高三图文转换.ppt

考点解析“图文转换图文转换”类题是一种综合性、技巧性类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图图文转换文转换”题，表面看来是题，表面看来是“看图说话看图说话”，实际，实际上，它综合了上，它综合了“句式变换句式变换”、“仿写仿写”、“续续写写”“压缩语段压缩语段”等多种题型，说到底这类题等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。成为近年来高考题中的新宠。命题探讨（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为两种：1.1.表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题2.2.图（分图（分“漫画漫画”和和“徽标徽标”）文转）文转换题换题（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种：1.1.直接表述图表信息直接表述图表信息2.2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结高度概括，纵横比较高度概括，纵横比较1、图表的、图表的特点特点在于将抽象的数据通过图形和在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。进行相关比较，总结发展趋势等。2、图表解答题就是要求考生将图表中相关信、图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生生对语言的概括提炼能力对语言的概括提炼能力。表格、图文文字转换题表格、图文文字转换题第一、整体认读图表内容。第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示作用。等细节起提示作用。把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。求和图标信息，就可准确回答问题。图文、图文、表文转换题答题步骤表文转换题答题步骤 简要归纳概括。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字句式、字数数)归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。注意在表达中不能出现语病注意在表达中不能出现语病。特别是在反映事。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有势的，可用的词语有“增长增长(加加)了了”“”“增加到增加到”“”“增长了增长了倍倍”，“与同期相比，增长与同期相比，增长”等；表等；表明下降趋势可用的词语有明下降趋势可用的词语有“减少了减少了”“”“减少到减少到”“”“减少了减少了(百分数、分数百分数、分数)”)”，但其后不能用倍数。，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：又如表示程度范围的概念：“近一半近一半(约约50%50%左右左右)”“)”“大部分大部分(比例约在比例约在55%70%)”“55%70%)”“绝大多数绝大多数(比比例占例占70%70%以上以上)”“)”“所有所有”“”“约几成约几成”等。等。图形出现的基本类型图形出现的基本类型表格式表格式曲线图曲线图柱形图柱形图饼状图饼状图图示型图示型1 1、阅读下面表格，、阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内）高三（高三（1 1）班作文中标点符号使用情况统计表）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一逗到底一逗到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。大多数同学还不能正确使用标点符号。：2 （2011山东）山东）用简明的语言概括下表所包含的用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中；表述中不得出现具体数字。主要信息，填在方格中；表述中不得出现具体数字。(4分分)网络语言发展前景调查表网络语言发展前景调查表 (摘自中国语言生活状况报告摘自中国语言生活状况报告2009)发展前景人数 百分比部分网络语言会进入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7：从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，会走向消亡外，甚至还有小部分甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。综上所述，被调查者对网络语言的态度：综上所述，被调查者对网络语言的态度：(不超过不超过30个字个字)。：【答案】【答案】(1)大部分大部分(或或“半数以上的半数以上的”)人认为，人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。网络语言会经过规范，进入日常生活。(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。(3)是比较宽容的是比较宽容的(或或“接受接受”“认可认可”)，同时期待对，同时期待对网络语言做进一步规范。网络语言做进一步规范。【解析】【解析】这道题考查概括压缩能力，也考查这道题考查概括压缩能力，也考查语言表达的准确简练。根据表中内容以及空格前语言表达的准确简练。根据表中内容以及空格前后的句子可以推断：前两处空格应该表述百分比后的句子可以推断：前两处空格应该表述百分比靠前的那两种看法，最后一个空格显然是对前两靠前的那两种看法，最后一个空格显然是对前两类人观点态度的打包压缩，也就是找到相同点。类人观点态度的打包压缩，也就是找到相同点。3 3、（、（20122012天津）天津）24.24.阅读方式在数字时代已发阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（生变化，请按要求回答相关问题。（4 4分）分）（1）中国新闻出版研究院最近完成了）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国第九次全国国民阅读调查民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（果。（2分）分）24.5%77.6%72.0%69.7%77.1%24.6%32.8%38.6%各各媒媒体体综综合合阅阅读读率率数数字字媒媒介介阅阅读读率率2008年年2009年年2010年年2011年年（2）请结合自）请结合自己的己的阅读经验阅读经验，选选取取传统纸质传统纸质媒媒介介阅读阅读和数字媒和数字媒介介阅读阅读两种方式两种方式的一种，概括其的一种，概括其特点并略作特点并略作说说明。明。（2 2分）分）（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）3（2011湖北）湖北）分析下图，得出结论，并合理推断其原分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：因。要求：语言表达准确，简明；语言表达准确，简明；结论和原因均不超过结论和原因均不超过25字。字。(4分分)宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图 (1)结论：结论：_。(2分分)(2)原因：原因：_ 。(2分分：【答案】【答案】(1)结论：铁路开通后，客运量超结论：铁路开通后，客运量超过公路、民航，成为出行首选。过公路、民航，成为出行首选。(2)原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用原因：铁路出行比公路速度快，比民航费用低。低。【解析】【解析】本题是一个图文转换题。这个图本题是一个图文转换题。这个图表，主要内容为公路、铁路、民航客运量的对表，主要内容为公路、铁路、民航客运量的对比，主图为柱形图，解题时要注意横坐标、纵比，主图为柱形图，解题时要注意横坐标、纵坐标所标注的数据，全面、准确地分析图中的坐标所标注的数据，全面、准确地分析图中的数字以及呈现出的规律，通过比对，按设题及数字以及呈现出的规律，通过比对，按设题及答题要求，概括出结论和原因。答题要求，概括出结论和原因。：4（2011重庆）下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(4分)：(1)从图中汉字从图中汉字“书写书写”的现状可以得出怎样的结论？的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出要求：不出现数字，字数现数字，字数1020字字)(2分分)答：答：_ (2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在要求：字数分别在1020字字)(2分分)社会：社会：_。(1分分)学校：学校：_。(1分分)【答案】【答案】(1)写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)示例：示例：社会：平时手写汉字机会少是造成这一现象的社会原社会：平时手写汉字机会少是造成这一现象的社会原因。因。学校尤其是语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成学校尤其是语文课不重视汉字的书写，忽视纠正错别字是造成这一现象的学校原因。这一现象的学校原因。【解析】【解析】本题考查概括压缩的能力，转换前要留意题目、表本题考查概括压缩的能力，转换前要留意题目、表头、图表中的文字说明或对白，它们往往是图文数据的内涵或指头、图表中的文字说明或对白，它们往往是图文数据的内涵或指向所在。向所在。结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中结论要简明，可采用分总式或总分式结构表述。其中总括句要能概括两图的总特点。总括句要能概括两图的总特点。原因则需要从图表数据中提炼原因则需要从图表数据中提炼出规律性或结论性的东西。出规律性或结论性的东西。、分析要、分析要“四明确四明确”明确明确要求要求抓抓题干题干明确明确主体主体明对象明对象明确明确关系关系看角度看角度明确明确变化变化作比较作比较、表述用表述用陈述语句陈述语句窍门：窍门：一般用说明性语句一般用说明性语句如实反映如实反映。调查对象调查对象+概括主要数据的变化。概括主要数据的变化。文字转换题文字转换题技巧技巧规律总结：规律总结：