人教版七年级上册《夏感》课件.ppt

夏夏 感感梁衡1.通过朗读感受夏天的特点及文章的语言魅力。2.体会作者在文中所表达的对夏天的热爱和赞美之情。学习目标：学习目标：听课文听课文要求：边听边想象画面，并注意语气、语速、语调和情感。作者用了哪些具体的内容来表现夏天的紧张、热烈、急促的特点？(举一两个例子进行分析讨论。）美读课文美读课文 品味语言品味语言 找出文章中让你最欣赏的语句，品味作者的感情，看谁说得最精彩。发挥想象发挥想象 小试牛刀小试牛刀 拿起你的笔写出你感受到的夏天。夏天是欢乐的。炎炎夏日，正是游泳的大好时光。憋不住的孩子们已经三个一群，两个一伙，像火箭般奔向游泳池。他们迅速地换好衣服，“扑通！”一声，已经接而连三地冲进池里了。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。小朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。他们的花样可多啦！有的在游蝶泳；有的在游蛙泳；还有的在游仰泳呢！游泳池永远是他们心中的伊甸园。孩子们笑啊，叫啊,喊啊，“太爽了”、“酷毙了”的声音不绝于耳。大人们再也忍不住了，跳下水去和小孩一起嬉戏起来，仿佛回到了天真美好的童年。他们玩得可真开心啊！回顾目标回顾目标1.通过朗读感受夏天的特点及文章的语言魅力。2.体会作者在文中所表达的对夏天的热爱和赞美之情。踩着时间的脚步一路走来，我看到了你，也看到了我自己。我看到你，从往日充满天真烂漫的少年儿童，长成为如今充满激情活力的青少年。在你们身上，我听到了生命成长和那紧张的脚步声。在你们身上，我才发现，生命里的夏天到了。这正是一个“收获之已有而希望还未尽”的生命季节，这正是一个“承前启后、生命交替”的生命旺季。来吧，同学们，勇敢挑起肩上的两季，用我们的活力大声赞美这个生命里的黄金的夏季吧!结语结语.寄语寄语延伸拓展延伸拓展 知识迁移知识迁移 夏天已经过去了，秋天在不经意间走进了我们，面对身边秋天的景象，是否唤起了你写作的冲动呢？仿照夏感写一篇秋感吧!