教育专题：教育专题：别云间PPT (2).ppt

南明南明夏完淳夏完淳学习目标1 1反反复复诵诵读读、熟熟练练背背诵诵全全诗诗，正正确确默默写写全诗。全诗。2 2品品味味诗诗歌歌语语言言，在在理理解解的的基基础础上上体体会会诗人抒发的爱国情感。诗人抒发的爱国情感。3 3、赏析这首诗歌，品味诗歌的妙处赏析这首诗歌，品味诗歌的妙处。自学提纲：1、了解作者、写作背景，解题。2、读准字音，读出节奏。3、结合注释理解诗歌内容。4、诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗如何抓住这个字进行抒情述怀？5、比较思考：文天祥过零丁洋：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”与本诗结尾所表现的爱国精神有什么不同？2、这首诗作于作者在故乡云间被清兵逮捕后，解往南京前临别松江时，是一首悲壮慷慨的绝命诗。从体裁看，是一首五言律诗。3、云间：地名，即今上海市松江县，“别云间”即告别故乡。1、夏完淳：南明诗人，著名的抗清将领。他被捕就义时，年仅17岁。著有夏内史集及玉樊堂词等。作者、背景、解题诗歌理解诗歌理解首联：过了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。作者运用典故，抒发了诗人苦战被捕后的沉痛、愤懑之情。颔联：为山河破碎而流下的眼泪无尽地流着，却没有地方容纳，谁还能说天地广袤无边呢！作者在此抒发了英雄失路之悲。颈联：已经知道去黄泉的路很近了，要永远告别故乡真是难舍难分。作者已抱定了杀身成仁的决心，但又难以告别家乡和亲人，表现出了作者情感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情。尾联：自己死后成了鬼魂，也要回来从空中看看后继者们打着抗清的旗帜收复河山。表现出作者誓死不屈、战斗不止的决心。诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗如何抓住这个字进行抒情述怀？首联写再别。作者过去三年别家乡是为作“羁旅客”而别，即为抗清事业而奔走。而今天是作为被捕囚犯而别的。颔联写别情。因前后“别”时的处境不同，所以心情也不同。前时之别尚冀抗清有望，河山可复。而这次别后则自己不能再起抗清了，因而对破碎河山流不尽自己伤心之泪。诗中围绕哪个字抒情述怀？全诗如何抓住这个字进行抒情述怀？颈联写死别。作者已知此次是死别，和前次别不同。前次离别故乡，是怀着慷慨的心情参加抗清，别还容易，而此次却难了，此去必当一死，死后家乡如何，父老如何，慈母、妻子如何，都令人依恋忧虑。尾联写别后。作者别后成了鬼魂，也还关心着故乡，与还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。比较思考1、文天祥过零丁洋：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”与本诗结尾所表现的爱国精神有什么不同？比较思考过零丁洋内容：全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。结尾：直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。比较思考本诗内容：“已知泉路近”的诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复江山。这是一种生命已止、战这是一种生命已止、战斗不息的精神。斗不息的精神。结尾：表现诗人至死不渝的抗清精神和结尾：表现诗人至死不渝的抗清精神和对抗清事业后继有人的坚定信念。对抗清事业后继有人的坚定信念。诗歌总结诗歌总结这是一首用血和生命写出来的诗篇，它真实地记录了诗人永别故乡时复杂的心情，表现了诗人强烈的爱国热情和英雄末路的哀痛，音调悲凉，文情并茂，具有震撼人心的艺术力量。当堂练习1、诗中哪两句用奇特的想象抒发了革命到底的豪情？2、诗中哪两句表现了诗人必死的决心和难舍故乡亲人的情怀？3、最后一联诗人表达的情怀,与陆游的哪两句诗相近？4、背诵全诗王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 其实，还有很多人写下了很多值得称颂的爱国主义诗篇。同学们：这些伟大的爱国主义诗篇，几百年来产生了并将继续产生不可估量的激励人心的力量。让我们在爱国主义的旗帜下，奋发图强，立志报国！课外作业1、默写全诗2、你还知道哪些大义凛然的正气之诗？梅岭三章 一断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！