教育专题：《猫》课件2.ppt

整体感知整体感知 课文写了几种阶段的猫？是围绕什课文写了几种阶段的猫？是围绕什么特点来进行描写的？么特点来进行描写的？猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。字词学习字词学习乖巧乖巧 任凭任凭 尽职尽职 抓痒抓痒淘气淘气 开辟开辟 遭殃遭殃咕噜咕噜咕噜咕噜 枝折花落枝折花落 生气勃勃生气勃勃 细节分析细节分析 默读课文默读课文1 13 3自然段。看看老舍先自然段。看看老舍先生家里养的是只什么样的猫，并完成：生家里养的是只什么样的猫，并完成：1.1.填空填空:（）的猫。）的猫。2.2.用用“”“”画出能表现所填词语的句画出能表现所填词语的句子。子。老实的猫老实的猫 说它说它老实老实吧，它的确有时候很吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，乖。它会找个暖和的地方，成天睡成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，出走一天一夜，任凭任凭谁怎么呼唤，它谁怎么呼唤，它也也不肯回来。说它不肯回来。说它贪玩贪玩吧，的确是呀，吧，的确是呀，要不怎么会要不怎么会一天一夜不回家一天一夜不回家呢？呢？贪玩的猫贪玩的猫 可是，它听到老鼠的一点响动，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么又是多么尽职尽职。它屏息凝视，一连就它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！是几个钟头，非把老鼠等出来不可！尽职的猫尽职的猫 它要是高兴，能比谁都它要是高兴，能比谁都温柔可亲温柔可亲：用：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。解闷。这可都凭它高兴。高兴时，温柔可亲的猫高兴时，温柔可亲的猫 它若是不它若是不高兴啊，无论高兴啊，无论谁说多少好话，谁说多少好话，它一声也不出。它一声也不出。不高兴时，不高兴时，一声不出的猫一声不出的猫它什么都它什么都怕怕，总想，总想藏藏起来。起来。胆小的猫胆小的猫 可是它又那么可是它又那么勇猛勇猛，不要说见，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗斗一斗一斗。勇猛的猫勇猛的猫老实、贪玩、尽职老实、贪玩、尽职温柔可亲、一声不出温柔可亲、一声不出胆小、勇猛胆小、勇猛古怪古怪的猫的猫课堂小结课堂小结 本文的作者是老舍。课文分两部分。本文的作者是老舍。课文分两部分。第一部分细致描写了大猫的古怪的性格第一部分细致描写了大猫的古怪的性格特点，主要体现在既老实、尽职又贪玩；特点，主要体现在既老实、尽职又贪玩；高兴时，温柔可亲，不高兴时，一声也高兴时，温柔可亲，不高兴时，一声也不出；既胆小又勇猛。第二部分写了小不出；既胆小又勇猛。第二部分写了小猫的可爱，为我们展现了一幅和谐美好猫的可爱，为我们展现了一幅和谐美好的画面。的画面。课外延伸课外延伸 认真读读书上阅读链接认真读读书上阅读链接中的两段话，这两段话都表中的两段话，这两段话都表达了作者对猫的喜爱之情，达了作者对猫的喜爱之情，但用的方法与课文不同，想但用的方法与课文不同，想想分别用什么方法来表达的想分别用什么方法来表达的？小朋友们，再见啦！小朋友们，再见啦！