认识厘米[1] (2).ppt

二年级（上）二年级（上）学习目标学习目标理解统一长度单位的必要性。理解统一长度单位的必要性。认识长度单位认识长度单位“厘米厘米”，实际感，实际感知知1 1厘米。厘米。学会用尺子测量物体长度的方法。学会用尺子测量物体长度的方法。这边大约7个 长。有5把 长。我量出这边有5个 长。为什么同一边量出的结果不一样呢？它们一样长吗？我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。小结小结 选选的测量标准不同，那么测量的的测量标准不同，那么测量的结果不准确，要使结果准确，必须统结果不准确，要使结果准确，必须统一测量标准。一测量标准。估一估，量一量。大约（大约（）个）个 长长大约（大约（）个）个 长长34橡 皮橡 皮15623刻度线刻度线刻度刻度长度单位长度单位:厘米厘米认识直尺认识直尺 0 0刻度线刻度线认识直尺认识直尺 每相邻每相邻两个刻度之间的长度是两个刻度之间的长度是1 1厘米厘米。每个大格每个大格就是就是1 1厘米厘米。厘米用字母厘米用字母cmcm表示，表示，1 1厘米厘米=1cm=1cm。认识认识1 1厘米（厘米（1cm)1cm)1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm1cm透明胶的宽度是透明胶的宽度是1 1cm。看一看：看一看：你的哪个手指的宽你的哪个手指的宽大约是大约是1厘米？厘米？cm2cm3cm5cm量小棒量小棒小棒长（小棒长（）厘米。）厘米。6左边对准左边对准“0”刻度线刻度线,右边对准几，就是几厘米。右边对准几，就是几厘米。例例2.下面物体的长各是多少厘米。下面物体的长各是多少厘米。9 97 73 3（给正确的测量方法划（给正确的测量方法划）（）（）（）123铅笔长铅笔长6 6厘米厘米你能想到更简便的你能想到更简便的方法吗？方法吗？826（厘米）（厘米）想一想想一想cm长（长（）厘米）厘米7练一练练一练木板有多长？量对的打木板有多长？量对的打“”长5cm长6cm铅笔长铅笔长大约大约是（是（）cm.cm.9 9铅笔长铅笔长大约大约是（是（）cm.cm.8 8思考：思考：如何测量一角钱硬币的长度？布置作业：布置作业：1 1、完成完成14cm14cm长的纸条长的纸条,写上它的长写上它的长度和你的名字。度和你的名字。2、制作一张长制作一张长15cm15cm，宽，宽10cm10cm的长的长方形。方形。