分数的加法和减法教案.pdf

分数的加法和减法教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课题课题课型课型教教学学目目标标知识知识目标目标能力能力目标目标情感情感目标目标重点重点难点难点教学过程教学过程目标导学目标导学新授课备课人备课人同分母分数加减法执教时间执教时间通过教学，使学生初步理解同分母分数加减的算理，掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算。在具体情景中对整数加减法的意义进行迁移，进一步理解分数加减法的意义，提高学生归纳、概括问题的能力。通过学生的自主探索和合作交流，培养合作意识，让学生体验成功。能正确进行同分母分数加、法计算。能熟练掌握并养成最后计算结果能约分的要约分的习惯。教教学学预预设设复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练个个性性修修改改创境激疑创境激疑合作探究一、复习铺垫，引出新知：1、师：同学们，前面我们刚刚学过有关分数的知识，你能举了分数的例子吗（学生举例。）师板书两个分数：看着这两个分数，你能想到哪些有关的分数知识（学生回答。）2、师：同学们复习的很全面，咱们再具体做个练习好吗？二、新课讲授，总结规律：1、学习例题 1：师：刚才的复习告诉我，大家对分数知识掌握的很好。还记得在三年级的时候，我们对分数的计算已经有了初步的了解，今天我们继续学习“同分母的分数加减法”。教师板书课题。A、创设情境，出示题目：B、出示例题 1师：请说出图上有什么信息？（1）学生分析读题，列式，师：为什么用加法计算？小数加法和整数加法的含义（2）你能大胆的猜测一下计算结果吗？学生说出得数。请用自己喜欢的方法来证明得数是正确的。同桌或小组内的同学交流自己的方法。2（3）方法展示：图示法、线段法、数分数单位法。2、学习例题 2师：刚刚学习了同分母的加法，接下来我们继续研究同分母的减法。31 A、教师板书两个分数、44（1）师：你能用这两个分数编一道减法应用题吗？学生思考并回答。(2)师：老师也用这两个分数编了一道减法应用题，想看吗？B、出示例题 2：为什么用减法呢？小数减法的含义和整数减法的含义。请仿照例题 1 的计算方法计算得数。出示例 3、电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下：节 目动 画游 戏教 育科 普其它类型类类类类 172时 间4分配15 151515（1）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？（2）其它节目占每天播出时间的几分之几？学生自己独立解答。拓展应用拓展应用总总结结作业布置作业布置做一做 1 题这节课我们主要学习了什么内容你能用一句话来概括他的计算法则吗做一做 2 题同分母分数加减法板书设计板书设计例 1、+=3121例 2、-=4442318848123教学札记教学札记4