教育专题：彩色的翅膀1.ppt

彩彩色色的的翅翅膀膀祖国的领土祖国的领土-美丽的海岛美丽的海岛海岛自然风光海岛自然风光守卫海疆的战士守卫海疆的战士守岛战士自己耕种瓜果蔬菜守岛战士自己耕种瓜果蔬菜瓜菜的生长离不开昆虫的作用瓜菜的生长离不开昆虫的作用辛勤的劳作带来了丰收的喜悦辛勤的劳作带来了丰收的喜悦彩彩色色的的翅翅膀膀自由朗读课文，注意读准字自由朗读课文，注意读准字音，将课文读正确、读通顺。音，将课文读正确、读通顺。思考：思考：故事发生在什么地方？故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？课文主要讲述了哪几件事？故事发生在去宝石岛故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。的路上和宝石岛上。（一）战士小高探亲（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。回来带小昆虫上岛。（二）岛上战士开尝（二）岛上战士开尝瓜会。瓜会。自读要求：1、快速阅读课文，选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的？为什么这么做？你从中体会到什么？2、把自己的想法在小组里交流分享，然后在班级中交流。结识战士结识战士“小高小高”小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔扔在一边，怀在一边，怀里紧紧地里紧紧地抱抱着一只纸箱子。着一只纸箱子。从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的个水落石出，可是小高的嘴唇又紧闭了，脸色比先嘴唇又紧闭了，脸色比先前还难看前还难看。我知道晕船的滋味，便打住了。我知道晕船的滋味，便打住了。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭明了小昆虫在小高心中的重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中开小高的秘密作了铺垫。句中“扔扔”与与“抱抱”形形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。成了鲜明的对比，突出了小高的品质。他笑嘻嘻地说：他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。安居乐业。”小高相信，经过战士们的努力，小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中丽的家园。这句话点明了文章的中心。心。海岛海岛“尝瓜会尝瓜会”战士们都笑着，用两个指战士们都笑着，用两个指头头捏起捏起一小片来，细细地一小片来，细细地端详端详着，轻轻地着，轻轻地闻闻着，慢慢地着，慢慢地咬咬着，着，不住发出啧啧的赞叹声。好像不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股有一股甘泉甘泉，流进了每个战士，流进了每个战士的心田。的心田。两件事的联系 海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜的花没有授粉，结不了瓜。后来通过的花没有授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉，才结了第一个瓜。小高想人工授粉，才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。所以，把昆虫带往宝石岛。想一想：课文为什么要以课文为什么要以“彩色的翅膀彩色的翅膀”为题？为题？一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活和他们决心把海岛建设于革命理想的生活和他们决心把海岛建设的更加美好的愿望。的更加美好的愿望。作业布置1、摘录精彩语句。2、给宝石岛上的战士写一封信，说说你的心里话。