教育专题：教育专题：人教版五年级语文上册第六组《17地震中的父与子》PPT课件.ppt

人教版五年级语文上册第六组课文一片废墟一片废墟问：课文主要讲了一件什么事？问：课文主要讲了一件什么事？在在1994年美国洛杉矶大地震中，年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持一位不顾自己生死的父亲坚持38个小个小时，终于在一片废墟中救出了自己年时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和仅岁的儿子和13个同学个同学。认读词语昔日 洛杉矶 废墟 混乱 爆炸 瓦砾 砸碎 颤抖为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位为什么说这是一位了不起了不起了不起了不起的父亲？的父亲？的父亲？的父亲？“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”（父亲在挖掘时，有（父亲在挖掘时，有的父母在这片废墟上痛的父母在这片废墟上痛哭，然后绝望的走开，哭，然后绝望的走开，但这都没有动摇这位父但这都没有动摇这位父亲。当有人劝阻他时，亲。当有人劝阻他时，他仍然坚定信念，埋头他仍然坚定信念，埋头接着挖，很令人感动。）接着挖，很令人感动。）就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”v 快速浏览课文快速浏览课文:v 课文中告诉我们这是一对怎样的父子课文中告诉我们这是一对怎样的父子?这是一对了不起的父子！这是一对了不起的父子！我们想象一下，当阿曼达在漆黑的废墟我们想象一下，当阿曼达在漆黑的废墟下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺下，听到小伙伴们绝望的哭声、撕心裂肺的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，的呼喊声时，他会想些什么，说些什么，做些什么呢？做些什么呢？v学习要求学习要求v联系生活实际，谈一谈你认为谁了不联系生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。起，说出理由。v从哪些句子可以感受得到父亲的了不从哪些句子可以感受得到父亲的了不起？画一画，可以在句子旁写写自己起？画一画，可以在句子旁写写自己的感受。的感受。有些人上来拉住这位父亲，说：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有太晚了，没有希望了。希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：道：“谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。埋头接着挖。消防队长挡住他：消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。爆炸，请你离开。”这位父亲问这位父亲问:“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”警察走过来：警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？”他猛的想起自己常对儿子说的一句话：“不论不论发发生什么生什么,我我总总会跟你在一起！会跟你在一起！”然而这位父亲心中只有一个念头：然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在儿子在等等我！我！”他他（这位父亲）（这位父亲）挖挖了了8 8小时，小时，1212小时，小时，2424小时，小时，3636小时，没人再来阻拦他小时，没人再来阻拦他。（动作描写）（动作描写）（心理描写）（心理描写）他他满脸满脸灰尘，灰尘，双眼双眼布满血布满血丝，衣服破烂不堪，丝，衣服破烂不堪，到处到处都是都是血迹血迹。这是关于父亲的（）描写，对于这句话你有何感受？外貌外貌这是怎样的一位父亲啊？v一位了不起的父亲！v一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲!v一位遵守诺言、值得信任、坚定的父亲！文中如何体现儿子的了不起？文中如何体现儿子的了不起？在长达在长达3838小时的漆黑的瓦砾堆下，小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危没有水，没有食物，只有恐惧和危险，险，7 7岁的阿曼达告诉同学不要害岁的阿曼达告诉同学不要害怕，坚持生的希望。怕，坚持生的希望。当得到父亲的救援时，他当得到父亲的救援时，他首先首先想到的是想到的是“先让我的同学出去吧先让我的同学出去吧”。“我我告告诉诉同同学学们们不不要要害害怕怕，说说只只要要我我爸爸爸爸活活着着就就一一定定会会来来救救我我，也也能能救救大大家家。因因为为你你说说过过，不不论论发发生生什什么么事事，你你总会和我在一起！总会和我在一起！”“不不！爸爸爸爸。先先让让我我的的同同学学出出去去吧吧！我我知知道道你你会会跟跟我我在在一一起起，我我不不怕怕。不不论论发发生生什什么么事事，我我知知道道你你总总会会跟跟我我在在一一起。起。”这对了不起这对了不起的父与子在经的父与子在经过巨大的灾难，过巨大的灾难，无比幸福地紧无比幸福地紧紧拥抱在一起。紧拥抱在一起。1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”谈谈你的体会。（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）v2、“不！爸爸。先让我的同学出去 吧！我知道你总会跟我在一起。”谈谈你的体会。（在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）1、想一想课文中找出有关的句子。父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”几次出现类似的话？为什么多次出现呢？2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴 奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。我们一起来朗读一下：1、不论发生什么，我总会跟你在一起！2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。v课文中没有一处直接写出了父爱的伟大和父子情深，但却让我们深深的体会到了父爱的伟大和父子情深，你又是从哪里体会出来的呢？v（课文通过对人物外貌、语言和动作的描写让我们感受到父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。）小练笔小练笔这对了不起的父子不仅打这对了不起的父子不仅打动了我们，更让他们周围的人动了我们，更让他们周围的人感动不已。想一想，感动不已。想一想，你想对你想对这这位伟大的父亲说些什么？把你位伟大的父亲说些什么？把你想到的写下来。想到的写下来。