规及规章制度承诺7篇（精选） 在快速改变和不断变革的今日,须要运用制度的场合越来越多,制度是指肯定的规格或法令礼俗。大家知道制度的格式吗?下面是由我给大家带来的遵遵守法律律法规及规章制度承诺7篇，让我们一起来看看! 遵遵守法律律法规及规章制度承诺1 我从事了几年的幼儿教化工作，但关于教化法律法规这方面的学问，我自己认为还是须要进一步学习提高。经过这段时间的学习，我获益良多，对老师这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于老师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备肯定的职业修养与道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，所以必需具备良好的修养与师德，这一点特别重要。 在学习的过程中，我不仅清晰地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的相识。我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。同时我也更清晰地相识到作为老师所应尽的责任和义务。与我们老师相关的法律法规还有许多，比如中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、义务教化法、未成年人爱护法等等，这些都是我们最应当好好学习的。其中中华人民共和国教化法是我国教化工作的根本方法，要求我们做到：教化必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这是我们国家的教化方针政策，我们每位老师必需仔细贯彻这一方针。 学习了中华人民共和国老师法的基本内容，知道了老师法不仅帮助老师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。义务教化法于1986年实施的，国家始终都非常重视发展社会主义教化事业，把普及义务教化、实施素养教化和促进全面发展作为立法的基本目标。因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我更明确了，作为一名老师该履行的义务和遵守的行为规范。而未成年人爱护法的基本内容，让我知道在今后的教化工作中，要让学生喜爱，家长满足，校长认同，就必需规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威逼学生等等，要时刻关切后进生，公允对待每一位幼儿，发觉他们的闪光点大胆激励，做到因材施教。 老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。 老师必需关爱幼儿，敬重幼儿人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友，这须要我们对学生倾注相称的热忱，对其各方面赐予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细微环节上关切他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很剧烈的。老师对学生的指责，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分幼儿不喜爱老师指责时讥讽、损伤幼儿，损害幼儿的自尊心。因此在日常生活的教化工作中，我们应驾驭指责的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 教化家和教书匠的一个最大区分，就是教化家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给赐予学生独立思索的机会，刻意培育学生的创建性和批判性思维。更重要的是，要诚意诚意地欢迎学生的质疑和挑战。中国传统文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺乏对先辈和权威的怀疑、批判精神。创新思维的核心特征是“求异”，是打破常规，调整视角，突破思维惯性。才能培育出全面发展的人才，而不是只知道读书上学问的书呆子。 当然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位老师学习的过程。老师要不断更新充溢自己的学识，博学多才对一位老师来说当然很重要。我们是干脆面对幼儿的教化者，幼儿什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解幼儿之“惑”，传为人之“道”。学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 今后我肯定要用法律学问来武装自己，让自己成为一个真正知法、执法的合格老师。让我们在传授科学文化学问的同时，爱护幼儿的身心健康，保障幼儿的合法权益，使自己的教化对象能够健康欢乐地成长! 遵遵守法律律法规及规章制度承诺2 我学习了中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等法律法规和文件。通过学习，我对教化法律法规有了更加深刻的相识。 我相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作： 一、树立事业心，增加责任感，酷爱教化事业，忠诚教化事业，献身教化事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，敬重信任”。酷爱学生是老师职业道德的根本。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 二、培育老师人格魅力在教化中，一切师德要求都基于老师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教化家提出的“为人师表”、“以身作则”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯净去塑造学生的纯净，以自己人性的美妙去描绘学生人性的美妙，以自己高尚的品德去培育学生高尚的品德。老师时时到处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教化无小事，事事是教化;教化无小节，节节是楷模。” 三、酷爱学生，敬重、理解学生，以人为本，关切爱惜学生。 酷爱学生并不是一件简单的事。疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的学生充溢执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。酷爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教化，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，老师只有“爱的教化”和“奉献的教化”还远远不够，了解学生、理解学生、敬重学生、引导学生，才是老师在爱学生这一基础上的发展方向。 作为一名人类灵魂的工程师，我们理应成为遵纪遵守法律的好公民，时刻关切少年儿童的健康成长，努力把他们培育成有志向、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人，这是时代对我们的要求，也是我们的责任。 遵遵守法律律法规及规章制度承诺3 7月5日，我校全体老师在教化局培训中心的组织下，由省教化厅政策法规处副处长韩小雨通过开展义务教化法、老师法等法律法规的学习。使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教化法的内涵有了进一步的相识。其体会有如下几点： 一、要想做一名合格的人民老师，必需知道国家和人民对老师的要求是什么，什么样的行为是合乎老师行为规范的，哪些是违法的，教化的目标是什么，老师应当拥有的权利和义务是什么，老师应享受什么样的待遇，老师进修培训受不受法律爱护，法规对学校和家长有什么规定等。 二、只有知法，才能遵守法律。通过学习，我更加坚决我的探讨和学习理念，作为一名老师要想做好传道、授业、解惑的工作，必需不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的教学实际，不断改进教学方法，始终站在教化改革的最前沿，用最新的教化理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的学问和方法，达到最佳的教化效果。 三、在教化的过程中，肯定要同等地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发觉学生的优点，发展学生的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢乐和满意，在这华蜜的大家园中过一种华蜜的学习生活。决不能单从学习动身去评价学生。因为我们教化的目的是让每一个学生都能够健康欢乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生考上高校才有出路。让学生享受公允的教化资源，而不是仅为了那几个“尖子”。应当把教化办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方! 四、对孩子的教化肯定要留意方式，讲究方法。假如方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑视差生、体罚或变相体罚学生(体罚学生我地已有深刻的教训)。卑视包括行动上的卑视和心灵上的卑视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者依据成果和表现排座位等都属于行动上的卑视;而对差生不闻不问，看法冷漠，则是一种心灵上的卑视。体罚事实上也有两种，一种是身体上的惩处，如罚站、抄多少遍学问点等;还有一种是心灵上惩处，也叫心罚，如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。探讨发觉，心罚比体罚对学生的损害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丢失信念、失去斗志，丢掉了拼搏进取的志气，这是特别可怕的! 五、作为老师肯定要始终牢记“学高为师，德高为范”的老师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务实力，不断通过教学反思，促进自己专业发展;另一方面要不断根据老师行为规范和教化法对老师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生敬重的教化者。 通过教化法规暨师德师风的学习，使我深感自己做得还很不够，肯定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的老师，争做优秀的老师!不断提高自己的业务实力和教化科研实力，不做教书匠，争做教化家! 遵遵守法律律法规及规章制度承诺4 _年7月5日，我们在县委大礼堂进行法律法规暨师德师风教化全员培训。听了韩小雨副处长的一天的讲座，受益匪浅。通过学习，自己进一步深深体会到作为一个教化工作者必需做到以下几点： 一、让法律法规时刻警醒自己 在老师法、未成年人爱护法、义务教化法的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。品读条文，比照自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教化教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有耐性不够的时候，今后要学会找寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此肯定都会多得很多欢乐。 二、以德为先，领先垂范 老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。老师必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教化，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业，老师应多与学生进行情感方面的沟通，做学生的知心挚友。爱须要老师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使老师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，分担挫折的苦恼。 和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，因此，老师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教化过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教化劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、敬重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细微环节上关切他们。在我教学低段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶凉爽油，以便利学生被蚊子咬后刚好擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特殊是后进生，因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的逆境，复原他们的自信。 三、要乐于合作，擅长合作 现代教化是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作须要竞争，更须要合作。竞争促进了教化发展的旺盛，为教化增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面发展，决不是一个老师的劳动成果。老师只有擅长处理好老师于老师之间，老师与家长及社会主动力气的关系，才能削减教化过程中的内耗，从而形成取向一样的教化力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教化效率，因此，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。 我们常说：“一年树木，百年树人。”教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是“辛勤的园丁，”老师是“燃烧的蜡烛，”老师“人梯”老师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。 遵遵守法律律法规及规章制度承诺5 _年5月16日我参与了全县中学老师学习教化法律法规暨师德师风培训的报告会，主要听取了省教化厅的韩小雨同志做了有关教化法律法规暨师德师风教化的专题讲座。通过学习，使我对老师的权利和义务、老师的职业道德行为规范、教化教学工作的开展等内涵有了更深刻的相识。 目前，全县正在开展学习教化法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创建一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，相识到了师德师风建设的重要性。 作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。这就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会： 一、要酷爱教化，献身教化。 要时刻学习义务教化法、老师法、新修订的中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法等法律、法规和有关文献。首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。 二、要做到“三心俱到”。 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量。 三、要主动进取，提高业务素养。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生。 四、要以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响着学生的一生。因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 遵遵守法律律法规及规章制度承诺6 1. 总则 制定目的 为使本公司员工更好地遵守公司管理制度，特制定此守则，以便执行。 适用范围 凡经本公司录用的全部员工(含试用期员工)，均须遵守本守则。 权责单位 (1). 行政管理中心负责本守则制定、修改、废止之起草工作。 (2). 总经理负责本守则制定、修改、废止之核准工作。 (3). 由人力资源部印制成册，公司全部员工每人一册。 2. 员工守则 2.1.仪容仪表规定 (1). 员工上班必需着装整齐、朴实大方，不得有脏污, (2). 男员工不得穿背心、短裤，上衣扣子不得解开超过(含)两个;女员工不得穿着过于袒露的衣服。 (3). 若有规定工作服，必需着工作服上班。 (4). 不得穿拖鞋上班，鞋应干净。男士应穿黑或棕色皮鞋上班。 (5). 男员工不得光头或留长发，头发长度以保持不盖耳部和不触衣领为准，男女员工均不得把头发染成黑色以外的颜色，上班时均应将头发梳理整齐。男员工不准留胡须。 (6). 全部员工不得留长指甲，且须保持整齐。 2.2.基本行为举止规定 (1). 上班应保持以下基本要求: 形象：仪容端庄、热忱大方。 谈吐：温文有礼、简捷明快。 问好: 早上见面时应以恳切的看法清楚说声“早上好”。 在首次开门进入办公室时，假如办公室有人则应以大家听得到的声音说“早上好”。 听到别人打招呼，应大方回礼，以免失礼。 在通道、走廊遇到同事时应点头微笑行礼。 告辞再见：先行者应以清楚的声音说“与大家说再见”。 (2) 在工作岗位上： 在办公室应保持安静，交谈以不影响他人工作为条件。 有人招呼应马上回应，如有急事需先说声“对不起，请稍候“。 招呼人时声音应清楚、大方，有职务以职务相称，无职务以先生、小姐相称，切忌称外号。 坐姿要正，切忌趴伏、仰坐或将脚放在桌面的不雅姿态。 有关工作商谈力求简明。 (3)一般交谈举止:交谈时忌瞻前顾后;谈话看法要恳切;适当的称谓沟通双方的亲切感;不行边说话边打哈欠或显出不耐烦;访问见面时应说“对不起，打搅您”，告辞时应说“对不起，打搅您了”。 (4)工作场所： 走路要轻快，以免和人相撞。 遇到上司、客人和同事轻轻点头，并稍有让路，以示敬意。 陪伴上司和客人走路时，要稍退后，以示谦恭。 进入他人办公室，应先敲门，不能敲门时打招呼，经允许方可进入。 (5). 同事、工友遇到困难时，任何员工均有责任及义务帮助解决困难，供应必要的支援。 (6). 外出办事的工作人员，进入办事机构办公室前，应先检查自身仪容仪表，并适度敲门，待主子允许后方可进入，进入后应先运用礼貌用语。 (7). 办公室工作人员在电话铃响三声之内应接听;接打电话，应语调平缓，声音柔软适度;不得大喊大叫，影响他人工作，也不行无精打采，影响公司形象;运用电话应长话短说，禁止电话闲聊;接听电话，应先报公司：“您好，北京戎舒康生物科技有限公司”，然后问询或转接。 (8). 热诚接待来宾，运用礼貌语言，守时守信，不卑不亢，不做有损国格、公司形象或人格的事。 (9). 禁止随地吐痰，乱丢垃圾;办公场所、生产车间、仓库及其他禁烟区域严禁吸烟。 (10). 维持良好的公共秩序，文明用餐。 (11). 每天工作完毕后，自觉进行岗位区域及设备的清洁、保养工作，自觉搞好办公场所卫生工作。 (12). 运用卫生间后应顺手冲洗并要检查是否冲洗干净。 (13). 爱惜公物，力求节约，养成人离开前顺手关灯、电风扇、空调、水龙头等的习惯。 (14). 全部员工应自觉维护和发展公司形象，不得有任何有损公司形象的行为或言辞。 (15). 全部员工应互敬互爱，和谐相处。 (16). 不损人利已，不讥讽挖苦，不窥探他人稳私，不对他人进行人身攻击，不以工作之外事情争论他人。 (17). 严禁拉帮结伙，滥用权力。 (18). 严禁打架斗殴。 (19). 严禁聚众赌博。 (20). 住宿人员应遵守集体宿舍公约。 2.3.工作纪律规定 2.3.1.基本行为举止规定 (1). 上班时必需将工作证(牌)正确佩戴于左胸前。 (2). 外出时，须按有关规定办理手续(无_务还是私事)。 (3). 上、下班须打卡，不得托人或代人打卡，不得伪造出勤卡，不得虚打加班卡，打卡时按秩序。 (4). 携带公司物品外出时须办理规定手续，发生丢失损坏时照价赔偿。 (5). 禁止带领公司以外非办事人员进入公司或宿舍留宿(因业务须要，须经公司批准)，不准将小孩带入车间或办公室。 (6). 以上规定，门卫或前台应严格要求，公司全部员工应主动协作。 2.3.2.工作纪律规定 (1). 上班时不得吃东西、闲聊、喧哗、追逐游戏、打瞌睡、吃零食、看小说。 (2). 不得处理与工作无关的私事。 (3). 不得看与工作无关的书籍。 (4). 未经允许，不得在工作场所自放音乐或听“随身听”。 (5). 工作时间不得喝酒(公务应酬除外，但提倡中午不喝酒)。 (6). 工作时间禁止私人会客;工作会客应在会客厅或指定场所。 (7). 离开工作岗位时须防止干扰他人。 (8). 必需尽忠职守，听从指挥支配，对上级工作支配有争议时须以首选听从为前提，但可以后提出看法。 (9). 会议途中，敬重主持人或发言人，不随意插话、抢话，有事先举手或以纸条传递。 (10). 自觉维护工作环境卫生，各种物品摆放整齐。 (11). 非指定操作者，不得操作各种设备(含办公设备, 不得利用公司电脑做与工作无关的事)、仪器;指定操作者须依照操作规程操作，特殊留意平安。 (12). 下级应敬重上级，上级应关切下级，各种工作报告须依照管理层次逐级呈报，不得越级(特别、紧急状况除外，但须于事后向直属主管报告)，当个人看法未获接受前，应严格执行公司规定或上级指令，不得因个人看法阻挠组织运作。 (13). 工作岗位听从上司支配，执行生产、工作任务时不得畏难借故回避或相互推诿，遇临时紧急任务，虽非工作时间内，经通知后应马上到场处理。 (14). 下班前应关好门窗、水电，将工作环境整理整齐清晰。 (15). 严守公司机密，未经总经理许可并办理登记手续，公司档案、文件资料不得让公司以外人员借阅;不得泄露公司各项安排、议程、确定等。 (16). 不得利用公物制作或唆使他人制作私人物品。 (17). 不得利用职权行贪污、受贿、行贿及其他损害公司利益的事情;不得以公司名义招摇撞骗;不得以公司公务关系，从事与集团公司无关的事务;不得利用公司客户资源或商情资料或本公司名义销售非本公司的产品或从事其他买卖(公司员工不得接受客户的宴请消遣)。【药店公司规章制度范本】 (18). 未经公司书面同意，不得兼职或经营其他副业，更不得为自己或他人从事与本公司相同或类似之事业。 (19). 工作看法应端正负责，事先安排周详，事中尽责尽力，事后不断改善，不行阳奉阴违，敷衍搪塞。 (20). 爱惜企业的一切公共设施设备，严禁损坏。 2.3.3.保密制度 (1). 员工个人或近亲不得经营或投资与公司有关的事业，不得兼任公司以外任何职务。 (2). 严守公司机密，公司未实施的经营战略、经营方向、经营规划、经营项目及经营决策不得泄露。 (3). 公司财务报表、预算报告、统计报表、人事档案、工资性及劳务性收入资料、内部合同、协议、意向书及可行性报告、重要会议记录不得泄露。 (4). 公司的档案或资料，未经总经理或行政总监特殊授权时，不得携带离开公司。 (5). 本公司员工离开公司后，不得用公司的技术隐私(包括公司经营及特有的专利)为他人或自己服务。 3. 工作规则 3.1.努力高质量完成本职工作是公司每位员工应尽的工作责任和义务。 (1). 按本职工作岗位之须要，主动探求更好的方法并努力实现。 (2). 应主动与相关人员协调，以保证工作的完整与精确。 (3). 公司发展是每位员工的工作目标，每位员工应为更好完善公司主动献计献策。 3.2.对安排好的工作应按安排完成，遇到特别困难应刚好向上司汇报并说明缘由和可能完成的最终期限。 3.3.对指派的工作应尽心完成，遇有困难应细致说明。 3.4.接受吩咐的原则 3.4.1.接受吩咐时 (1). 接受吩咐通常要打算笔记，登记要点： 为什么 工作的意义。 做什么 工作的目标和目的。 如何做 工作的程序，方法。 何时做 何时起先，何时结束。 在何处 工作场所。 何人 协调、协作人。 成本费用多少费用安排。 (2). 仔细听后，要提出问题。 (3). 接受吩咐后，再重复一遍。 3.4.2.有看法时的呈述 (1). 站在自己的立场上陈述看法。 (2). 以虚心的看法直率的陈述看法。 (3). 根据事实简洁的陈述看法。 (4). 恳求上司的指示。 3.4.3.接受吩咐后 (1). 不考虑不能够的理由而向详细化的方向考虑。 (2). 上司希望什么呢? 尽快抓住重点和核心。 (3). 正确推断内容。 (4). 快速推动实行。 (5). 不遗漏地确认实行的结果。 3.5.向公司报告的原则 3.5.1.在下述状况应报告 (1). 吩咐的工作告一段落。 (2). 发生了特别状况。 (3). 已知工作比预定时间要长。 (4). 预料到结果的时候。 (5). 违反规定的时候。 (6). 开会、研修、出差归来时。 (7). 工作周期较长时。 3.5.2.报告的打算 (1). 向谁报告，报告什么。 (2). 报告的依次(a-g)。 (3). 确定书面报告，还是口头报告。 (4). 打算数字、实物、图表等。 (5). 调查实例。 (6). 向有关人员事前联络。 (7). 选择报告的时间和场所。 3.5.3.报告方法 (1). 报告简洁的按结论，理由，经过等依次进行。 (2). 事实要正确，要强调重点。 (3). 要考虑对方的理解程度。 (4). 不奢侈时间。 遵遵守法律律法规及规章制度承诺7 第一章总则 第一条为解决中小企业融资信用担保困难，建立健全中小企业服务体系，促进中小企业健康发展，经区政府批准设立铜官山区中小企业信用担保中心，为分散金融风险，确保担保资金平安运行，依据有关法律法规，制定本方法。 其次条铜官山区中小企业信用担保中心(以下简称担保中心)是铜官山区政府出资设立并隶属于区政府，实行自主经营、企业化管理、独立担当民事责任的企业法人。区担保中心属非金融机构，不得从事金融业务。 第三条担保中心以平安性、合法性、社会性为基本准则，坚持政府扶持与市场化操作相结合、支持发展与防范风险相结合、开展担保与提高信用相结合的原则开展担保业务。 其次章组织机构 第四条为加强对中小企业信用担保行为的监督管理，防范担保风险，区政府设立由区财政局(国资委)、经济发展委员会、审计局、规划分局、国土资源分局、监察局、统计局、国有资产运营中心、协议银行及相关单位组成的铜官山区中小企业担保管理委员会(以下简称管委会)，作为铜官山区中小企业信用担保中心的监督管理机构。设主任1名，成员若干名，主任由区政府分管领导兼任。管委会下设办公室，设在区财政局，作为详细办事机构。 第五条管委会负责对担保中心的监督管理，主要职责是： (一)审议、批准、修改担保中心章程、担保中心会员章程和担保资金运作实施细则; (二)审议确定担保中心的经营方针和发展安排; (三)审议批准担保中心年度工作安排、经营目标及对担保中心的考核、监督、规范担保资金的运作行为; (四)审议批准担保中心年度财务预算和决策方案; (五)审查担保中心呆坏帐核销和增减资金规模; (六)随时监察担保资金的运作状况; (七)确定担保中心的其他重大事项。 第六条担保中心在管委会领导下开展担保业务工作。实行总经理负责制。 第七条担保中心依据业务经营和管理的须要，设立若干业务部，各部负责人由担保中心总经理提名，报管委会批准后聘任。 第八条担保中心属于行政事业编制的人员执行政府规定的工资标准，其他聘用人员工资实行风险工资制。其工资福利标准，由管委会提出看法报区政府常务会议探讨确定。对担保中心工作人员的年度考核嘉奖，由管委会负责，方法另行制订。 第三章担保业务 第九条担保对象为符合国家产业政策本区经济结构调整方向、产品适销对路、技术含量高、有发展前景、有利于增加就业机会和能带动地方经济发展的各类全部制中小企业。 第十条申请信用担保的中小企业必需具备以下条件： (一)依法进行工商登记注册，税收入库级次在铜官山区的企业，具有独立法人资格; (二)重合同、守信用，有较高的资信等级; (三)被担保项目符合国家产业政策和资源、环境爱护要求，有较好的经济效益; (四)有较好的财务核算基础; (五)工业企业需连续经营壹年以上，非工业企业需连续经营贰年以上，特别状况由管委会审定; (六)在协议银行开立帐户; (七)区担保中心认为必备的其他条件。 遵遵守法律律法规及规章制度承诺本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 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