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故故宫宫太太和和殿殿皇皇帝帝宝宝座座后后的的屏屏风风说说说说“屏屏屏屏”陈从周陈从周陈从周陈从周朗朗读读课课文文，整整体体感感知知，了了解解屏屏风风屏屏风（风（）屏屏气（气（）伧伧俗（俗（）寒寒伧伧（）读准以下字音：读准以下字音：p pn ng g b ng cngcng chenchen 流流萤萤 擅擅长长 点点缀缀 帷帷幕幕 忒忒 倚倚 yng shnzhuwituy “屏者，障也，可以缓冲一下视线。屏者，障也，可以缓冲一下视线。”意思是：意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西屏风，用作遮挡、阻隔的东西。2 2、什么是屏？、什么是屏？（请用原文来解释请用原文来解释）1 1、本文的、本文的说明对象说明对象是什么？是什么？屏屏速读课文速读课文 自主学习自主学习 独立思考独立思考说明方法：说明方法：作诠释作诠释口技口技：“口技人坐口技人坐屏障屏障中中”“撤撤屏屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一抚尺而已。”3、屏有哪些作用？屏有哪些作用？分隔作用分隔作用缓冲视线缓冲视线可以挡风可以挡风艺术点缀艺术点缀4 4、屏风的特点是什么？屏风的特点是什么？（在原文中找在原文中找）“似隔非隔，在空间上起着神秘作用似隔非隔，在空间上起着神秘作用”“功能与美感相结合功能与美感相结合巧巧”按屏的建造材料按屏的建造材料,装饰的华丽程度：装饰的华丽程度：金屏、银屏、锦屏、画屏、金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。石屏、木屏、竹屏等。艺术上：雅俗之别。艺术上：雅俗之别。外形上：大小之分。外形上：大小之分。说明方法：分类别说明方法：分类别5、屏有哪些种类？屏有哪些种类？划划分的依据是什么？分的依据是什么？金屏纯纯银银屏屏风风锦锦屏屏画画 屏屏石石 屏屏木屏木屏木屏木屏竹竹屏屏6、屏在设置上屏在设置上要注意的问题：要注意的问题：大小大小因地制宜因地制宜讲究讲究造型、色彩、绘画造型、色彩、绘画设置与整体相称设置与整体相称曲屏折度、视线远近得体曲屏折度、视线远近得体屏风在古代文人笔下展屏风在古代文人笔下展现出何种风姿呢？现出何种风姿呢？想想：文想想：文中作者对屏的感情是怎样的？中作者对屏的感情是怎样的？关键词关键词:“富有诗意富有诗意”、“心生向往之情心生向往之情”、“更觉得它实在微妙更觉得它实在微妙”明确：受古诗词及古画的影响，明确：受古诗词及古画的影响，作者作者小时侯小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际就对屏风产生喜爱、向往之情；后来在实际接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感接触和研究工作中，对屏风的认识更深，感情加深。情加深。全文多处流露出作者对屏风的全文多处流露出作者对屏风的赞赏赞赏之情。之情。品读课文品读课文 体味情体味情感感 赏析赏析诗韵诗韵银烛秋光冷银烛秋光冷画屏画屏，轻罗小扇扑流萤。，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。这是一个失意宫女深宫生活的图景。这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给弱的光，给屏风上的图画屏风上的图画添上几分暗淡与幽添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。秋秋 夕夕杜牧杜牧课文引用课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤小扇扑流萤”，起什么作用？，起什么作用？引用引用秋夕秋夕诗句，表诗句，表达了作者幼时对屏风无达了作者幼时对屏风无限限的的向往与喜爱向往与喜爱之情，之情，放在开头，放在开头，营造一种俊营造一种俊雅雅清清逸逸的艺术氛围的艺术氛围，易引易引起读者的起读者的阅读兴趣阅读兴趣，使使语言生动有趣语言生动有趣。“锦屏人忒锦屏人忒（太）（太）看得这韶看得这韶（shsh o o）光贱光贱”-明明汤显祖牡丹亭汤显祖牡丹亭游园游园锦屏人：闺中女郎锦屏人：闺中女郎韶光：美丽的春光，比喻美好的韶光：美丽的春光，比喻美好的青青年时代年时代。杜杜丽丽娘娘为为自自己己没没有有珍珍惜惜大大好好春春光光而而感感到到惋惋惜惜，也也因因此此激激起起了了追追求求青青春春幸幸福福的的热热望望，这这句句话话凝凝聚着主人公心中的无限哀怨。聚着主人公心中的无限哀怨。放在屏风的定义后起放在屏风的定义后起补充说明补充说明的作用，的作用，赋予读者赋予读者无限想象的空间无限想象的空间，使，使语言语言显得显得生动有趣生动有趣。结尾两处引用古诗，结尾两处引用古诗，“闲倚画屏闲倚画屏”（有闲情地倚靠着上面有画的屏风有闲情地倚靠着上面有画的屏风），“抱膝看屏山抱膝看屏山”（用手抱着自己的双膝用手抱着自己的双膝 远远看如同屏风一样的山川看如同屏风一样的山川），都是都是形容闲形容闲情逸致的样子情逸致的样子，这，这使使说明说明语言充满语言充满了了诗情画意诗情画意，使使文章文章流动着诗歌的流动着诗歌的韵律，更好的表达韵律，更好的表达了了作者希望人们作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。重视屏风文化艺术性的愿望。本文多处本文多处引用（说明方法）引用（说明方法）古古诗词，为文章增加了浓浓的诗意和诗词，为文章增加了浓浓的诗意和韵味，诗情画意的语言点出了屏风韵味，诗情画意的语言点出了屏风深厚的文化内涵，和深厚的文化内涵，和文章文章所介绍的所介绍的古色古香的屏风相称。古色古香的屏风相称。流露出流露出作者作者对屏风对屏风的无限喜爱和向往之的无限喜爱和向往之情。情。屏屏功能功能种类种类设置设置实用性实用性艺术性艺术性(建筑材料建筑材料、华华丽程度）丽程度）金屏金屏锦屏锦屏石屏石屏木屏木屏竹屏竹屏大小因地制宜大小因地制宜讲究造型、色彩、绘画讲究造型、色彩、绘画设置与整体相称设置与整体相称曲屏折度、视线远近得体曲屏折度、视线远近得体“巧巧”关关键键赞赞赏赏之之情情 期期盼盼之之情情说明方法：说明方法：作诠释作诠释分类别分类别引用引用举例子举例子作比较作比较说说明明顺顺序序逻逻辑辑顺顺序序体味语言，把握写作特色：体味语言，把握写作特色：本文是一篇本文是一篇轻松、随意的小品式的轻松、随意的小品式的说明文说明文。（1 1）作者从欣赏者的角度介绍相关）作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。风，不觉文章枯燥。（2 2）多处引用古诗词，文白相杂，）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。语言更生动。中国文化博大精深，可以说我们中国文化博大精深，可以说我们的每一件传统器物里都浸润着深厚的的每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子，文化底蕴。屏风只不过是一个例子，仔细观察，你会发现好些小小的器物仔细观察，你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。里都有一个迷人的世界。如文房四宝如文房四宝笔墨纸砚、剑、琴、竹箫、弓、手杖、笔墨纸砚、剑、琴、竹箫、弓、手杖、扇扇中国传统器物文化中国传统器物文化 纸扇纸扇 作业：学写小品文笔、墨、纸、砚、扇笔、墨、纸、砚、扇 的世界的世界2222说说笔、墨、纸、砚、扇笔、墨、纸、砚、扇 要求：要求：以小组为单位，确定选题，在图书室、以小组为单位，确定选题，在图书室、书店或网络上查找相关资料并整合后，合作书店或网络上查找相关资料并整合后，合作探究，形成思路，最后指定一人代笔，完成探究，形成思路，最后指定一人代笔，完成作业。字数不限。作业。字数不限。