八四班班会课——平等.ppt

八四班班会课平等生活中的不平等现象生活中的不平等现象人人生生而而平平等等1.人格上的平等人格上的平等在人格上，我们每个人都是具有独立意识在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视的主体，都有做人的尊严，都不容轻视2.2.法律地位上的平等法律地位上的平等在法律地位上，我们每个人都平等地享受在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。法定权利，平等地履行法定义务。故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。成就，他在人格上和任何人都是平等的。”故事一：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪故事一：俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好紧握乞丐的手说：全身无一点可充饥之物。只好紧握乞丐的手说：“兄弟啊！兄弟啊！对不起！我没带吃的！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟兄弟让我感让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”人与人之间的人与人之间的差异差异是我们尊重人、平等待是我们尊重人、平等待人、取长补短的人、取长补短的现实基础现实基础。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由自己的某些劣势，也不是自卑的理由增强平等意识、平等对待他人、取长补短，增强平等意识、平等对待他人、取长补短，是我们应该采取的是我们应该采取的正确态度。正确态度。如何正确看待人与人之间的差异？如何正确看待人与人之间的差异？在家庭里尊老爱幼，地位平等；同学交往中平等的交往，互相帮助。加强法制建设，依法维护公平；在竞争与合作中遵守相同的行为规则；正确看待自己的利益，尊重他人权利。在学习和生活中应该：在学习和生活中应该：关注弱势群体关注弱势群体 弱势群体是对社会上处于不利弱势群体是对社会上处于不利 地位的人群的总称地位的人群的总称.在在北北京京的的某某一一个个地地方方竟竟贴出出了了这样的的标语：“严禁禁民民工工上上厕所所，违者者罚款款50元元。”民民工工连上上厕所所都没有都没有权力力.王致中，王致中，17岁，岁，在贵州以背煤为生。一筐煤在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从公斤，从煤坑向上爬煤坑向上爬100米，然后再走米，然后再走1000米山路，挣米山路，挣1元人民币元人民币 我们应该平等对待他们，自我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助能及的帮助 平等就是不因对方能力的强弱、社会平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。权利的人。如何正确对待身边的弱势群体？如何正确对待身边的弱势群体？谢谢大家！结束结束