教育专题：赠刘景文!!.ppt

赠刘景文赠刘景文苏轼苏轼赠刘景文赠刘景文荷尽荷尽/已无已无/擎雨盖，擎雨盖，菊残菊残/犹有犹有/傲霜枝。傲霜枝。一年好景一年好景/君须记，君须记，正是正是/橙黄橘绿时。橙黄橘绿时。苏轼（苏东坡）苏轼（苏东坡）宋代宋代文学家、书画家，号东文学家、书画家，号东坡居士，唐宋八大散文家之一。坡居士，唐宋八大散文家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、苏、黄、米、蔡黄、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画派。诗文有开创了湖州画派。诗文有东坡七集东坡七集等，等，词有词有东坡乐府东坡乐府。创作背景创作背景 这首诗作于元祐五年（这首诗作于元祐五年（1090）初）初冬，当苏轼正在杭州任职，任两浙冬，当苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在，两人过往兵马都监的刘季孙也在，两人过往甚密，交易很深。增此诗以勉励之。甚密，交易很深。增此诗以勉励之。（苏诗赠此诗时，刘季孙已（苏诗赠此诗时，刘季孙已58岁了，岁了，难免有迟暮之感。）难免有迟暮之感。）菊：残：橙：橘：赠：菊花 秋菊 赏菊 墨菊残兵败将 风卷残云 橙子 橙汁 橙黄 鲜橙 香橙橘子 橘红 柑橘 橘皮赠送 赠品 v荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎在也不像夏天那样亭亭玉立茎在也不像夏天那样亭亭玉立v菊花虽然遭受秋霜的侵袭而零落，却仍有菊花虽然遭受秋霜的侵袭而零落，却仍有花枝藐视寒霜，不屈地开放花枝藐视寒霜，不屈地开放荷荷尽尽已无已无擎雨盖擎雨盖，菊菊残残犹有傲霜枝犹有傲霜枝荷叶荷叶于：首：记：枝：枫：关于 于是 捷径 首长 首次 首先日记 记号 笔记树枝 枝条 枝节 枫叶 枫树一年好景一年好景君君须记，须记，正是橙黄橘绿时。正是橙黄橘绿时。刘景文别以为一年好景将尽，你必须记住，别以为一年好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄橘绿的时节啊。最美景是在初冬橙黄橘绿的时节啊。鉴赏鉴赏 v这首诗是诗人写赠给好友刘景文（名季孙）这首诗是诗人写赠给好友刘景文（名季孙）的。诗的前两句写景，抓住的。诗的前两句写景，抓住“荷尽荷尽”、“菊菊残残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无已无”与与“犹有犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明说明冬景冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄妄自菲薄。