甘肃省2023年教师招聘之小学教师招聘练习试卷B卷附答案.doc

甘肃省甘肃省 20232023 年教师招聘之小学教师招聘练习试卷年教师招聘之小学教师招聘练习试卷 B B卷附答案卷附答案单选题（共单选题（共 5050 题）题）1、班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）A.自我期待B.自我判断C.自我评价D.自我效能感【答案】D2、有关美国地理位置的说法正确的是（）。A.东半球、南半球、大洋洲B.西半球、北半球、欧洲C.西半球、北半球、北美洲D.东半球、南半球、南美洲【答案】C3、中国地方戏曲种类繁多。庐剧源自（）A.湖北B.河南C.浙江D.安徽【答案】D4、教育现代是教育普及、质量、公平、结构等方面整体水平提升，其核心要求是实现（）A.教育技术现代化B.教育管理现代化C.教育内容现代化D.人的现代化【答案】D5、（）心理学的发展出现了新的思想和理论,心理学逐渐由独立走向整合趋势。A.科学心理学的诞生B.心理学派别林立时期C.心理学融合的发展D.当代心理学的发展【答案】D6、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.构造一种完形B.主动地形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知【答案】B7、中华人民共和国教育法规定，国家实行（）。A.九年制义务教育制度B.十年制义务教育制度C.十一年制义务教育制度D.十二年制义务教育制度【答案】A8、下列句中加画横线语使用不当的一项是（）。A.对产品经理与程序员来说，仅仅是作为一个服务人员出现，而不是参与者，当设计被缘化，当设计师的观点被资本否定摒弃，那么产品的质量就很难保证。B.教师应该是一个灵魂引导者的形象，要想真正树立起教师的伟岸形象，就请一碗水端平，请把持住为人师的公正，面向全体学生，全面公正地看待每一个学生。C.从某种意义上讲，美国大片或许也算是挖墙脚吧，美国的咸菜文化来挖中国精致文化的墙脚。古往今来，只要有墙，那就不缺乏挖墙脚的。D.国务院决定，三九企业集团正式并入华润(集团)有限公司。至此，三九集团重组终于花落谁家，这为华润集团借助三九集团打造国内最大的医药帝国奠定了基础。【答案】D9、中华人民共和国教育法第七十八条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是 _。A.学校教务处B.学校C.教育行政部门D.司法部门【答案】C10、批评和创作的关系，并不复杂，只是受众不同而已。让很多作家自豪的是，作家们登高一呼，往往应者云集。狄更斯、雨果、歌德、索尔仁尼琴、鲁迅等众多作家，都做到了这一点。但哪个批评家会有如此影响？不过，倘若如此，那就狭隘了。毕竟，小说和批评的受众，在数量、层次、需求等方面有着太大的差异。如果仅以人数多寡为依据，那和单纯靠 GDP 增长来衡量经济指数一样可笑。A.就认为评论是艺术的副产品B.我们就认为批评是第二位的附属物C.强调的是批评和创作的同构关系D.而是进入到学术的高层【答案】B11、杨老师在教学平行四边形的面积一课的最后环节，不仅让学生强化记忆了平行四边形的面积公式，还结合板书引导学生对公式的推导过程进行回顾反思。对其评价不恰当的是()。A.关注知识技能目标的实现B.关注体现评价方式多样化C.关注基本数学思想方法渗透D.注重帮助学生形成回顾反思的学习习惯【答案】B12、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是_。A.常规思维B.创新思维C.动作思维D.逻辑思维【答案】B13、热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征【答案】A14、I dont think _ possible to finish so much work within so shorta time.A.thisB.thatC.itsD.it【答案】D15、人的生理成熟以（）成熟为标志。A.神经系统B.生殖系统C.淋巴系统D.内分泌系统【答案】B16、在小学数学材料中，面积公式的推导过程包含的主要数学思想是()。A.函数与方程思想，集合与对应思想B.分类与整合思想，集合与对应思想C.数学模型思想，公理化思想D.有限与无限思想，化归与转化思想【答案】D17、2008 年北京奥运会的主题曲是（）。A.同一个世界同一个梦B.手拉手C.我和你D.奥林匹克颂歌【答案】C18、以八分音符为一拍，下列附点四分音符的时值是（）。A.4.5B.3.5C.4D.3【答案】D19、认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.格式塔B.机能主义C.行为主义D.构造主义【答案】C20、下列不属于智力技能特点的一项是（）。A.动作对象的观念性B.动作执行的内潜性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意识性【答案】D21、设ABC 的内角 A，B，C 的对边分别为 a，b，c，且 a=bcosC+csinB,则B等于()。A./6B./4C./3D./2【答案】B22、根据下面资料，回答A.a firm clerkB.a leading businessmanC.a company janitorD.a professional sweeper【答案】B23、“安踏”的意思是“安心创业、踏实做人”。应该说，“晋江经验”现在仍然有指导意义。做企业、做事业不是仅仅赚几个钱的问题。实实在在、?做实业，这才是本分。A.专心致志B.推心置腹C.精益求精D.心无旁骛【答案】D24、提出“诗中有画，画中有诗”美学境界的诗人是（）。A.苏轼B.范成大C.杨万里D.陆游【答案】A25、“主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育，泛智教育是()提出的。A.教育过程B.C.教育漫话D.教学与发展【答案】B26、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为叫做（）。A.心理障碍行为B.逆反行为C.问题行为D.差生行为【答案】C27、不属于班级的个体化功能的是（）A.促进发展功能B.诊断功能C.求知功能D.矫正功能【答案】C28、当学生的行为合乎道德标准时给予奖赏，当学生的行为不合乎道德标准时给予惩罚，这种运用赏罚培养学生品德的做法依据的是（）。A.格式塔的顿悟理论B.托尔曼的符号学习理论C.行为主义的联结理论D.罗特的控制点理论【答案】C29、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。A.源不深而望流之远蟹六跪而二鳌B.夫在殷忧，必竭诚以待下木欣欣以向荣C.将有作，则思知止以安人于其身也，则耻师焉D.仁者播其惠见其发矢十中八九【答案】B30、历史唯物主义认为人的价值在于（）A.个人的自我创造和自我实现B.个人的自我选择和自由发展C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重【答案】D31、班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）A.发现学习B.合作学习C.观察学习D.有意义学习【答案】C32、Even plant can run a fever,especially when theyre under attackby insects or disease.But unlike human,plants can have theirtemperature taken from 3,000 feet away straight up.A decade ago,adopting the infrared（红外线）scanning technology developed formilitary purposes and other satellites,physicist Stephen Paley cameup with a quick way to take the temperature of crops to determinewhich ones are under stress.The goal was to let farmers preciselytarget pesticide（杀虫剂）spraying rather than rain poison on a wholefield,which invariably includes plants that dont have pest（害虫）problems.A.the desire of farmers to improve the quality of their produceB.growing concern about the excessive use of pesticides on cropsC.the forceful promotion by theD.full support from agricultural experts【答案】B33、范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞因击沛公于坐，杀之。不者：若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王日：“诺。”项庄拔剑起舞。A.请以剑舞 晋候、秦伯围郑，以其无礼于晋B.樊哙侧其盾以撞 吾其还也，亦去之C.拔剑切而啖之 夜缒而出，见秦伯D.未有封侯之赏 而燕见陵之愧除矣【答案】D34、有七名同学站成一排照毕业纪念照，其中甲必须站在正中间，并且乙、丙两位同学要站在一起，则不同的站法有（）A.240 种B.192 种C.96 种D.48 种【答案】B35、前苏联教育家赞科夫的教学理论是 _。A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论【答案】C36、Who wrote Mrs.Warrens Profession?A.John GalsworthyB.William Butler YeatsC.George Bernard ShawD.T.S.Eliot【答案】D37、一般来说，学习动机与学习效率之间呈（）A.正比关系B.反比关系C.倒 U 型关系D.U 型关系【答案】C38、学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身内部线索对事物作出判断，此类学生的认知风格属于（）。A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】D39、元杂剧中的“四大南戏”指的是（）。A.牡丹亭桃花扇窦娥冤西厢记B.单刀会梧桐雨赵氏孤儿汉宫秋C.西厢记墙头马上拜月亭倩女离魂D.荆钗记白兔记拜月亭杀狗记【答案】D40、改变颜色的深浅，是需要调整（）。A.色相B.纯度C.明度D.环境色【答案】C41、Consider these situations:You have just read an excellent bookand want to tell a friend about it.You have seen an exciting movieand want to _11_ your instructor to go to see it.You have heardan inspiring lecture,and want to _12_ your newly found knowledgewith a roommate who didnt attend the lecture.A.readableB.relatedC.completeD.acceptable【答案】C42、1951 年，（）提出了“范例教学”的主张。A.布鲁纳B.赞科夫C.瓦.根舍因D.怀特海【答案】C43、道德观念即（）A.道德准则B.道德观点C.道德判断D.道德认知【答案】D44、最古老、使用范围最广泛的课程类型是（)A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.实验课程【答案】C45、主题统觉测验的开创者是（）A.罗夏克B.比纳C.韦克斯勒D.莫瑞【答案】D46、属于学生享有的受教育权利的选项是（）。A.隐私权B.获得公正评价权C.肖像权D.发表文章署名权【答案】B47、艺术的具体表现形式是（）。A.印象型-古典型-现实型B.象征型-古典型-浪漫型C.原始型-象征型-现实型D.象征型-古典型-现实型【答案】B48、2013 年 3 月 22 日，在福建召开的第十一届两岸关系研讨会的主题是_。A.塑造未来经济B.融合谋发展创新促繁荣C.稳步推进全面发展D.和平挚友繁荣伙伴【答案】C49、提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹【答案】B50、根据下面资料，回答题A.The ancient Maya were interested in celestial bodiesB.All Mayan cities were built far away from riversC.Maya believed celestial bodies influenced everythingD.The remains of Mayan cities may be buried under dense vegetation【答案】B多选题（共多选题（共 2020 题）题）1、忠于人民教育事业是（）A.我国教育社会主义性质的必然要求B.教师处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则C.衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准D.教师职业的基本要求【答案】ABC2、某校在家长委员会的协助下，在“三八”妇女节这天开展亲子活动，内容丰富，现场气氛活跃，在感恩的心的音乐声中，孩子们的精心组织和家长的积极参与，这次亲子活动非常成功。最近，家长反映孩子和父母的关系走得更近了，家长与学校的联系也更加紧密了。从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析，上述材料说明：A.教师是家庭教育的合作者B.家长是学校教育的支持者C.家长委员会起主导作用D.学生成长需要家校形成合力【答案】ABD3、党的十八大以来，中央反腐表现出前所未有的决心和意志，“苍蝇”“老虎”一起打。官员腐败，往往是因为他们经不住外在的诱惑。下列名言警句有助于提高抵抗外在诱惑力的有()。A.不以物喜，不以己悲B.壁立千仞，无欲则刚C.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还D.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤【答案】ABD4、知识应用的过程一般通过下面（）环节来完成。A.审题B.联想C.解题D.生成学习E.背诵记忆【答案】ABC5、实施课外活动的基本要求是()A.要有明确的目的性和计划性B.效果要有统一的考核标准C.内容要丰富多彩D.要满足学生的兴趣和特长【答案】ACD6、小学生学习有进步，老师就奖励一张“点赞卡”。这种强化属于（）A.内部强化B.外部强化C.负强化D.正强化【答案】BD7、百色某学校利用周边丰富的德育资源，先后在百色起义纪念馆、田东百谷红军村等建立了多个德育活动基地，定期组织学生到各个基地开展社会实践活动。同时学校还将竹竿舞、抛绣球等民族传统体育项目引入体育教学和各类活动中，并开设了相关课程。通过课堂教学、社团活动等途径有机渗透民族文化教育，增强了学生的民族自豪感。A.开发社区德育资源，丰富学生社会实践经验B.开发传统文化资源，建设校本德育课程C.利用家庭德育资源，增强教育力量D.通过多种途径,加深道德情感体验【答案】ABD8、自我教育能力的构成因素包括（）。A.自我认识B.自我评价C.自我激励D.自我调控E.自我管理【答案】BCD9、以下技能属于操作技能的有（）。A.吹笛子B.打篮球C.体操D.阅读E.计算【答案】ABC10、学习过程中，人的精神状态和注意力存在三种变化模式，即（）。A.先高后低B.中间低两头高C.中间高两头低D.没有高低E.先低后高【答案】AC11、班主任了解学生包括两个方面，即（）。A.了解学生学习B.了解学生思想C.了解学生个体D.了解学生群体E.了解学生家庭【答案】CD12、学生的个别差异包括（）。A.生理的个别差异B.心理的个别差异C.智力因素的个别差异D.非智力因素的个别差异E.性格的差异【答案】CD13、教师的语言包括()A.口头语言B.书面语言C.体态语言D.动作语言E.表情语言【答案】ABC14、人的身心发展包括()。A.生理发展B.机能的成熟C.心理发展D.内心世界的完善E.身体的剧变【答案】AC15、班杜拉认为强化分为（）A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.正强化E.负强化【答案】ABC16、教育心理学是一门交叉学科，它关注的有（）。A.发展与教育B.学习与教学C.认知与个性D.一致与差异E.教育与教学【答案】ABCD17、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（）。A.教师职业的社会地位B.教师职业的经济地位C.学生对教师职业的态度D.社会对教师职业的态度E.教师专业的政治地位【答案】ABD18、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A.教育观B.人才观应试升学观C.教育质量观D.精英教育观【答案】ABC19、学校课程的目的在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性，因而具有一定的（）。A.实际性B.适应性C.具体性D.参与性E.操作性【答案】BD20、对未成年人监护人的设立包括（）A.法定监护B.指定监护C.委托监护D.代理监护E.收养监护【答案】ABC大题（共大题（共 1010 题）题）一、根据下面资料，回答Germsareeverywhere.Youcantseethem,buttheyareonyourdesk,onyourcomputer,andevenintheair!Likepeople,germsmovearoundtheworld.Theyflywithusonplanes.Whenfood,clothes,andotherthingstravelaroundtheworld,germstravel,too.Somegermsaresafe,butsomearedangerous.Germscauseillnesseslikecoldsandtheflu.WarmerWeatherBringsGermsTheworldsweatherischanging.Coolercountriesaregettingwarmer,soinsectsfromhotcountriescanmovethere.Someoftheseinsects,likemosquitoes,carrydangerousgerms.Thesegermscauseheadaches,fever,andcanevenkillpeople.UnderYourSkinYourskinprotectsyoufromgerms.Itstopssomegerms,butnotall.Theycanenteryourbodywhenyoueat,orwhenyouhaveacut.Germsareonyourhands,too.Theyenteryourbodywhenyoutouchyoureyes,nose,ormouth.Yourimmunesystem(免疫系统)protectsyou,too.Whengermsgetinsideyourbody,yourimmunesystemfindsandkillsthem.Specialcells(细胞)movearoundyourbodyandfightgerms.Theyhelpyoustayhealthy.Othercellsmakeantibodies.Antibodieshelpyourbodyfindandstopgerms.Whatcanyoudotofightgerms?Youshouldwashyourhandswithsoapandwater.Soapkillsmanygerms,andwaterwashesthemaway.Whatdoantibodiesdo?_【答案】Theyhelpprotectusfromgerms二、随着时代发展和科技进步，人们的生活节奏越来越快，总觉得时间不够用。一些人认为，我们应该做好每天的计划，充分利用时间；另一些人认为，生活不必太刻意，可以随性安排时间，减轻压力，放松心情。请用英语简要介绍这两种观点，并谈谈自己的看法，题目自拟。注意：(1)250 词左右；(2)文中不得出现与本人相关的信息。【答案】Withthedevelopmentofscienceandtechnology,thepaceofourlifebecomesfasterandfasterandwealwaysthinkthereisnotenoughtime.Somepeoplethinkthatweshouldmakeplanseverydayandmakefulluseoftimewhileothersthinkthatweshouldslowdownourperceptionoftimeandembracetheartofrelaxationwithoutstress.Inmyopinion,stressisanaturalpartofeverydaylifeandthereisnowaytoavoidit.Infact,itisnotthebadthingasitisoftensupposedtobe.Acertainamountofstressisvitaltoprovidingmotivationandgivingpurposetolife.Sincewecannotremovestressfromourlives,weneedtofindwaystodealwithit.Inaddition,planningaheadcanhelpusinanticipatingproblemsandfindingsolutionsratherthanleaveusfacedthemallofasudden.Planningcanalsohelpustobemoreorganizedandimproveourtimemanagement.Therefore,weshouldmakeplansforoureverydayactivitiesfromwhichwecangetabetterideaabouthowmuchtimesomethingwillrequire.Asaresult,wearelesslikelytoenduprunningoutoftimeandfeelingstressedaboutfinishingatask.Allthingsconsidered,therecanbenodoubtaboutthebenefitsofplanning.Ifweplanahead,ourlifewillbelessandlessstressfulandwearemorelikelytoachieveourgoals.三、下面是一位教师教学夸家乡的口语交际课堂实录片段：【案例材料】(夸特产)师：谢谢各位小导游的热情介绍，真是让人大长见识：明天我就要离开安溪了，想带点儿安溪的特产回去，现在我来到了特产城，各位老板你们能向我推荐一下吗?生(齐)：能!师：接下来，请同学们在小组内轮流当游客和老板介绍家乡的特产。(生小组内互动)师：同学们说得可真热闹，老师发现这个小组夸铁观音夸得特别好，请他们上台来说一说，好吗?生(齐)：好!生 1：阿姨，您好，欢迎您来到安溪!生 2：老板您好。生 1：阿姨，您到我们安溪，可一定得带回一包上好的“铁观音”茶叶啊!安溪是“中国乌龙茶(名茶)之乡”，是“中国铁观音”的发源地，我们的茶叶曾获得过全国唯一一块茶叶金牌。生2：真了不起，那喝了你们的茶叶有什么好处呢?【答案】以上教学案例，具有以下几个特点：突出趣味性，激发交际动机。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语活动。离开了“特定的环境”就无法进行。因此口语交际的教学活动“应在具体的交际情境中进行”。本课教师让学生在老板与游客互动的角色体验中，懂得如何介绍家乡。学生在具体的交际情境中，情绪高涨，积极参与交际活动，既争先恐后地想“说”(对感兴趣的话题发表的意见)，又如数家珍地能“说”(简要讲述自己感兴趣的见闻)，交际氛围浓厚、自然。突出互动性，培养交际能力。口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流与沟通。它是一个听和说二者双向互动的过程。为此，口语交际教学应想方设法保持和实现听和说的双向互动。本课从内容上，通过促进“互动夸特产”，让学生有了充足的语言实践时间和空间，不仅学会了倾听和交流，学会了介绍家乡的方法，也有效地促进了学生个性化语言的发展，提高学生倾听、表达和应对的能力。突出实践性，丰富交际内涵。学生的口语交际能力的培养，在很大程度上还要依赖各种语文实践活动。依据教材内容，引导学生开展语文实践，让学生从语文实践中获取言语交际的素材，是促进学生积极主动投入口语交际学习的有效保证。为此，本课教学中，交际与评价结合，指导交际方法。通过师评、自评、互评，让学生在进行口语交际的过程中取长补短，扬长避短，不断提高口语交际的倾听、表达和应对的能力。说写结合，提高表达层次。以课内交际活动为基础，通过三言两语写家乡的实践活动，提高学生热爱家乡的交际情趣，适度提升表达层次，发展表达能力。四、阅读下面的文言文，完成题。人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明；知而能改，可以跂圣。小过不改，大恶形焉；小善能迁，大善成焉。夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉；嫉妒则刻，灾害兴焉；邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊媵，远之如蜂虿。蜂虿不远则螫身，蟊媵不去则伤稼，己过不改则累德。若夫以恶小而为之无恤，则必败；以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸基；戒于小恶，终无大戾。(选自内训迁善，有删节)【注】跛圣：向圣人看齐。蟊塍、蜂虿：害虫、毒虫。恤：担心、忧虑。攸：所。下列各组句子中画横线词的意义和用法相同的一项是（）。A人非上智，其孰无过所以动心忍性，曾益其所不能 B惰慢则骄，孝敬衰焉至则无可用，放之山下 C以善小而忽之不为以中有足乐者，不知口体之奉不若人也【答案】A 项副词，表反问；代词，他。B 项连词，表因果，就；连词，表转折，却。C 项均为连词，因为。D 项介词，指明对象；介词，比。五、若将一个圆柱体木块过轴切成四块，表面积增加 168 平方厘米，若与上下底面平行将它切成三块，表面积增加 11304 平方厘米。求将它削成最大的圆锥体，体积减少多少立方厘米?(的值为 314)【答案】设底面圆半径为 r，圆柱高为 h，圆柱的体积为 V，由题意得8rh=168，314r24=11304，解得 r=3，h=7，六、赏析下面这首唐诗的艺术效果（6 分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【答案】此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎。有三层意思：一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见它；三是说，也只有依靠明月才能将愁心寄与，别无他法。诗人李白通过丰富的想象，以给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的贬谪者。抒写志同道合的友情。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一。七、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(20 分)一盏佛灯卡耐基给他的雇员讲课，他拿出件器物，说：“这是盏出土的纯金古佛灯，是价值连城宝物，想得到它的请举手。”几十个听课的人纷纷扬起手臂。卡耐基突然拿起锤子把佛灯砸得七扭八歪，说：“现在还有人想得到它吗”依然有许多人举手。卡耐基站起身，将佛灯扔进熊熊燃烧的火炉，不一会儿，把熔化得看不出形状的佛灯又拿起来，问道：“还有谁想要它呢”听课的人面面相觑，犹豫不决有个人却又果断地举起手，卡耐基问：“你为什么还要它”那人说：“我可以重新把它打造成更漂亮的佛灯。”卡耐基高兴地说：“对，这就是我今天要讲的：人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量!”要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自选文体，自拟标题。【答案】【写作提示】这是一道材料作文题，要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了，审题时要抓住关键语句重点思考。针对题中材料内容特点，可采用“提炼中心法”。这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。首先认真阅读材料，抓住关键词句，或分析其中的人物语言，从中提炼出一个中心来，并以其作为文章的主旨，如此一定会使所写文章既切题又有深度。重点分析文中人物卡耐基的语句“人生在世常像佛灯一样，被埋没、被蔑视、被羞辱，但就看自己是不是金子，朽木燃烧了，变成灰尘就没了价值，金子被烧化了价值依然存在，所以人生价值不是外在形象，而是内在素质和质量!”从其中提炼出立意角度或确定观点。该题作文材料分为两部分：前面为第一部分，最后一段为第二部分。材料的主题在第二部分已有明示：“人生价值不在外在形象，而在于内在素质和质量!”材料中涉及对象有三个：卡耐基、其他人，“有个人”。他们分别表明了对于不同状况的佛灯的态度。卡耐基认为决定佛灯价值的不是外在形象，而是内在质量；其他人只知古佛灯有价值，不知道完全失去佛灯形状的金子同样有价值；“有个人”觉得只要是金子，就能重新打造，让它重新拥有更高的价值。写作时，我们可以选择其中的一个侧面立意，比如：一个人的价值取决于他的内在素质；要善于发现“金子”的价值；锻造人生的光芒；完善自我，提升价值；实现人生价值，必先提高自身素质；天生我材必有用八、马缨花季羡林曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的洒满了整个院子洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年：这十三年里，我看了、学习了很多新东西。走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花我是多么想见到它们呀!最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花。绿云红雾飘满了北京，给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴，仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大。同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。?我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。【答案】本句巧用比喻的修辞手法，将盛开的马缨花比作“红雾”，将花瓣比作“细丝”，将叶子比作“绿云”，从色彩和空间的角度展开细节描写，极力表现出马缨花花香四溢，从作者身外到身上，从作者的身到心。这样写既形象地表现出了马缨花的形与味，也展现了马缨花绽放的繁盛与美丽，让作者在孤寂中得到一丝慰藉，流露出作者对马缨花的喜爱和赞美之情。九、李华是一个十分聪明的学生，但就是太贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为是自己的运气太差了。请用韦纳的归因理论分析：(1)他的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？(2)如不正确，正确的归因是怎样的？(3)对教师来讲,正确掌握韦纳的归因理论有何意义？【答案】(1)不正确。他将行为的原因归为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。(2)他应该将其归因为自己内部的可控制因素，如不努力。如果他认为学习失败是不努力造成的，那他就会相信只要自己努力,学习一定可以获得成功。(3)有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个体差异,有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善其学习动机，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。教师要注意培养学生的正确归因，对消极的归因进行辅导。如果一个学生长期处于消极的归因心态就有碍于人格的成长，如惯于逃避的学生，他们经常将失败归为能力不足,将成功归因于运气或任务容易，长此以往,成为一种习惯，就会演变成一种习得性无力感。一十、以下是江西美术出版社小学美术三年级上册鄱湖渔歌教学过程中的几个镜头,请仔细阅读并回答问题。镜头一胡老师在导入环节中创设游览情境在学生好奇的目光中,教师提出问题:“1.这是什么地方?2.这里有什么特产?”由此揭示今天的课题鄱湖渔歌镜头二胡老师在实施教学的过程中,并重点示范如何运用撕贴、绘画、装饰等手法将它们组合成一幅欢快的渔家丰收画面。镜头三李老师在实施教学的过程中,。随后,学生在作品制作过程中,出现大部分作品与教师示范雷同的现象【问题】1.