教育专题：《风的形成》PPT课件.ppt

云儿见它让路云儿见它让路,小树见它招手小树见它招手,禾苗禾苗见它弯腰见它弯腰,花儿见它点头花儿见它点头解落三秋叶，能开二月花。过江千解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜尺浪，入竹万竿斜五年级科学上册课件五年级科学上册课件风的形成空气的流动形成风。空气的流动形成风。猜想：猜想：空气的流动可能与什空气的流动可能与什么有关？么有关？水烧开了！科学在线：孔孔 明明 灯灯 相传在相传在17001700年前三国时期，诸年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作起来，悬在空中，用它来传递作战信息。战信息。科学在线：热热 气气 球球 200200多年前，法国的蒙特哥尔菲多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测热气球进行气象观测。空气受热后会上升，空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，周围的冷空气会补充过来，从而形成了从而形成了 风。风。实验方向：实验方向：1.热空气是怎样流动的？热空气是怎样流动的？2.热空气的流动与风的形成有什么关系？热空气的流动与风的形成有什么关系？实验要求：实验要求：1.先设计出实验方案，然后分工实验。先设计出实验方案，然后分工实验。2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。灭。3.讨论实验现象说明了什么？讨论实验现象说明了什么？白天的风白天的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉夜晚的风夜晚的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉