一年级语文下册-小花鹿卖空气教案-沪教版.pdf

一年级语文下册一年级语文下册-小花鹿卖空气小花鹿卖空气教案教案-沪教版沪教版2 23 34 4教学效果教学效果 出示课题后，通过让学生质疑，激发出示课题后，通过让学生质疑，激发反馈反馈了学生学习课文的强烈愿望。学生带了学生学习课文的强烈愿望。学生带着“小花鹿为什么要卖空气？它把空着“小花鹿为什么要卖空气？它把空气卖给哪里？结果怎么样？”这几个气卖给哪里？结果怎么样？”这几个问题整体进入课文的学习。识字教学问题整体进入课文的学习。识字教学突出重难点，我还设计了好几处说话突出重难点，我还设计了好几处说话练习，如说说“还有谁来买小花鹿的练习，如说说“还有谁来买小花鹿的空气，空气，他们会怎么说？”他们会怎么说？”“读了课文，“读了课文，你懂了什么？”等，都发展了学生的你懂了什么？”等，都发展了学生的思维，培养了想象能力，锻炼了口头思维，培养了想象能力，锻炼了口头表达能力。表达能力。5 5