湖北省2023年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷A卷含答案.doc

湖北省湖北省 20232023 年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试年教师招聘之小学教师招聘模拟考试试卷卷 A A 卷含答案卷含答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、现在进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。A.七B.八C.九D.十【答案】B2、教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”这表示了教师具有（）A.科研学术活动权B.教育教学权C.管理学生权D.进修培训权【答案】C3、Since the print book is as _as thirty dollars,I suggest thatyou buy an e-book.It will save you a lot of money.A.highB.lowC.expensiveD.cheap【答案】A4、遗传素质是人身心发展的（）。A.决定因素B.物质前提C.主导因素D.无关因素【答案】B5、根据下面资料，回答A.betterB.worseC.negativeD.unfair【答案】A6、下列关于陶渊明田园诗的艺术特征，说法错误的是（）。A.平淡自然与深厚醇美的统一。B.在表现手法上，诗歌多用白描手法，语言朴素自然。C.田园诗富有意境，所选的最物多具有鲜明的特征。D.田园诗以情见长，词意典雅，富有汉文本色。【答案】D7、中华人民共和国教育法规定，国家实行（）。A.九年制义务教育制度B.十年制义务教育制度C.十一年制义务教育制度D.十二年制义务教育制度【答案】A8、欧拉将“格尼斯堡七桥问题”转化为“一笔画问题”，所用到的数学思维方法是()。A.比较B.判断C.抽象D.推理【答案】C9、老师上课带领学生去当地的自然公园进行写生，开展了丰富的美术教育活动；体现的是新课标里的课程资源的（）。A.满足学生学习的基本条件B.开发和利用网络美术教学资源C.拓展校外美术教学的资源D.充分利用社会文化资源【答案】C10、以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展内驱力【答案】B11、某老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，这是利用知觉的（）特点。A.选择性B.整体性C.理解比D.恒常性【答案】A12、下列不属于现代京剧的是（）。A.智取威虎山B.定军山C.杜鹃山D.红灯记【答案】B13、小学低年级学生的思维水平是（）A.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.聚合思维【答案】C14、2012 年版中小学心理健康教育指导纲要了培养中小学生社会（）的内容。A.责任感B.使命感C.归属感D.安全感【答案】A15、新精神分析学派的代表人物包括（）。A.霍妮B.弗洛姆C.荣格D.艾里克森【答案】A16、儿童能独立运用各种方法进行正确的逻辑运算，开始出现守恒的概念，但是离开具体事物或形象的支持，这属于皮亚杰提出的认知发展（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】C17、将下列标有序号的句子，正确地填入下列画线处。（）A.B.C.D.【答案】B18、以画驴见长的画家是（）。A.黄永玉B.黄胄C.关山月D.李可染【答案】B19、外部影响转化为内部发展要素的根据是（）A.实践B.主观能动性C.教育D.训练【答案】B20、下列词语中有错别字的一项是（）。A.雍容入不敷出大有裨益和盘托出筚路蓝缕，以启山林B.砥砺川流不息迫不及待别出心裁合抱之木，生于毫末C.振幅披星戴月完璧归赵刻不容缓壁立千仞，无欲则刚D.坐阵按部就班步步为赢锱铢必较生于忧患，死于安乐【答案】D21、Traditionally,college students hold a graduation ceremony toencourage themselves before they _ on their life journey.A.get throughB.give upC.settle downD.set off【答案】D22、童年期的文学常用的艺术手法是（）。A.拟人、写实、夸张B.象征、拟人、幽默C.夸张、反复、写实D.幽默、写实、夸张【答案】D23、心理练习对动作技能的影响是（）。A.对技能的改进没有帮助B.取决于任务的性质C.有显著作用D.不明确【答案】B24、设(x-y)(x+2+y)-15=0，则 x+y 的值是()。A.-5 或 3B.-3 或 5C.3D.5【答案】A25、It is imperative that students _ their term papers ontime.A.hand inB.would hand inC.have to hand inD.handed in【答案】A26、“勤能补拙”表达了()的作用。A.遗传因素B.同理因素C.环境因素D.主观能动因素【答案】D27、（）在位期间，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使得儒家思想得到重视，并在以后逐渐成为中国历经两千年的主流思想。A.秦始皇B.汉武帝C.康熙D.朱元璋【答案】B28、2013 年 6 月 11 日，我国成功发射的首次应用性飞行的载人飞船是（）。A.神舟一号B.神舟五号C.神舟八号D.神舟十号【答案】D29、我国古代著作论语中就写到“学而时习之”。从学习策略上看，这是属于（）。A.认知策略B.复述策略C.监视策略D.组织策略【答案】B30、2013 年 3 月 22 日，在福建召开的第十一届两岸关系研讨会的主题是_。A.塑造未来经济B.融合谋发展创新促繁荣C.稳步推进全面发展D.和平挚友繁荣伙伴【答案】C31、（）主要表达四个含意:“富、贵、寿、喜”。A.二方连续B.吉祥纹样C.适合纹样D.现代纹样【答案】B32、下列句子中画横线的成语使用正确的一项是（）。A.在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等待自己的灵魂”。B.不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。C.做学问一定要有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。D.上下班高峰时，拥挤的车俩常把道路堵得严严实实的，场面令人叹为观止。【答案】A33、苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论【答案】C34、在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（）A.激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起米的规则靠认知策略重新组织B.对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织C.能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织D.回忆有关的知识和规则、激活认知策略、提出必要的假设【答案】A35、将心理学引入教育学的第一人是（）。A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.桑代克【答案】B36、个体与他人一起活动时，其效率比单独活动时低的现象，称为（）。A.从众B.社会抑制C.利他D.社会促进【答案】B37、根据下面资料，回答题A.confideB.glanceC.preferD.acknowledge【答案】D38、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象,这种记忆是（）A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情景记忆【答案】B39、迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.经验的情绪后果B.参照群体C.知识水平D.社会因素【答案】C40、有些残疾人通过惊人的努力而变成世界著名的运动员；有些口吃者可成功地变成一位说话流利的演说家。这属于（）防御机制。A.抵消B.移置C.反向形成D.过度代偿【答案】D41、In ancient Egypt(古埃及),people believed that the cat was a god.When a 51 died its owners showed their sadness by the strange habitof shaving their eyebrows off!In the 19th century,the famousEnglish writer Charles Dickens had a cat who was very 52 of him.Thecat didnt like to 53 Dickens working too hard.At night,when thecat wanted to say 54 writing!to his master,he often 55 Dickenscandle with his paw(脚爪)!A.StopB.StartC.EnjoyD.Keep【答案】A42、分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.验证假设【答案】B43、美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。下列关于美育的表述，错误的是（）。A.美育是培养创新意识的教育B.美育专指学校音乐、美术、书法教育C.美育是丰富想象力的教育D.美育是审美教育、情操教育、心灵教育【答案】B44、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式【答案】A45、Sometimes I really doubt whether there is love between my parents.They are very busy working to 16 the family.They don t act in the17 ways that I read in books or I see on TV.18 flowers to each otheron Valentine s Day is even more 19.One day,my mother was sewinga quilt(床罩).I 20 sat down beside her and looked at her.Mom,isthere love between you and Dad?I asked her in a 21voice.A.processB.wayC.matterD.experience【答案】D46、乐曲茉莉花不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于（）。A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的理解性D.知觉的整体性【答案】B47、（）被称为“欧洲第二个蒙娜丽莎”。A.戴珍珠耳环的少女B.静坐的莫瓦特谢夫人C.戴珍珠的妇女D.欧米哀尔【答案】C48、教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式总称为（）。A.德育内容B.德育活动C.德育方法D.德育过程【答案】C49、印象形成中的信息整合模式包括（）。A.加法模式B.加权平均模式C.平均模式D.中心品质模式【答案】B50、教师自我完善的重要途径是（）A.勇于实践B.严谨治学C.勇于创新D.更新观念【答案】B多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、教育目的具有（）作用。A.导向B.评价C.激励D.规范E.选择【答案】ABC2、编制教育心理学调查问卷应注意（）。A.问卷题目不宜过多B.问卷的编制应尽量生动有趣C.在问卷中可加入一些探测题目D.在正式施测之前进行信度效度分析【答案】ABCD3、知识应用的具体过程一般包括（）。A.审题B.联想C.提出假设D.解题验证E.课题类化【答案】ABD4、影响学生心理健康的外在因素有（）。A.家庭的教养方式B.教育思想和学校类型C.社会形态D.学生气质类型E.文化【答案】ABC5、小学阶段的课程应体现（）。A.强制性B.具体性C.普及性D.基础性E.发展性【答案】CD6、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括（）。A.程序教学法B.愉快教学法C.情境教学法D.尝试教学法E.成功教学法【答案】BCD7、下列属于影响学习迁移客观因素的是()。A.前后两次学习材料有无共性B.学习者的分析和概括能力C.学习情境的相似性D.教师的教学【答案】ACD8、教师备课内容包括A.钻研教学材料B.了解学生C.批改作业D.设计教法【答案】ABD9、学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。A.可以减少课堂教学的时间B.有利于做到教育与生产劳动相结合C.有利于形成学生的主体性D.有利于学生进行合理的职业定向E.可以让学生有赚钱的机会【答案】BCD10、下列古诗文默写正确的两项是（）。A.旦辞爷娘去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。B.潮平两岸阔，风正一帆悬。客路青山外，行舟绿水前。C.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。D.闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。E.人恒过然后能改，衡于虑困于心而后作，征于色发于声而后喻。F.伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。【答案】D11、中华人民共和国未成年人保护法中关于“学校保护的规定有（）A.不得违反法律和国家规定开除未成年学生B.不得使接受义务教育的未成年人辍学C.不得歧视女性未成年人或者残疾的未成年人D.不得对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为【答案】AD12、近年来广大中小学校积极培育和践行社会主义核心价值观。有的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动；有的把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱，有的以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观 24 字；有的通过官方微信、微博进行宣传；还有的开设了红色歌谣赏析等校本课程。A.创新教育载体.使教育常态化B.以奖惩方式.强化学生记忆C.创造良好情境。使活动多样化D.开设校本课程，渗透各科教学【答案】ACD13、近年来广大中小学校积极培育和践行社会主义核心价值观。有的开展主题班会、板报、道德讲堂、演讲比赛等校园文化活动；有的把社会主义核心价值观内容用山歌、快板、童谣等方法让学生传唱，有的以品德“加减分”来督促学生机械背诵社会主义核心价值观 24 字；有的通过官方微信、微博进行宣传；还有的开设了红色歌谣赏析等校本课程。A.创新教育载体.使教育常态化B.以奖惩方式.强化学生记忆C.创造良好情境。使活动多样化D.开设校本课程，渗透各科教学【答案】ACD14、教学监控能力是教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学中教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的（）的能力。A.计划B.检查C.评价D.反馈E.控制和调节【答案】ABCD15、奥苏贝尔认为在有意义学习的过程中，原有观念对新观念加以同化的方式有（）。A.类属学习B.派生学习C.总括学习D.并列结合学习E.上位学习【答案】ACD16、新课改提出的学生的学习方式主要有（）A.自主学习B.探究学习C.讨论学习D.研究学习E.合作学习【答案】AB17、小王对人比对事物更感兴趣，喜欢在集体环境中学习，面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响，表现出循规蹈矩、求同、条理化的学习倾向，偏爱社会科学；小钟则习惯于单独学习，面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身的内部线索对事物做出判断，表现出随意、自主、求异创新的学习倾向，对自然科学更感兴趣。A.小王的学习风格属于场独立型B.小王的学习风格属于场依存型C.小钟的学习风格属于场独立型D.小钟的学习风格属于场依存型【答案】BC18、与新手相比，专家具有（）的特征。A.专家比新手能更有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力【答案】ABCD19、张老师在进行“认识人民币”这一公开课教学时，课堂模拟了现实中的“购物”环境。他在教师后方的几张桌子上摆着矿泉水和饼干等“商品”，听课教师和学生分别扮演营业员和顾客，学生拿着事先准备好的“人民币”看着商品标价，讲价及购买。课堂活泼生动，情境逼真，加深了学生对人民币和数学运用于生活的认识，同时也增强了他们的生活技能。A.张老师注重了教学内容的生活化B.教学内容应与社会生活问题一一对应C.教学过程中的社会生活应是原生态的D.教学内容的生活化有助学生的发展【答案】ABD20、与新手相比，专家具有（）的特征。A.专家比新手能更有效地组织信息B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C.专家善于应用直接推理的方式解决问题D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E.专家有更强的认知与自我监控能力【答案】ABCD大题（共大题（共 1010 题）题）一、市工业局文件字(2014)号签发人：张平市工业局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知我局同意市财政局“关于节减行政经费的几项规定”中提出的意见，认为切实可行，请结合本单位的情况参照执行。附：市财政局文件 201431 主题词：印发、规定、通知抄送：市人民政府、市财政局【答案】1发文字号不规范，应为2014号。2下行文不应标注签发人，应取消，发文字号居中排列。3标题不规范，应将“印发”改为“转发”，引号应改为书名号“”。4缺主送机关，应写明收文单位名称。5转发同级机关公文，不应用批示语气，如“我局同意”“所提意见切实可行”等。6规定属规范性公文，应认真执行而不应写“参照”执行。7附件说明不规范，应具体写明附件标题。8成文日期不规范，应用阿拉伯数字写全年月日，即 2014 年 3 月 1 日；应加盖印章。9主题词不规范，应增加公文的主题项：行政经费；主题词之间空一个汉字位置，不用标点符号。10转发公文不应再向其他机关抄送，应取消抄送机关。二、剥豆毕淑敏一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了剥豆的速度不觉间又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。【答案】通过比赛开始时儿子坚持不让作者给他分豆子，比赛结束后儿子客观评判结果的语言描写，凸显了儿子的公证和乐观；从剥豆过程中儿子的动作描写、神态描写以及衡量结果时的动作描写展现出儿子的认真、公平。通过描写作者心理变化过程（为让儿子有自信而停顿令其靠实力取胜，加快速度恐其累，速度放缓令其认识真实的胜利，速度加紧），以及伴随心理的动作描写，展现出作者细心的性格特征，以及对儿子的爱。三、根据下面给出的例题，试分析其教学难点，并编写出突破难点的教学片段例：小明有 5 本故事书，小红的故事书是小明的 2 倍，小明和小红一共有多少本故事书【答案】四、任选一题，写一篇不少于 800 字的文章。（1）人生需要挫折要求：请围绕给定观点阐明理由；明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。（2）评述路遥的平凡的世界。要求：选好角度，确定立意，集中一点，谈透，题目自拟，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。【答案】一类卷（4033），符合题意，深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确，800 字以上。二类卷（3225），符合题意，正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确，800 字左右。三类卷（2417），基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，和标点错误较多，字数相差大。四类卷（16 分及以下），不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，和标点错误多。五、根据下面资料，回答Alibraryisaplacewhichpeoplecanfindoutalmostanything.Apersonjustneedslibrarycardtoborrowabooktobetakenhome.Thepersongoestothemaindesktohavealibraryhelpercheckthebookout.Thehelperprintthecardwiththedatebythatthebookmustbereturnedbacktothelibrary.Ifthebookhasreturnedlate,thepersonmustpaymoneytohavingbrokentherule.Booksinalibraryputinacertainordertohelppeoplefindwhattheywant.Insomelibraries,allthebooksofanimalsmaybeputtogether.Inotherlibraries,allthebookswritingbythesamepersonmaybeplacedtogether.第七处【答案】hasis。解析：根据句意，书被归还，应用 be 的被动语态。六、垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海。还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚选回。逃回后又回头吠叫，“呜呜”的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样。他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中。胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判但加在一起才是完整的人类。”【答案】文中画线句子是对海参崴大海的描写，形象地烘托出大海的恐怖、迷蒙、凄惶的特点，渲染了一种凝重、深沉、荒凉的氛围为下文两位老人的出场展开环境上的铺垫。七、邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。下面对原文有关内容的分析与概况理解不正确的一项是（）（3 分）A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。【答案】本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治。故答案为：D。八、案例一以下是某堂数学课的教学片段：教师先让学生独立思考例题“12-9”的计算方法，然后展开师生对话，交流算法。师：谁来介绍自己的计算方法，告诉大家你是怎么想的?生 1：我是数出来的。师：你是怎么数出来的呢?生 1：我心里想着 9，然后从 9 往下数(用手指表示)，一直数到 12，数了 3 个数，所以 12 减 9 就等于 3。师：你能给你的方法起个名称吗?生 1：(想了想)那就叫“数手指”法吧。生 2：老师，我不用数手指，而是用小棒来摆。师：你是怎么摆的，又怎么算呢?生 2：我先摆出 12 根小棒，然后拿走 9 根，剩下 3根，12 减 9 就等于 3。这种方法叫“摆小棒”法。师：好一个“摆小棒”法。你真行!【答案】案例一中的教学片段体现了教师与学生互动教学活动的如下特点：(1)营造和谐氛围，实现师生情感的交融。案例一中，师生的情感融于认知活动中。教师为学生创设了宽松、和谐的对话环境，给予学生充满赞扬和信任的评价，让学生获得表达自由，激励学生主动参与学习，大胆表达自己的算法。(2)尊重学生，实现算法多样化。案例一中，教师尊重学生的个性发展，激励他们去发现“12-9”的多种计算方法。同时，教师让学生与全班同学分享自己的算法，从而生成学生间相互学习、相互启发、相互促进的教学资源。(3)注重过程与方法，实现目标的达成。案例一中，教师让学生自主探索“12-9”的计算方法，与他人交流算法，通过怎样算、为什么要这样算的思维过程，使学生既学到知识，掌握计算的技能，又获得基本的数学思维方法。九、某厂子弟学校教师殷某，因不服学校以“联考”成绩差为由扣罚其浮动工资、奖金，认为他的合法财产权受到侵害，于 1998 年 9 月 16 日，一纸诉状将该厂及子弟学校推上被告席，市郊区人民法院受理了这起诉讼案。分析本案中学校的行为是否合法。【答案】中华人民共和国教师法规定，教师的合法权益受到保护，学校不能随意扣去和拖欠教师工资。在本案中，学校有义务保障教师获取工资报酬的权利,不得以非法的理由随意克扣教师工资，该校的行为违反了国家有关政策和法律，应该承担法律责任。一十、娜娜上小学二年级,偷了同桌的一本语文书，由于娜娜正好坐在第一排，班主任在课堂上用手指指着娜娜的额头说娜娜是小偷。班主任这样的做法对吗？【答案】不对。班主任的行为严重损害了娜娜的人格尊严,与中华人民共和国未成年人保护法中保护未成年人的工作要遵循尊重未成年人的人格尊严原则相违背，禁止给孩子贴标签。正确的处理方法是单独告诉娜娜这么做是不对的，这样既保护了娜娜的尊严，也让娜娜意识到了自己的错误。