分数除法的意义和计算法则教案.pdf

分数除法的意义和计算法则 教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN分数除法的意义和计算法则一、复习引新1说出下面各数的倒数。0.362已知 126455670，直接说出 567045 和 5670126 的得数，再说说你是怎样想的，根据是什么。（学生回答后教师总结：根据整数除法的意义，不用计算就能知道这两题的结果，谁还记得整数除法的意义是什么？已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。）3引新：同学们想不想知道分数除法的意义吗分数除法如何计算呢这节课我们就一起来学习分数除法。（出示课题）二、新授教学（一）教学分数除法的意义（课件一下载）每人吃半块月饼，4 个人一共吃多少块月饼半块月饼用分数怎么表示求4 个人一共吃多少块月饼就是求几个求 4 个 是多少怎样列算式（）两块月饼，平均分给4 人，每人分得多少块怎样列式列式：24两块月饼，分给每人半块，可以分给几个人列式 后，说一说结果是多少你是如何得出结果的组织学生讨论：分数除法的意义。总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。练习反馈。2根据：，写出，（二）教学分数除以整数1出示例 1、把 米铁丝平均分成 2 段，每段长多少米（课件二下载）求每段长多少米怎样列算式以小组为单位讨论一下得多少呢米平均分成 2 段就是要把 6 个 米平均分成 2 份，每份是 3 个 米是 米。、教师板书整理。（米）2教师质疑：如果把米铁丝平均分成 3 段、6 段怎样计算也可以这样想：把米铁丝平均分成 3 段，就是求 米的 是多少，列式是：把 米铁丝平均分成 6 段，就是求米的 是多少，列式是：3教师继续质疑：如果把 米铁丝平均分成 4 段每段长多少米怎样计算（米）为什么采用转化成分数乘法这种方法比较好呢组织学生观察在转变中，什么变了，什么没变？讨论分数除以整数的计算法则。4学生边概括教师边板书：分数除以整数（0 除外）等于分数乘以这个整数的倒数。三、巩固练习1计算下面各题：学生独立完成，教师巡视，进行个别辅导。2请同学求未知数3判断。分数除法的意义与整数除法的意义相同。（）已知两个分数的积与其中一个分数，求另一个分数，用除法解答。（）（）（）（）4解答下面各题。把 平均分成 4 份，每份是多少什么数乘以 6 等于一个正方形的周长是米，它的边长是多少米四、课堂总结这节课我们学习了哪些知识分数除法的意义是什么分数除以整数的计算法则是什么还有什么问题五、课后作业练习七 1、2、3、4六、板书设计4