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2023年高一教师新学期教学工作计划范文13篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写工作安排呢?下面我给大家带来关于2023高一老师新学期教学工作安排，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 2023高一老师新学期教学工作安排1 一、教学要求 (一)教材处理： 依据国家教化部颁发的现行一般中学课时安排和最新颁发的中学物理教学大纲的有关规定，高一物理上学期讲授中学物理类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满意将来高考“3+X”的实际须要，在不增加难度。有利于培育学生学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育学生的创新精神和实践实力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习中学物理(必修)其次册，侧重理科类的学生学习中学物理(必修加选修)其次册和第三册的部分内容。仔细钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意探讨学生的思维特点、学习方法以及爱好爱好等因素。要依据教材和学生的实际状况深化探讨和科学选择教学方法。特殊留意在中学学习阶段培育学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在探讨提高学生的基本素养和实力方面。要逐步地订正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 (二)教学进度 本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为： 开篇激烈人心的万千体验1课时 第一章怎样描述物体的运动5课时 其次章探讨匀变速直线运动7课时 中期复习与练习 第三章力与相互作用8课时 第四章怎样求合力与分力3课时 第五章探讨力和运动的关系10课时 期末复习与练习 二、学生现状分析 对中学一年级学生来讲，物理课程无论从学问内容还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有肯定的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮助学生完成这个适应过程。首先要主动培育和爱护学生学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与实力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是实力培育的基础。 三、教改措施 1.新课阶段应把重点放在对基础学问的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。 2.仔细学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，留意把握好难易标准。 3.大力开展教改试验和专题探讨。对课题探讨的内容要逐一落实，并有所创新，另外，依据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比试验。并找出它们的结合点。 4.留意培育学生良好的学习物理的习惯和爱好，指导学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特殊应留意培育学生自我获得物理学问的实力。老师应开展如何挖掘新教材的实力价值和思想教化内容，如何把学问转化为实力的专题探讨。 5.突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对学生试验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，全部学生试验要有试验报告。 6.加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。 7.搞好课题探讨，落实探讨性学习的内容，培育学生发觉问题、探讨问题、解决问题以及综合运用所学学问的实力。 2023高一老师新学期教学工作安排2 一、指导思想 1.在教学过程中，依据我校学生的实际状况，仔细贯彻中华人民共和国教化部制订和颁布的一般中学历史课程标准对历史教学的要求，把教学目标定位于全面完成历史必修2经济成长历程规定的各项详细任务，包括课程目标、内容标准等。 2.教学过程中，尽可能帮助学生仔细学习，理解课表要求，打好坚实的基础，同时，重视培育学生的历史创新思维实力和综合运用实力，提高学生历史学科解决问题实力，培育学生正确的情感、看法、价值观。 3、在教学方式上，着眼于发挥学生自主学习，在沟通中相互帮助，相互促进，努力尝试小组合作学习的模式。 二、学情分析 高一学生经过第一学期的熟识，相对来说简单融合到历史老师的教学习惯中，但一方面由于本学期重新分班，来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面上学期的历史教学中看到，学生的历史基础学问都比较薄弱，所以高一下学期历史教学仍应注意基础的培育和爱好的培育。此外，学校推行学案制教学，但在教学过程中学生比较喜爱运用多媒体协助教学，因此，在制作学案的同时也制作PPT，将历史学问与历史发展脉络通过多媒体直观浅显、生动活泼的方式呈现给学生。 三、工作重点及详细措施： (一)工作重点： 1.总的要求：明确教学任务，抓好教学常规，注意基础学问，培育学生爱好。 2.注意教学设计的探究，细心备课，做到备教材、备学生、备学情、备学习方法。 3.上好每一节课，向课堂40分钟要质量。 4.留意教学方法的改进，让学生驾驭学问的同时，更能驾驭学习学问的方法。 5.努力学习，加强理论学习和教学操作实力，提高自身教学水平。 (二)详细措施： 1.进一步深化课堂教学创新与改革。 (1)优化课堂教学各个环节 针对我校实行学案制的状况，使教学的各个环节如备课、说课、上课、听课、评课、反思等各个教学环节，得到全面优化。做到课前充分打算，课中高效落实，平常听评课开诚布公，课后仔细反思提升质量。 (2)努力尝试三种课型的模式 结合其他优秀老师的阅历，在教学中，努力建立自己的教学模式，形成自己的教学特色，培育自己的教学习惯。 第一种课型，新授课。它的基本环节：课标导航，制定学案，创设情境，模式学习自主学习，自我检测落实学问，合作探究归纳总结，提升拓展反馈训练，巩固学问。 其次种课型，复习课。它的基本环节：问题驱动，自主学习重点难点，合作探究学问梳理，点拨归纳典例评析，深化提高变式巩固，拓展完善 第三种课型，讲评课。基本环节：考情展示特性纠错典例分析变式巩固补偿训练。 (3)进一步完善学案导学模式 针对我校学生基础相对薄弱的状况，以培育学生的自主学习实力为目标，充分发挥“学案”的导学功能和“合作学习”的才智共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成基础学问的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。课前细心编制的学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用;课堂高效落实学案的导学功能;课后充分发挥学案导学的延展功能。 (4)在巩固环节上，力求做到每课一练，每单元一练。 (1)每堂课最终留一些时间检测本节课学习状况，做到每课一练。 (2)每单元总结测查，把前面所学主要内容以试卷形式考察一遍，做到每单元一练。 (3)利用学校教育处、级组组织的月考、中段考、期末考，查漏补缺，让老师做到心中有数，让学生知道得与失。 2.虚心向科组的其他历史老师学习。 依据科组的支配，教学结对子活动中，与夏培荣老师结成教学伙伴，相互之间多听课、多指导，加在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程全部环节的相互学习，促进我校历史学科建设的成长。 3.充分利用科组教研活动，绽开高效沟通。 历史科组人数少，高一年级历史老师就本人一人，集体备课的落实只能在科组教研活动或课后进行。在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体探讨，做到课前一周仔细打算，写好教案;课间向40分钟要效益;课后刚好反思成败得失。 2023高一老师新学期教学工作安排3 新学期又起先了，为使今后的工作能更顺当的开展，特制定此工作安排，请领导多多指责指导。 一、教材分析 高一上学期学习历史必修“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 二、学生现状分析 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别重视。 三、本学期教学目标 1.学问与实力目标：通过学习，了解人类历重要政治制度、政治事务及其代表人物等基本史实，正确相识历阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会发展的基本规律; 2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明; 3.情感看法与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向。 四、工作措施 1.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水平 就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解精确。要留意探讨在复习中怎样把注意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来;要探讨怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要探讨实行哪些方式方法才能让学生把主干历史学问扎扎实实地驾驭起来，达到记忆坚固，理解精确，运用敏捷。 2.加强对学生分析解决问题的学习实力的培育 针对前面分析的学生在学问迁移实力、提取有效信息实力、思维实力、审题实力等方面存在的诸多问题，要实行得力措施： (1)探讨怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，激励学生找寻史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列。 (2)探讨怎样提高学生理论相识实力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为相识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。 (3)探讨实行什么措施和方法落实历史思维实力的培育与训练，即怎样把各种实力培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合;怎样把实力的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到实力培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本实力。 (4)探讨实行那些措施和方法培育学生从材料中提取有效信息回答问题的实力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义;能够精确概括提炼有效信息;能够结合所学学问解决新问题。 3.加强学生行文答卷的规范性 初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。 通过实行各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注意实力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的基础上帮助学生提高历史学科的学习实力和综合探究实力。 五、专业成长安排 本学期接着努力学习，广泛涉猎本学科、现代教化技术以及教化教学和学生管理方面的理论，并主动参与各种学习和培训，对素养教化和高效课堂要有更明确的相识，并主动参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中。 2023高一老师新学期教学工作安排4 本学期我校高一政治将以推动政治课程改革为重点，依据教化局的总体部署和教研室的工作看法，扎扎实实做好政治课改的教学探讨工作。仔细实行政治教学常规，探讨新的思路，实行新的举措，提高工作实效。 详细来说，我们主要做好以下几方面的工作： 第一，加强对政治课改师资的培训。一方面主动参与上级组织的各项培训，同时制订政治新课程的教材教法校本培训安排主动开展多种形式的政治课改探讨活动，在理论上深化探讨，在实践中主动探究，培训有关老师开展政治教学观摩研讨活动。坚持理论联系实际，充分激发政治老师的学习、探讨、实践的主动性和创建性。 其次，优化政治教学管理，提高教学效益。加强教学管理是深化政治教学改革、提高教学质量的保证。我们提倡“向45分钟要效益”，全面提高政治教学质量。校领导多次在教学会议上强调，课堂教学老师最多上28分钟，多进行师生对话沟通。为此，我们着重从以下几个方面下功夫： 1、充分备课、明确目标 在政治教学中，我们坚持集体备课，充分挖掘教材中有效资源，同时把握教材的基本学问点，结合老教材一起探讨，做到对学问的深刻把握。我们坚持在一个星期之前就把课备好。在教研组长的指导下，坚持“百花齐放”，即每个人提出一套实施本课教学的思路，探讨最适合本课的教学。同时坚持“求同存异”，即每个班都有各自的特点，针对不同的班级进行“特性化”教学，所以我们对于同一堂课的教案有好几个，而且修改的地方也比较多，同时我们在大致思路差不多的前提下，对于详细的环节的实施又所不同，真正做到“备学生”。 2、主动探究综合实践课 特殊是对综合探究课的实施，我们实行了探究式学习的方法，先创设有关的调查内容，让学生在实践中先对其进行初步把握。同时，在课堂中，共同探讨探讨的成果，充分体现了从实践到理论的有效过程。对学问、原理的呈现不再都用“灌输式”，主要是通过呈现肯定的教学情境，让学生在解决问题中获得学问的理解和运用。综合探究课的特点就是对学生情感、看法和价值观的升华，基于这样的要求，我们在强调驾驭基本学问之外，较为注意学生思想政治素养的提高，通过辩论、分组探讨等形式对有关问题进行深层次的探究，在探究过程中充分地培育学生与他人合作、与他人共享成果的乐趣。同时，在表述自己的'观点时，熬炼了学生的语言表达实力，自我效能感增加。 3、刚好进行教学反思 “让反思成为一种习惯”是我校自新课程改革以来的最显著特征。我们政治尤其教学反思，我们现在已经把反思融入自己的教学过程之中。每上完一节课，都习惯性地思索是否有须要再改进的地方，是否教学符合学生的生活逻辑，创设的情境是否是在“作秀”，有没有真正落到实处。反思的过程也是自我提高的过程。在思索中完善自己的教学，同时，把对教学的反思用书面的形式表达出来，共同沟通，实现教学资源的优化。在老师的共同探讨中再进一步提高自己的相识，实现反思沟通再反思的模式。在把反思内化的过程中，实际也就是我们自身发觉不足，努力订正的方向。当然，我们反思的内容许多，对一个教学的环节、一个教学的问题创设等都可以反思。反思的形式也是多种多样的。如录制自己的上课全过程共同在整个教研组分析等等。 总之，反思是我们教学的一大亮点，也是我们提高的有效途径。 2023高一老师新学期教学工作安排5 一、教学工作的安排 1、指导思想 仔细贯彻全国学校体育工作会议精神，进一步加强学校体育工作，树立“健康第一”的指导思想，广泛开展形式多样、丰富多彩的体育活动，增加学生体质，促进学生全面和谐发展 2、学生基本状况分析 学生年龄一般在17-19岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是确定身心健康成长的关键时期,须要通过体育熬炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育，内脏器官功能及身体素养方面渐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同。因此,体育与健康课采纳男、女分班(组)上课。高二年段学生经过一学年的学习熬炼及体育技能的提高，已经驾驭了肯定的技能，技巧并具备肯定的体育基础，在高一阶段主要以提高学生体育熬炼的主动性和熬炼的目的性为主。因社会的改革开放，目前学生中存在一些特别的群体，离异家庭的子女;父母长期不在身边，而跟随其他亲人生活的;因经济不好或太好的等等。 3、教材与教辅分析 (1)内容和结构 高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。 高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮;上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区分。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。 (2)重点、难点 重点：学习和了解运动的基本原理，学会一到两种自我熬炼提高的方法 难点：提高学习爱好，培育相互合作精神 4、教学目标 总体目标： 提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康学问和技能的理解;学会体育学习及其评价，增加体育实践实力和创新实力;形成运动爱好和专长，培育终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增加人际交往技能和团队意识;具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和主动进取、充溢活力的人生看法。 篮球项详细目标： 运动技能篮球运动基本技战术的学习、驾驭与运用; 运动参加篮球运动运用的活动与练习;相识篮球运动对身体健康、心理健康和社会适应实力的价值。 身体健康提高心肺功能、肌肉力气、灵敏性、协调性、速度和反应时的活动。 心理健康提高学生自信念、培育坚毅意志品质的活动; 社会适应提高人际交往技能;学会正确处理竞争与合作的关系;分担和处理遇到的困难和问题的活动。 5、教学措施 强调运动爱好与习惯的养成，强调运动学问和技能的实际应用，要求学生学习的运动技能内容少而精，强调课程内容与学生个体发展和须要的联系;以目标统领内容的选择，地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地;增加了健康教化专题的学习内容。 二、教学探讨的安排 我将加强体育与健康新课程的学习和探讨，主动参加校际、教研组、备课组教研活动，与体育老师同仁共同探讨在新课程下的教化教学理论与实际体育教化教学工作。 三、接着教化的安排 通过体育与跨课程的教学，加强学生的各项共通实力，也培育自己的共通实力，例如批判性思索和解决问题的实力，这些实力不仅使他们学会学习，让学生毕生受用，追求美妙的生活，而且也帮助自己终身不断学习。 2023高一老师新学期教学工作安排6 一、指导思想 中学阶段是人生求学的黄金时段，而高一上学期，又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段。为让学生驾驭中学语文的特点，明白语文学习的思路和方法，酷爱语文，全身心地投入到语文学习之中，学得学问，夯实基础，练好学习语文的基本功，培育语文素养，为学生的终身学习奠定基础，使其终身受益。为此，高一语文备课组特制定如下安排。 二、总体目标： 依据新课标的精神和要求，我们的教学总体目标是：努力使学生在以下五个方面获得发展。 (一)积累与整合。围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有特性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，驾驭学习语文的基本方法，能依据须要，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、实力、学习方法和情感、看法、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高语文素养。 (二)感受与鉴赏。阅读优秀作品，品尝语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、酷爱生活的感情;感受艺术和科学中的美，提升审美境界。 通过阅读和鉴赏，深化酷爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。 (三)思索与领悟。依据自己的学习目标，选读经典名著和其他优秀读物，与文本绽开对话。通过阅读和思索，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立主动向上的人生志向，增加为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。养成独立思索、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行沟通和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。 (四)应用与拓展。能在生活和其他学习领域中，正确、娴熟、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野，初步相识自己学习语文的潜能和倾向，依据须要和可能，在自己宠爱的领域有所发展。增加文化意识，重视人类文化遗产的传承，敬重和理解多元文化，关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，主动参加先进文化的传播和沟通。注意跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用实力。 (五)发觉与创新。留意视察语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发觉问题，培育探究意识和发觉问题的敏感性。对未知世界始终怀有剧烈的爱好和激情，敢于探异求新，走进新的学习领域，尝试新的方法，追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读，对优秀作品能够常读常新，获得新的体验和发觉。学习用历史眼光和现代观念谛视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。在探究活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的成果，不断提高探究实力，逐步养成严谨、求实的学风。 三、新教材的特点及教学重点 (一)教科书分为必修和选修两个部分，必修共五册，共用三个学期完成教与学的任务，其他时间由学生按爱好学习选修部分。 (二)必修教材的基本框架：每册教材共分四个部分，即“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”。 1、阅读鉴赏：这是教材的主体部分，内容是反映当今时代特色的作品。学习重点各不相同：有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏，有侧重对思变性较强的说理文章进行思索和领悟，有侧重应用性较强的文章的阅读和理解。 2、表达沟通：这部分包括“写作”与“口语交际”两部分。写作分4专题;“口语交际”共设计五次活动。 3、梳理探究：每册共有3个专题，学生可据自己的爱好、爱好有选择的学习探究。 4、名著导读：每册有2部导读。主要是激发学生的阅读爱好，培育良好的阅读习惯，提高思索实力与观赏水平。 四、详细措施： (一)主动探讨课改实施方法 高一全部的语文老师都是课改成员。全部成员都要仔细学习语文新课程内容，探究其精神实质。充分利用每周的备课组活动时间，有安排、有步骤地探讨每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。 (二)主动提倡自主、合作、探究的学习方式 语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，依据各自的特点和须要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。因此，我们激励学生在个人钻研的基础上，主动参加探讨，擅长倾听、吸纳他人的看法，学会宽容和沟通，学会协作和共享。 为了变更过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。 2023高一老师新学期教学工作安排7 一、指导思想 深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化老师的教化理念，仅仅围绕中学历史学科的五个核心素养唯物史观、时空观念、史料实证、历史说明和家国情怀，结合中学历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。 二、现状分析 1、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新试验班2个，试验班4个，省招班4个。学生层次丰富，但总体素养比较高。 2、老师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担当高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。 3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维实力燃眉之急，而高一年级作为起始年级，其重要性自不待言。 三、工作思路和目标 1、“爱好是的老师”，激发学生学习历史的爱好，践行少教多学的教学理念，发挥学生的课堂主体性作用。 2、夯实学生中学历史学习的基础，制定合理的教学和复习安排，提高学生的学习成果。 3、参与市区教研活动，并主动开展组内的听评课沟通，加强集体备课的针对性和有效性。 四、重点工作 1、有效进行分层教学 措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新试验班及试验班在教学中除了进行常规教学外，更应注意学科综合实力素养的培育，省招班则更注意常规教学，再此基础上努力提高学科实力。 2、高一历史剧(12月) 措施：提前制定安排，支配相关人员和详细任务。11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练。 3、历史讲座(12月待定) 措施：提前联系确定讲座专家。此项为待定。 2023高一老师新学期教学工作安排8 一、基本状况 本学期本人担当301至305共5个教学班15节信息技术课教学任务，本学期教材包括信息与信息技术、信息来源与获得、信息的加工、信息的管理、信息的表达与沟通、网页的设计与制作、信息技术与社会共七章。其中第一章是概述性的，为后续各章节的学习做一些打算，其且各章是沿着培育信息素养的主线(信息的获得、加工、管理、制作、管理的评价)有侧重地绽开的。 二、本学期的教学目标： 1、树立学生学习信息技术信念，激发学生学习爱好。 2、加强计算机基础学问教学，为学习新学问打下基础。 3、依据新课标精神，加强探讨性学习，培育学生对信息的获得、加工、管理、表达与沟通的实力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的实力;培育学生创新精神和探究实力。 4、教学中培育学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 三、教学措施 1、强调基础学问，重视教学方法，教学技能 2、注意教学生动形象，激发学生学习爱好 3、培育学生思维实力，提高教学效果 4、课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用 5、加强学生上机实践操作管理和引导教化措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。 四、辅导形式、时间形式： 1、理论辅导：老师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行 2、上机辅导：老师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。 五、教学安排进度表 (略) 2023高一老师新学期教学工作安排9 一、基本状况分析： 1、学生状况分析： 学生刚刚进入中学，对于历史的学习还停留在初中的相识水平。在他们的概念里，历史是副科，开卷考试，考试题的思维量不大，平常的学习时间就是给语数外理化。 2、教材分析： 历史必修一呈现的是人类政治文明发展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期。 本书内容可分为四个方面： (1)中国和外国政治制度及发展特点; (2)重大的政治事务; (3)政治文明发展过程中涌现出重要政治人物; (4)重要的历史现象。 通过了解这些历史内容，我们能够正确相识历出现的重大政治斗争，把握人类社会发展的基本线索和规律;理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾，还能更醒悟的把握当今中国和世界政治特点及将来走向。 二、教学目标和要求 1、学问和实力：在义务教化的基础上，进一步相识历史发展进程中重大历史问题;在驾驭历史学问的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获得历史信息的实力。 2、过程和方法：进一步相识历史学习的一般过程，驾驭历史学习的基本方法。学习唯物主义的基本观点的方法，努力做到论从史处、史论结合;注意探究学习，养成独立思索的学习习惯，学会与他人尤其是不同见解人合作学习和沟通。 3、情感看法和价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，酷爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育爱国主义和民族精神;加深对历以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。 三、改进教学、提高教学质量的主要措施 1、做好初中学的连接：新课程的编写采纳了所谓专题的形式。这应建立在学生驾驭通史的基础之上。但初中历史教化的现状确定了众多学生既对初中历史学问的驾驭状况不志向，无法成为学习中学历史课程的必要的学问基础;又缺乏必要的学习实力和方法的培育。因此，在进行中学课程教学的时候必需考虑通史学问回忆和实力、方法养成。 2、在课堂教学过程中，坚决贯彻课改精神，努力实现学问与技能、过程与方法、情感看法价值观教学三维目标的有机统一。注意提高学生的学史爱好，使历史学问趣味化。突出学生学习历史方法的培育，使历史学问问题化。 3、教学过程中以学为主，真正做到“老师为主导，学生为主体”。老师在教学过程中充分运用学案导学，引导学生自主学习。还要留意将课程内容的好用性与不行回避的高考应试教学的关系处理好。 4、新课标下对学生的学业评价更注意学生的学习过程，评价学生学业状况时要求把学生的学习过程与模块考试的成果结合。这就要求老师在课程组织过程中加强对学生的状况过进行了解和评价必不行缺。 5、加强对小组合作学习的指导，合作是一种体现个人品质与风采的素养，是素养教化的重要内容。营造宽松自由的学习环境，使每位学生学习的自主性得到发挥，特性得到张扬，学会合作，学会倾听，明确并主动担当在完成共同任务中个人的责任，提高课堂效率。 2023高一老师新学期教学工作安排10 一、政治的作用 政治是社会热门的话题，也与我们休戚相关。我国是人民民主专政国家，给予人民很大的权利，所以政治对于我们来说更加的重要。身为一名人民的政治老师，要做好课件，给学生一个正确的政治观。 二、提高老师教学水平的重要性 首先要提高老师的道德教化，加强老师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对老师的思想政治素养、业务素养的教化，完善老师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设胜利阅历，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核方法，解决实际工作中存在的影响老师形象的突出问题，充分调动广阔老师教书育人的主动性和创建性，使爱岗敬业、为人师表成为广阔老师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。 加强老师的思想素养培育，教化老师忠于人民的教化事业，实践党的教化方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力气教化和感染学生。要加强政治理论、教化方针政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康教化等内容的思想政治学习。 三、教好政治的重要性 作为科任老师，能仔细制定安排，重探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 明白自己对教材的把握，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学通过培育学生学习政治课的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。 学校要健全完善师德建设的各项规章制度，制定科学合理、切实可行的老师职业道德行为准则，用制度来约束规范老师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评比先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的重要依据，并实行“一票推翻”制度。对违反师德的老师学校规定的，按师德量化考核标准严格考核。 2023高一老师新学期教学工作安排11 一、教材分析 本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读实力与写作实力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上则要求学生较好驾驭记叙文的写作。 二、工作重点 1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥老师的特性和优势,，提高课堂效率。 2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习爱好的培育。 3、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。 4、课内外阅读相结合，阅读报纸，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。 三、详细措施 1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同实力层级目标而划分“模块”，注意语文素养的整体提高。因此，老师在运用新教材过程中，要留意教学模块的整体性、实力性以及读写结合的“系统性”，留意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学，避开单一的直线式重复性教学。 2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式实力课型。 每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重实力的'全程培育，突出以学生为中心的思想，努力变更老师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生