教育专题：教育专题：学习新天地(1).ppt

1、良好的班集体为什么必须要有一个、良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？共同的奋斗目标？2、一个好的班集体应该具备什么条件、一个好的班集体应该具备什么条件？要求：要求：每四人分成一个小组每四人分成一个小组内容：内容：将进入中学后学习上将进入中学后学习上的烦恼写出来，归类。的烦恼写出来，归类。不懂得科学的学习方法不懂得科学的学习方法 不了解自己的学习方式不了解自己的学习方式 学习效率低学习效率低 你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？活动：议一议活动：议一议比较内容比较内容 小小 学学 初初 中中科科 目目知识量知识量难难 度度老师讲课的风格老师讲课的风格作业量作业量比起比起小学你认为初中学习的特点是：小学你认为初中学习的特点是：少少少少容易容易 速度慢速度慢少少 多多深化和扩展深化和扩展难度加大难度加大快快 多多在课堂上学到在课堂上学到更多的知识更多的知识。运用已获得的知识运用已获得的知识能力能力,学习课堂上学习课堂上学不到的知识学不到的知识.一、初中学习的新特点：一、初中学习的新特点：你们都知道我在小学的成你们都知道我在小学的成绩不错吧，可是到了初中，学绩不错吧，可是到了初中，学习的科目增多了习的科目增多了，强度加大了，强度加大了，老师的讲课方法变了。尽管我老师的讲课方法变了。尽管我一直都很努力，在一直都很努力，在 学习上花了学习上花了很多时间，但成绩还是没有以很多时间，但成绩还是没有以前好，是我骄傲了吗？是我不前好，是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？好像都不是啊好好学习了吗？好像都不是啊!以前我有什么问题都可以以前我有什么问题都可以找爸爸妈妈帮忙，现在他们不找爸爸妈妈帮忙，现在他们不 太管我，也不帮我检查作业、太管我，也不帮我检查作业、复习功课了，开始我很不习惯复习功课了，开始我很不习惯，但慢慢地也适应了，做作业，但慢慢地也适应了，做作业不再需要妈妈陪，自己也知道不再需要妈妈陪，自己也知道如何安排学习了，父母的唠叨如何安排学习了，父母的唠叨也少了。也少了。每天放学回家，不仅要做作业每天放学回家，不仅要做作业还要复习功课，可是那么多功课，还要复习功课，可是那么多功课，我该先复习哪门呢？经我该先复习哪门呢？经 常是做着这常是做着这门作业又想门作业又想 别的功课，结果哪个都别的功课，结果哪个都没做好。后来，我根据老师的要求，没做好。后来，我根据老师的要求，制订了学习计划，合理地安排时间，制订了学习计划，合理地安排时间，情况就好多了，我对学好功课也有情况就好多了，我对学好功课也有信心了。信心了。二、做学习的管理者二、做学习的管理者阅读P12-14的内容，思考：怎样做学习的管理者？（搞好初中学习的有效方法和策略是什么？）学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。（P14）1、学会自主学习；2、提高学习效率；3、科学安排时间。美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验，研美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验，研美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验，研美国心理学家巴纳特以大学生为对象做了一个实验，研究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料为究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料为究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料为究做笔记和不做笔记对学习的影响。大学生们的学习材料为18001800个词的介绍美国公路发展史的文章，以个词的介绍美国公路发展史的文章，以个词的介绍美国公路发展史的文章，以个词的介绍美国公路发展史的文章，以 每分钟每分钟每分钟每分钟120120个个个个词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组：词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组：词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组：词的中等速度读给他们听。大学生们被分成以下三组：分分 组组 要要 求求回忆测试成绩回忆测试成绩 这则材料说明了什么？这则材料说明了什么？做好笔记是中学生做好笔记是中学生学会自主学习学会自主学习的开始。的开始。甲（摘要组）甲（摘要组）乙（看摘要组）乙（看摘要组）丙（无摘要组）丙（无摘要组）边听边记录要点边听边记录要点边听边看已列好的要点边听边看已列好的要点只听，既看不到要点也不记录要点只听，既看不到要点也不记录要点好好好好中等中等中等中等差差这条曲线告诉了我们什么呢？这条曲线告诉了我们什么呢？在学习过程中，及时复习是在学习过程中，及时复习是提高学习效率提高学习效率 的的 一个重要的环节。一个重要的环节。时间管理能力调查 这个调查表明了什么？这个调查表明了什么？随着初中学习科目的增多，难随着初中学习科目的增多，难度在加深度在加深科学安排时间科学安排时间十分重要。十分重要。1 1、你的主要时间安排都有计划吗？你的主要时间安排都有计划吗？你的主要时间安排都有计划吗？你的主要时间安排都有计划吗？2 2、你是否随时都会打乱自己的计划？你是否随时都会打乱自己的计划？你是否随时都会打乱自己的计划？你是否随时都会打乱自己的计划？3 3、你对需要做的事情设有你对需要做的事情设有你对需要做的事情设有你对需要做的事情设有“优先次序优先次序优先次序优先次序”吗？吗？吗？吗？4 4 、你总是被学习任务、你总是被学习任务、你总是被学习任务、你总是被学习任务“折磨折磨折磨折磨”着，除了老师布置的事着，除了老师布置的事着，除了老师布置的事着，除了老师布置的事情别的都不想做吗？情别的都不想做吗？情别的都不想做吗？情别的都不想做吗？5 5 、你做事你做事你做事你做事“半途而废半途而废半途而废半途而废”（比如作文写一半搁置）的时（比如作文写一半搁置）的时（比如作文写一半搁置）的时（比如作文写一半搁置）的时候多吗？候多吗？候多吗？候多吗？6 6 、你有你有你有你有“拖拉拖拉拖拉拖拉”的习惯吗？的习惯吗？的习惯吗？的习惯吗？思考：思考：1、提高学习效率的方法有哪些？2、制定学习计划需要遵循哪些原则？搞搞好好初初中中学学习习的的有有效效方方法法和和策策略略自主学习自主学习提高学习效率提高学习效率科学安排时间科学安排时间记住：记住：三、了解自己的学习方式三、了解自己的学习方式找出自己学习的智力高峰期找出自己学习的智力高峰期 独自学习？合作学习？阅读学习？听他人讲解？自己动手？每个人都有自己的学习方式每个人都有自己的学习方式，不同方式各有，不同方式各有特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同方特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。而且，我式的划分也是相对的，可以相互借鉴。而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式 在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习内容，摸索新的学习方式。只有间适应新的学习内容，摸索新的学习方式。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。的学习方法，把握学习的新节奏。通过摸索尝试，不断努力才能找到适合自己的通过摸索尝试，不断努力才能找到适合自己的学习方式。学习方式。我们的学习方式各有特点，那么老师的教学我们的学习方式各有特点，那么老师的教学是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也有自己的个性，这在他们的教学中会自然地反映有自己的个性，这在他们的教学中会自然地反映出来。出来。了解老师的教学特点了解老师的教学特点阅读阅读P16的材料思考后面的三个问题的材料思考后面的三个问题阅读阅读P16的材料思考后面的三个问题的材料思考后面的三个问题1、李明是以什么标准来确定自己的喜好的？、李明是以什么标准来确定自己的喜好的？2、如果李明这样继续下去，会有什么后果？、如果李明这样继续下去，会有什么后果？3、如果你是李明，你会怎么办？、如果你是李明，你会怎么办？进入初中，会有更多的老师进入我们的学进入初中，会有更多的老师进入我们的学习生活，我们应该全面地了解他们，与老师习生活，我们应该全面地了解他们，与老师多交流，认识每位老师的优点，感受他们的多交流，认识每位老师的优点，感受他们的魅力。魅力。在初中的三年中，我们的观察力、思维力都在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无中的黄金时期，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。下良好的基础。第一节第一节 学习新天地学习新天地一、学习新特点一、学习新特点1、在课堂上能学到很多新的知识。、在课堂上能学到很多新的知识。2、运用获得的知识和能力可以学到课堂上学不到的东西。、运用获得的知识和能力可以学到课堂上学不到的东西。二、做学习的管理者（搞好初中学习的有效方法和策略）：二、做学习的管理者（搞好初中学习的有效方法和策略）：1、学会自主学习、学会自主学习 2、提高学习效率、提高学习效率 3、科学安排时间、科学安排时间三、了解自己的学习方式三、了解自己的学习方式1、每个人都有自己的学习方式。、每个人都有自己的学习方式。2、通过摸索尝试、不断努力才能找到适合自己的学习方法。、通过摸索尝试、不断努力才能找到适合自己的学习方法。3、了解教师的教学特点。、了解教师的教学特点。学习新天地学习新天地一、学习新特点一、学习新特点三、了解自己的三、了解自己的 学习方式学习方式二、做学习的管理者二、做学习的管理者1、了解各种学习方式、了解各种学习方式 特点特点2、了解教师的教学、了解教师的教学 特色特色1、学会自主学习、学会自主学习2、提高学习效率、提高学习效率3、科学安排时间、科学安排时间 结合今天所学的知识，说说怎样找到适合结合今天所学的知识，说说怎样找到适合自己的学习方法？自己的学习方法？每个人都有自己的学习方式不同方式各每个人都有自己的学习方式不同方式各有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。学习方法。2、在学习过程中，我们应该特别注意把握哪、在学习过程中，我们应该特别注意把握哪些方面？些方面？（1）、学会自主学习）、学会自主学习（2）、提高学习效率）、提高学习效率（3）、科学安排时间）、科学安排时间1 1、新增科目多、新增科目多,担心学不好担心学不好增强克服困难增强克服困难的勇气和坚持的勇气和坚持到底的精神到底的精神2 2、作业多，时、作业多，时间紧，做不完间紧，做不完制定学习计划！制定学习计划！合理安排时间。合理安排时间。实践与探究题实践与探究题 小学毕业后，李彤兴高采烈地到中学读书，不小学毕业后，李彤兴高采烈地到中学读书，不久，李彤就有了很多不如意：这么多功课，我该写久，李彤就有了很多不如意：这么多功课，我该写哪一门呢？作业得哪一门呢？作业得C级，都怪老爸不帮我检查作业；级，都怪老爸不帮我检查作业；老师讲课与小学大不一样了，就是不想听。老师讲课与小学大不一样了，就是不想听。（1）上述材料反映了李彤在学习生活中遇到了哪些）上述材料反映了李彤在学习生活中遇到了哪些问题？问题？（2）请你根据所学知识，为李彤解决问题开出）请你根据所学知识，为李彤解决问题开出“三三味药方味药方”。（1）上述材料反映了李彤在学习生活中遇到了）上述材料反映了李彤在学习生活中遇到了哪些问题？哪些问题？初中学习科目和内容增多；初中学习科目和内容增多；不适应初中老师的授课方式；不适应初中老师的授课方式；作业评价不尽如人意。作业评价不尽如人意。（2）请你根据所学知识，为李彤解决问题开）请你根据所学知识，为李彤解决问题开出出“三味药方三味药方”。有计划、合理地安排学习；有计划、合理地安排学习；调整心态适应新的授课方式；调整心态适应新的授课方式；正确看待老师的评价，学习上摆正确看待老师的评价，学习上摆脱依赖性。脱依赖性。课后反思课后反思 1、学生对于中小学学习的不同点都有切、学生对于中小学学习的不同点都有切实的感受实的感受 2、对材料分析题似乎还不是很习惯，今、对材料分析题似乎还不是很习惯，今后要加强这方面的训练。后要加强这方面的训练。