教育专题：教育专题：14《蜜蜂》ok课件1_(1)讲课_(1).ppt

一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。法布尔法布尔(1823(18231915)1915)：法法国著名国著名科学家、科普作家科学家、科普作家。他穷毕生之。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成记录下昆虫的本能和习性，写成1010册之巨的册之巨的昆虫记昆虫记。14蜜蜜 蜂蜂 法布法布尔尔 课堂初读课文课堂初读课文 1.自读课文。自读课文。2.读准字音，读通句子。标出自然读准字音，读通句子。标出自然段。段。3.课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？无论无论 试试验验 纸袋纸袋 证实证实 飞散飞散 大概大概 减少减少 阻力阻力 遥远遥远 推测推测 包括包括 检查检查 迷失迷失 沿途沿途 超常超常确确实实确确实实 准确无误准确无误 记忆力记忆力1 这篇课文讲了一件什么事?法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（），为了证实蜜蜂），为了证实蜜蜂（），做了个试验，得出了），做了个试验，得出了蜜蜂有一种（蜜蜂有一种（）的结论。）的结论。法布尔法布尔有无辨认方向的能力有无辨认方向的能力无法解释的本能无法解释的本能法布尔为什么要做这个实验呢？法布尔为什么要做这个实验呢？认真读第一自然段：认真读第一自然段：听说蜜蜂有辨认方听说蜜蜂有辨认方向的能力向的能力,无论飞到那无论飞到那里里,它总可以回到原处。它总可以回到原处。我想做个试验。我想做个试验。听说听说仔细默读第二自然段，试验有哪四个环节？请在文中找出句子，并标上序号。第一步 我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步 我在它们的背上做了白色的记号。第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。14蜜蜜 蜂蜂 法布法布尔尔默读第三、四自然段，思考：默读第三、四自然段，思考：1 1法布尔有了怎样的推测呢？法布尔有了怎样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？假如你是小蜜蜂，想想你在回来的路上会遇到哪些困难？尽管尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的记忆力，超常的记忆力，而是而是一种我无法解释的一种我无法解释的本能本能。得到什么实验结论？得到什么实验结论？蜜蜂识途靠的是两种本领：蜜蜂识途靠的是两种本领：一是一是“偏光导航偏光导航”，二是，二是“香气走廊香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。沿着这条。沿着这条“香气走廊香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。会迷路。在在回回家家的的路路上上我我推推测测蜜蜜蜂蜂可可能能找找不不到到家家了了。法布尔这样推测的原因：法布尔这样推测的原因：远远 闷在袋子里闷在袋子里 起风起风 这样，二十只蜜蜂这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失中，十七只没有迷失方向，准确无误地回方向，准确无误地回到了家。这说明了什到了家。这说明了什么？么？在设个结论是中，可以肯定在设个结论是中，可以肯定的是的是无法解释的是无法解释的是 蜜蜂辨认方向靠的不是蜜蜂辨认方向靠的不是 超常的记忆力超常的记忆力 能辨认方能辨认方向的向的本能本能 蜜蜂靠的蜜蜂靠的不是不是超常的记忆力，超常的记忆力，而是而是一种我无法解释的本能。一种我无法解释的本能。仿写句子仿写句子得到什么实验结论？得到什么实验结论？蜜蜂识途靠的是两种本领：蜜蜂识途靠的是两种本领：一是一是“偏光导航偏光导航”，二是，二是“香气走廊香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地利用这一点偏光，就能感知太阳，准确地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着得气去采蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜蜜。好么多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条房之间形成一条“香气走廊香气走廊”。沿着这条。沿着这条“香气走廊香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。会迷路。