教育专题：六年级语文上册_山雨_课件_人教新课标.ppt

你喜欢雨天吗你喜欢雨天吗?酒埠江镇中心小学酒埠江镇中心小学 陈秋娥陈秋娥放声自由朗读，要求读准字音轻盈 优雅 忘却 幽静 啼啭 倾吐 欢悦 凝聚清脆 水淋淋 奇妙无比水水淋淋淋淋（l l n n）啼啼啭啭（zhuzhu n n）倾倾吐吐（t t）轻盈：轻盈：一般是形容女子身材苗条，一般是形容女子身材苗条，动作轻快。动作轻快。啼啭：啼啭：形容鸟婉转地叫。形容鸟婉转地叫。初读课文，共同探讨：初读课文，共同探讨：1.1.作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的？们的？2.2.作者主要介绍了山雨的哪两个方面？作者主要介绍了山雨的哪两个方面？写雨的顺序写雨的顺序雨前雨前雨中雨中雨后雨后雨的两个方面雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）雨的色彩（色彩美）1-4自然段：“悄悄地来了”5-7自然段：“雨声里”8-10自然段：“雨悄悄地停了”找出文中你最喜找出文中你最喜欢的句段，有感情地欢的句段，有感情地给大家朗读，并说说给大家朗读，并说说你喜欢它的理由。你喜欢它的理由。这这句句话话描描写写了了雨雨来来时时声声音音由由远远及及近近、由由轻轻及及重重的的动动态态过过程程，与与文文章章开开头头相相对对应应，写写出出山山雨雨来来时时的的特特点点，即即“来来得得突突然然”“悄悄悄悄地地来来”。作作者者将将雨雨声声比比作作“无无字字的的歌歌谣谣”，突突出出了了雨雨来来时时一一种种逐逐渐渐清清晰晰、飘飘飘飘渺渺的音韵美。渺渺的音韵美。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近起来，由远而近，由远而近雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这这是是描描写写雨雨至至山山林林时时的的音音响响特特点点。作作者者发发挥挥了了奇奇特特的的想想象象：将将“岩岩石石、树树叶叶、绿绿草草”联联想想成成“琴琴键键”，将将“飘飘飘飘洒洒洒洒的的雨雨丝丝”想想象象成成“轻轻捷捷柔柔软软的的手手指指”，将将此此时时的的雨雨声声联联想想成成“一一首首又又一一首首优优雅雅的的小小曲曲”，为为读读者者展展示示了了一一幅幅“雨雨在在山山中中”“山山在在雨雨中中”“山山、雨雨同同奏奏”的的动动态态美美景景图图，表表达达了了作作者者对对山山雨雨那那份份浓浓的喜爱之情。浓浓的喜爱之情。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。流进我的眼睛，流进我的心胸。这这句句话话描描写写了了雨雨中中山山林林最最富富魅魅力力的的色色彩彩“绿绿”。连连用用两两个个“流流进进”则则体体现现了了两两个个层层次次：这这“绿绿”不不光光是是眼眼睛睛看看到到的的，更更是是用用心心灵灵感感受受的的，突突出出雨雨中中的的“绿绿”那那种种让让人人难难以以忘忘却却的的美美。通通过过对对山山雨雨色色彩彩美美的的描描述述，又又一一次次表表达达了了作作者者对山雨的喜爱。对山雨的喜爱。请不要发出任何声音，让我们请不要发出任何声音，让我们一起来听一段雨声。听完之后，发一起来听一段雨声。听完之后，发挥想象，用生动的语言描述自己听挥想象，用生动的语言描述自己听到的这场雨吧！到的这场雨吧！作业1、仿写句子。例：雨来了，沙啦啦。像一曲无字的歌谣。风起了，。像。潮来了，。像。2、给多音字组词。chun()tn()传 弹 zhun()dn()