教育专题：教育专题：九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学课件新人教版 (2).ppt

第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界课题课题2 2 化学是一门以实验化学是一门以实验 为基础的科学为基础的科学问题问题1 蜡蜡烛烛比水的密度是大比水的密度是大还还是小？蜡是小？蜡烛烛能不能溶于水能不能溶于水？蜡？蜡烛烛燃燃烧烧后生成什么？后生成什么？问题问题2 人体呼出的气体与空气相比人体呼出的气体与空气相比较较有什么不同？有什么不同？这这些些问题问题你想你想过吗过吗？实验探究的一般过程实验探究的一般过程提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计实验设计实验解释与结论解释与结论收集、整理实验数据收集、整理实验数据实验验证实验验证反思与评价反思与评价1.对对蜡蜡烛烛及其燃及其燃烧烧的探究的探究知知识锦识锦囊：二氧化碳气体可使澄清的石灰囊：二氧化碳气体可使澄清的石灰水水变浑浊变浑浊探探 究究步步 骤骤对对 现现 象象 的的 观观 察察 和和 描描 述述点燃前点燃前燃烧时燃烧时熄灭后熄灭后 对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究白色块状固体，质软，无气味，难溶于水，密度白色块状固体，质软，无气味，难溶于水，密度比水小比水小 蜡烛熔成液态；火焰分三层，外焰温度最高；蜡烛熔成液态；火焰分三层，外焰温度最高；放出大量热；生成能使澄清石灰水变浑浊的放出大量热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和无色的液滴气体和无色的液滴有白烟且可被点燃有白烟且可被点燃1.关注物关注物质质的性的性质质，如，如颜颜色、状色、状态态、气味、熔点、沸点、气味、熔点、沸点、石蜡能否燃石蜡能否燃烧烧、其燃、其燃烧产烧产物能否使澄清石灰水物能否使澄清石灰水变浑浊变浑浊等。等。2.关注物关注物质质的的变变化。化。3.关注物关注物质变质变化化过过程中的程中的现现象（包括象（包括变变化前、化前、变变化化时时、变变化后）化后）。讨论讨论：通：通过过探究活探究活动动，你，你认为认为化学化学实验实验中中应应注意哪几点？注意哪几点？问题：呼出的气体与吸入的气体有何不同？问题：呼出的气体与吸入的气体有何不同？猜想：呼出与吸入的气体中二氧化碳、氧气、水的含量猜想：呼出与吸入的气体中二氧化碳、氧气、水的含量等可能不同等可能不同思考：如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量思考：如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的大小？的大小？2.对对人体吸入的空气和呼出气体的探究人体吸入的空气和呼出气体的探究二氧化碳（二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水）气体可使澄清的石灰水变浑浊变浑浊，且，且越越浑浊浑浊，二氧化碳（，二氧化碳（CO2）气体越多（前提条件：澄清）气体越多（前提条件：澄清的石灰水足的石灰水足够够多）。多）。氧气（氧气（O2）可使）可使带带火星的木条复燃，木条燃火星的木条复燃，木条燃烧烧越旺，越旺，说说明氧气（明氧气（O2）越多，即氧气（）越多，即氧气（O2）可以助燃。）可以助燃。二氧化碳（二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄）可以使燃着的木条熄灭灭，即二氧化，即二氧化碳（碳（CO2）不支持燃）不支持燃烧烧。可用可用澄清石灰水澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。判断二氧化碳含量的多少。可用可用燃着的木条燃着的木条判断氧气含量的多少。判断氧气含量的多少。借助借助玻璃片玻璃片判断水含量的多少。判断水含量的多少。如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的大小的方法？大小的方法？用集气瓶盛用集气瓶盛满满水，用玻璃片盖好。水，用玻璃片盖好。把盛把盛满满水的集气瓶水的集气瓶连连同玻璃片一起倒立在水槽内。同玻璃片一起倒立在水槽内。将将软软管插入集气瓶口，向集气瓶管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓缓缓吹气，直到吹气，直到集气瓶内充集气瓶内充满满呼出的气体。呼出的气体。在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在瓶，放在实验实验桌上。桌上。步步骤骤1:用排水法收集人体呼出的气体用排水法收集人体呼出的气体现象现象结论结论步步骤骤2:取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别别向两种向两种气体中滴入少量澄清的石灰水，并振气体中滴入少量澄清的石灰水，并振荡荡，观观察察现现象。象。空气中二氧化碳的含量很少，空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体中二氧化碳含量呼出的气体中二氧化碳含量较较多多呼出的气体可使澄清的石灰水呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊变浑浊现象现象结论结论步步骤骤3:将燃着的小木条分将燃着的小木条分别别插入一瓶空气插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中和一瓶呼出的气体中,观观察察现现象象.空气中木条空气中木条继续继续燃燃烧烧，呼出的气体中木条熄呼出的气体中木条熄灭灭空气中氧气含量空气中氧气含量较较多，多，呼出的气体中氧气含量很少呼出的气体中氧气含量很少步步骤骤4:取两取两块块干燥的玻璃片，干燥的玻璃片，对对着其中一着其中一块块呼气，呼气，观观察察呼出的气体中玻璃片上水呼出的气体中玻璃片上水雾雾的情况，并与另一的情况，并与另一块块放在空放在空气中的玻璃片作气中的玻璃片作对对比。比。现象现象结论结论呼气后玻璃片上有一呼气后玻璃片上有一层层薄薄的水薄薄的水雾雾，放在空气中的玻璃片上没有放在空气中的玻璃片上没有空气中水分含量空气中水分含量较较少，呼出的气体中少，呼出的气体中水分含量水分含量较较多多现象现象结论结论呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上有水凝结燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上有水凝结吸入的空气吸入的空气呼出的气体呼出的气体氧氧 气气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气较较 少少较较 多多较较 少少较较 多多较较 少少较较 多多小结：小结：对人体吸入的空气和呼出气体的探究对人体吸入的空气和呼出气体的探究3.蜡蜡烛烛在空气中燃在空气中燃烧烧，生成的物，生成的物质质是是 （）A.氧气氧气 B.二氧化碳二氧化碳 C.水水 D.二氧化碳和水二氧化碳和水1.用于用于检验检验二氧化碳气体的物二氧化碳气体的物质质是是 （）A.水水 B.白酒白酒 C.食食盐盐水水 D.澄清的石灰水澄清的石灰水2.能使能使带带火星的木条复燃的气体是火星的木条复燃的气体是 （）A.空气空气 B.二氧化碳二氧化碳 C.氧气氧气 D.水蒸气水蒸气 自我自我诊诊断断检测题检测题DCD4.将燃着的小木条分将燃着的小木条分别别插入下列两个集气瓶中，出插入下列两个集气瓶中，出现现的的现现象是象是 （）A 甲中熄甲中熄灭灭，乙中，乙中变变旺旺B 甲中甲中变变旺，乙中熄旺，乙中熄灭灭C 甲、乙都甲、乙都变变旺旺D 甲、乙都熄甲、乙都熄灭灭氧氧气气二二氧氧化化碳碳甲甲乙乙B吸入的二氧化碳气体呼出的二氧化碳气体吸入的二氧化碳气体呼出的二氧化碳气体吸入的氧气呼出的氧气吸入的氧气呼出的氧气吸入的水蒸气呼出的水蒸气吸入的水蒸气呼出的水蒸气畅谈本节收获畅谈本节收获2.对人体吸入和呼出气体的探究对人体吸入和呼出气体的探究1.石蜡石蜡+氧气氧气 水水+二氧化碳二氧化碳点燃点燃3.实验实验探究解决探究解决问题问题的一般方法的一般方法提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计实验设计实验解释与结论解释与结论收集、整理实验数据收集、整理实验数据实验验证实验验证反思与评价反思与评价