显隐突变的判断(精品).ppt

RJRJ版版 生物生物 新课标高考总复习新课标高考总复习一、基因突变一、基因突变1实例：镰刀型细胞贫血症实例：镰刀型细胞贫血症典例思考1.下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是()A处插入碱基对GCB处碱基对AT替换为GCC处缺失碱基对ATD处碱基对GC替换为ATB基因突变与氨基酸改变的对应关系基因突变与氨基酸改变的对应关系碱基对碱基对影响影响范围范围对氨基酸的影对氨基酸的影响响对蛋白质结构的影响对蛋白质结构的影响替换替换小小只改变只改变1个氨基个氨基酸或不改变酸或不改变增添增添大大插入位置前不插入位置前不影响，影响插影响，影响插入后的序列入后的序列若开始增添若开始增添1个碱基对，则再增添个碱基对，则再增添2个、个、5个即个即3n2或减少或减少1个、个、4个即个即3n1(n0，且为整数，且为整数)对蛋白质结对蛋白质结构影响就会小一些构影响就会小一些缺失缺失大大缺失位置前不缺失位置前不影响，影响缺影响，影响缺失后的序列失后的序列若开始缺失若开始缺失1个碱基对，则再减少个碱基对，则再减少2个、个、5个即个即3n2或增添或增添1个、个、4个即个即3n1(n0，且为整数，且为整数)对蛋白质结对蛋白质结构影响就会小一些构影响就会小一些利用利用“野生型野生型X 突变型突变型”杂交组合杂交组合判断基因突变类型判断基因突变类型 在遗传题目的训练中，关于基因突变类型（显性突变、隐性在遗传题目的训练中，关于基因突变类型（显性突变、隐性突变）的判断是常见的一种题型。其题目的实质是野生型和突变突变）的判断是常见的一种题型。其题目的实质是野生型和突变型这对相对性状中显隐关系的判断。笔者认为利用型这对相对性状中显隐关系的判断。笔者认为利用“野生型野生型X 突变型突变型”杂交组合观察子代表现型即可以判断基因突变类型。杂交组合观察子代表现型即可以判断基因突变类型。现分析总结方法如下：现分析总结方法如下：例题：石刀板是一种名贵蔬菜，为例题：石刀板是一种名贵蔬菜，为XYXY型性别决定雌、雄异株型性别决定雌、雄异株植物。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长植物。野生型石刀板叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刀板着少数几株阔叶石刀板(突变型突变型)，雌株、雄株均有，雄株的产量，雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显高于雌株。若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变，二是隐性突变，请你设计一个简单实验方案加以判定。性突变，二是隐性突变，请你设计一个简单实验方案加以判定。(要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论)仔细审题，可知野生型均为纯合体，但不能确定基因所在的位仔细审题，可知野生型均为纯合体，但不能确定基因所在的位置。不过因为突变型个体雌雄株均有，则可排除基因在置。不过因为突变型个体雌雄株均有，则可排除基因在Y染色体上染色体上的可能。所以现利用假设的可能。所以现利用假设演绎法推理如下：演绎法推理如下：常染色体常染色体性染色体性染色体X X 染色体的非同源区段染色体的非同源区段 突变型突变型BBBB或或BbX XB BY Y 突变型突变型BBBB或或BbX XB BX XB B或或XB BX Xb b 野生型野生型bbbbX Xb bY Y 野生型野生型bbbbX Xb bX Xb b1 1、假设该突变为、假设该突变为显显性突变，则可以确定性突变，则可以确定选用选用“野生型野生型X 突变型突变型”进行杂交，可以得到在足进行杂交，可以得到在足够多的子代个体中既有突变型个体也有野生型个体出现。够多的子代个体中既有突变型个体也有野生型个体出现。2 2、假设该突变为隐性突变，则可以确定、假设该突变为隐性突变，则可以确定常染色体常染色体性染色体性染色体X X 染色体的非同源区段染色体的非同源区段 突变型突变型bbbbX Xb bY Y 突变型突变型bbbbX Xb bX Xb b 野生型野生型BBBBX XB BY Y 野生型野生型BBBBX XB BX XB B选用选用“野生型野生型X 突变型突变型”进行杂交，可以得到在足进行杂交，可以得到在足够多的子代个体中只有野生型个体出现。够多的子代个体中只有野生型个体出现。由此可知：无论基因为于何种染色体上，由此可知：无论基因为于何种染色体上，只要满足突变前种群个体为纯合体，突变后有只要满足突变前种群个体为纯合体，突变后有雄性突变个体出现，即可利用雄性突变个体出现，即可利用“野生型野生型X 突变型突变型”杂交组合进行判断：如果在足够多的杂交组合进行判断：如果在足够多的后代个体中出现了突变型个体就为显性突变；后代个体中出现了突变型个体就为显性突变；如果后代个体全为野生型个体就为隐性突变。如果后代个体全为野生型个体就为隐性突变。反馈训练：反馈训练：例：例：某雌雄异株的植物，其性某雌雄异株的植物，其性别别决定决定方式方式为为XY型。右图为其性染色体简图，型。右图为其性染色体简图，X和和Y染色体有一部分是同源区段（图染色体有一部分是同源区段（图中中I片段），该部分基因互为等位，在片段），该部分基因互为等位，在X和和Y上都有，另一部分是非同源区段上都有，另一部分是非同源区段（图中的（图中的II1，II2片段），该部分片段），该部分基因不互为等位，只在基因不互为等位，只在X或或Y上有。在研究中发现，自上有。在研究中发现，自然界中该种植物的雌、雄植株均为纯种高杆。然界中该种植物的雌、雄植株均为纯种高杆。由题目信息可知，控制高杆的基因不可能位于图中的由题目信息可知，控制高杆的基因不可能位于图中的_片段。片段。该植株在减数分裂形成配子过程中，不可能通过互换该植株在减数分裂形成配子过程中，不可能通过互换发生基发生基因重因重组组的是的是图图中的中的 _ _ 片段。片段。II1II1和和II2 育种专家用理化方法对高杆植株进行人工诱育种专家用理化方法对高杆植株进行人工诱变处理，在其后代中发现了个别矮杆植株变处理，在其后代中发现了个别矮杆植株(雌、雄雌、雄株都有株都有)，突变体究竟是显性突变，突变体究竟是显性突变(dD)，还是隐，还是隐性突变性突变(Dd)呢？请你利用杂交实验进行鉴定，呢？请你利用杂交实验进行鉴定，并作出相应的推断。并作出相应的推断。杂杂交方案：交方案：结果推断：结果推断：如果如果F1 1的表现型均为高杆，则为隐性突变。的表现型均为高杆，则为隐性突变。如果如果F1 1的表现型出现矮杆，则为显性突变。的表现型出现矮杆，则为显性突变。选用多株矮杆雄株和高杆雌株杂交，观察选用多株矮杆雄株和高杆雌株杂交，观察F1的表现型。的表现型。例例2 一只雌果蝇的某基因发生突变，使野生一只雌果蝇的某基因发生突变，使野生型变为突变型，该蝇与野生型蝇杂交，型变为突变型，该蝇与野生型蝇杂交，F1的雌雄的雌雄果蝇中均有野生型和突变型。假如仅通过一次杂果蝇中均有野生型和突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别出突变基因是在常染色体上还是交实验必须鉴别出突变基因是在常染色体上还是在在X染色体上，那么该杂交组合最好选择（染色体上，那么该杂交组合最好选择（）A、野生型（、野生型（）野生型（野生型（）B、突变型（、突变型（）野生型（野生型（）C、突变型（、突变型（）突变型（突变型（）D、野生型（、野生型（）突变型（突变型（）D