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七年级政治上册 5_1 让友谊之树常青课件 新人教版（道德与法治）第五课第五课交友的智慧交友的智慧第一框第一框让友谊之树常青让友谊之树常青第第4 4题：您结识新朋友时会题：您结识新朋友时会 单选题单选题 A A、主动认识不同类型的朋友、主动认识不同类型的朋友 B B、被动的结交朋友、被动的结交朋友C C、朋友主动认识你你也不理、朋友主动认识你你也不理 D D、只结交某一类型的朋友、只结交某一类型的朋友 E E、从不交朋友、从不交朋友探究一探究一建立友建立友谊谊探究一探究一建立友建立友谊谊有有98%98%的同的同学选择主动学选择主动结交朋友结交朋友只有只有2%2%的同的同学有其他选学有其他选项项探究一探究一建立友建立友谊谊活动一：我分享活动一：我分享 我快乐我快乐（在结交朋友的过程中发生的故事？（在结交朋友的过程中发生的故事？）有惊喜有惊喜有意外有意外有点儿冒险有点儿冒险Tip1.建立友谊，需要建立友谊，需要开放自己开放自己。无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我无论怎样，敞开心扉，主动表达，这样我们们才不会彼此错才不会彼此错过。过。探究一探究一建立友建立友谊谊活动二：你说我说活动二：你说我说（你选择的原因，以及对其他选项的看法你选择的原因，以及对其他选项的看法）*交朋友之前就会想到不同的结果交朋友之前就会想到不同的结果*对方拒绝并不意味着自己不好对方拒绝并不意味着自己不好*一次不成功不要紧，真诚待人最重要一次不成功不要紧，真诚待人最重要Tip2.建立友谊，需要建立友谊，需要持续的行动持续的行动。在行动前要有恰当的期待，只要真诚待人，我们就在行动前要有恰当的期待，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。有机会找到朋友。和你分享建立友谊的方法探究探究二二呵护呵护友谊友谊晓丽的困惑之一：晓丽的困惑之一：因因为为志志趣趣相相投投，我我和和小小琴琴成成为为了了好好朋朋友友。可可是是，最最近近我我发发现现小小琴琴都都没没来来上上学学，后后来来了了解解到到是是她她的的妈妈妈妈生生病病住住院院了了。我我很很想想帮帮她她，可可是是不不知知道道怎怎么么做做能能帮帮到到她她，让让她她高高兴兴。你你们们帮帮我我想想想想办办法法好好吗吗？想一想：你会提出什么解决方想一想：你会提出什么解决方法？法？办法之一：办法之一：我认为你可以利用周末时间去医院探望一我认为你可以利用周末时间去医院探望一下阿姨，陪陪小琴。下阿姨，陪陪小琴。办法之二：办法之二：办法之三：办法之三：Tip1Tip1：呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要用心去关怀对方。探究探究二二呵护呵护友谊友谊晓丽的困惑之二：晓丽的困惑之二：我我的的好好朋朋友友小小琴琴最最近近两两天天眉眉头头紧紧锁锁，好好像像遇遇到到了了困困难难，我我想想关关心心她她，她她却却不不愿愿意意说说。后后来来，我我看看到到她她去去找找小小学学同同学学诉诉说说，真真希希望望能能帮帮帮帮她她啊啊！我我该该不不该该继继续续追追问问呢呢？辨一辨：网友意见不一，你怎辨一辨：网友意见不一，你怎么看？么看？我支持你问，我觉得好朋友就要坦诚相待，有事一起解决。给她一点时间，让她自己想想。也许她会主动找你倾诉。就算她找你倾诉，你也要给她空间，提提建议，千万别帮她做决定哦！Tip2Tip2：呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。探究探究二二呵护呵护友谊友谊晓丽的困惑之三：晓丽的困惑之三：今今天天我我是是值值日日班班长长，负负责责管管理理班班级级纪纪律律和和加加减减常常规规分分。数数学学课课上上小小琴琴和和同同学学讲讲话话被被老老师师点点名名批批评评要要被被扣扣分分，下下课课她她来来找找我我说说，我我们们是是好好朋朋友友，不不要要扣扣她她的的分分。我我没没同同意意，认认为为她她不不理理解解我我这这样样做做会会很很为为难难，于于是是她她脸脸色色一一变变说说：哼哼，好好朋朋友友都都不不帮帮忙忙！然然后后就就不不理理我我了了。课课间间聊聊天天，无无意意中中听听到到她她和和其其他他同同学学说说我我喜喜欢欢隔隔壁壁班班男男生生，我我大大吃吃一一惊惊，这这可可是是我我和和她她之之间间的的秘秘密密啊啊！面面对对这这样样的的朋朋友友，我我该该怎怎么么办办啊啊？小组讨论：遇到伤害和冲突我们这样小组讨论：遇到伤害和冲突我们这样面对面对好朋友就得互相帮忙啊，你这事做的不讲义气啊，怪不得她不理你呢！你赶紧解释道歉吧。秘密只给最好的朋友说呢，竟然出卖你，这样的朋友不要也罢我觉得交朋友要互相理解，替对方着想。但是当朋友背叛自己，伤害友谊时，你要慎重决定是否继续这段友谊。1.1.时间：时间：3 3分钟。分钟。2.2.四个人一组进行讨论，最后请一位同学代表汇报。四个人一组进行讨论，最后请一位同学代表汇报。Tip3Tip3：呵护友谊，要学会处理冲突。呵护友谊，要学会处理冲突。第第1212题：你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的题：你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事。故事。第第1313题：你曾经伤害过朋友或者受到过朋友的伤害吗？如题：你曾经伤害过朋友或者受到过朋友的伤害吗？如果有，请写出自己的故事。果有，请写出自己的故事。建议：非原则性的伤害可以采取宽容度态度处理建议：非原则性的伤害可以采取宽容度态度处理Tip4Tip4：呵护友谊，要学会呵护友谊，要学会正确对待交友正确对待交友中受到的伤害中受到的伤害。第第1313题：你曾经伤害过朋友或者受到过朋友的伤害吗？如题：你曾经伤害过朋友或者受到过朋友的伤害吗？如果有，请写出自己的故事。果有，请写出自己的故事。建议：违背道德和法律原则的事情可以选择宽容也可建议：违背道德和法律原则的事情可以选择宽容也可以选择结束这段友谊，但都需要勇气和智慧。以选择结束这段友谊，但都需要勇气和智慧。总结建构总结建构建立友谊建立友谊呵护友谊呵护友谊开放自己开放自己持续的行动持续的行动学会正确处理冲突学会正确处理冲突学会尊重对方学会尊重对方用心关怀对方用心关怀对方学会正确对待伤害学会正确对待伤害让让友友谊谊之之树树常常青青 “交友投分，切磨箴规。交友投分，切磨箴规。”朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。教师寄语教师寄语相逢一笑泯恩仇试着去原谅你曾经无法原谅的人我学习我学习我实践我实践