教育专题：思品八上32《欣赏与赞美》第一课时(公开课)课件.ppt

猜猜他（她）是谁 请每个学生任选班内的一个同学，至少记下他的三个优点。圣诞节那天圣诞节那天,中学生萨丽拿着一叠不久前收中学生萨丽拿着一叠不久前收到的圣诞卡到的圣诞卡,打算在好朋友蒂尔玛面前炫耀一番；打算在好朋友蒂尔玛面前炫耀一番；谁知蒂尔玛却拿出了比她多十倍的圣诞卡谁知蒂尔玛却拿出了比她多十倍的圣诞卡“你怎么有这么多的朋友？这中间有什么你怎么有这么多的朋友？这中间有什么诀窍吗？诀窍吗？”萨丽惊奇地问。萨丽惊奇地问。“诀窍吗诀窍吗就是学会欣赏别人。就是学会欣赏别人。”于是，蒂尔玛给萨丽讲了两年前的一段经于是，蒂尔玛给萨丽讲了两年前的一段经历：历：材料阅读材料阅读 “那是个春天，一个暖洋洋的中午，我和爸那是个春天，一个暖洋洋的中午，我和爸爸在中央公园散步。在那儿，我看见一个很滑稽爸在中央公园散步。在那儿，我看见一个很滑稽的老太太。天气这么暖和，她却紧裹着一件大衣，的老太太。天气这么暖和，她却紧裹着一件大衣，脖子上缠着厚厚的围巾，仿佛她周围正下着鹅毛脖子上缠着厚厚的围巾，仿佛她周围正下着鹅毛大雪。大雪。“我拉着爸爸的胳膊说：我拉着爸爸的胳膊说：爸爸，你看那老爸爸，你看那老太太的样子多可笑呀。太太的样子多可笑呀。”他沉默了一会儿说：他沉默了一会儿说：“蒂尔玛，我突然发现你蒂尔玛，我突然发现你还缺乏一种本领，你不会欣赏别人。这证明你在还缺乏一种本领，你不会欣赏别人。这证明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善。与别人的交往中少了一份真诚和友善。”当时我就很不服气地问他：当时我就很不服气地问他：“你难道不觉得你难道不觉得那位老太太的行为可笑吗？那位老太太的行为可笑吗？”“爸爸说：爸爸说：和你相反，我很欣赏那位老太太。那和你相反，我很欣赏那位老太太。那老太太穿着大衣，围着围巾，也许是生病初愈。但你老太太穿着大衣，围着围巾，也许是生病初愈。但你看她的表情，她注视着树枝上一朵还没开放的丁香花，看她的表情，她注视着树枝上一朵还没开放的丁香花，表情是那么的生动，你不认为很可爱吗？她渴望春天，表情是那么的生动，你不认为很可爱吗？她渴望春天，喜欢美好的大自然。我觉得这老太太令人感动！喜欢美好的大自然。我觉得这老太太令人感动！“我仔细看了一下，那老太太确实像我爸爸说的我仔细看了一下，那老太太确实像我爸爸说的那样，眼睛中闪动着某种渴望，荡漾在她脸上的笑容那样，眼睛中闪动着某种渴望，荡漾在她脸上的笑容掩饰不住她内心的欢愉。掩饰不住她内心的欢愉。”“后来呀，我爸爸领着我走到老太太面前，微笑后来呀，我爸爸领着我走到老太太面前，微笑着说：着说：夫人，很美好的春天，是吗？夫人，很美好的春天，是吗？“那位老太太似乎很感动：那位老太太似乎很感动：谢谢你，先生，您谢谢你，先生，您使这春天变得更美好！使这春天变得更美好！说着，她从提包里掏出了一说着，她从提包里掏出了一块小甜饼递给了我。块小甜饼递给了我。“事后，爸爸对我说：一定要学会欣赏别人，要事后，爸爸对我说：一定要学会欣赏别人，要真诚地欣赏别人的优点，因为每个人都有他的优点。真诚地欣赏别人的优点，因为每个人都有他的优点。当你这样做了，那么你的朋友肯定会多起来的。当你这样做了，那么你的朋友肯定会多起来的。”萨丽听后也很受启发。萨丽听后也很受启发。时间过得飞快，又到了圣诞节。这一天，蒂尔玛时间过得飞快，又到了圣诞节。这一天，蒂尔玛正在家中布置圣诞树，满脸惊喜的萨丽突然跑了进来，正在家中布置圣诞树，满脸惊喜的萨丽突然跑了进来，紧紧地抱住蒂尔玛，说：紧紧地抱住蒂尔玛，说：“谢谢你，今年我收到了八谢谢你，今年我收到了八十二张圣诞贺卡，比去年的十倍还多！十二张圣诞贺卡，比去年的十倍还多！”“再算上我这一张！再算上我这一张！”蒂尔玛将一份印制精美的蒂尔玛将一份印制精美的贺卡递给了萨丽，上边写着这样的话：贺卡递给了萨丽，上边写着这样的话：让我们学会欣让我们学会欣赏别人。赏别人。欣赏与赞美“你的文章真棒你的文章真棒”1 1、小伟的心情为什么好了起来？、小伟的心情为什么好了起来？2 2、小力为什么要赞赏小伟？他这样做是阿谀、小力为什么要赞赏小伟？他这样做是阿谀奉承吗？奉承吗？3 3、你从这件事情中得到了什么收获？、你从这件事情中得到了什么收获？对于我们的眼睛而言对于我们的眼睛而言,这个世界不是这个世界不是缺少美缺少美,而是缺少发现而是缺少发现.罗丹罗丹一一 欣赏是一种积极的人生态度欣赏是一种积极的人生态度欣赏他人，就是怀着欣赏他人，就是怀着愉悦愉悦的心态，去的心态，去发现、感发现、感受和吸纳受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。他人所表现出来的优美和可爱之处。齐齐白白石石作作品品学会欣赏日出，你会感悟到生活的美好；学会欣赏星空，你会发现世界的广阔；学会欣赏小草，你会变得坚韧；学会欣赏高山，你会变得挺拔；学会欣赏他人，你会变得和别人一样快乐。让我们用欣赏的眼光 看待世界吧！这是让自己快乐的源泉A.小溪是个心灵手巧的女孩儿小溪是个心灵手巧的女孩儿,特别喜欢折纸特别喜欢折纸.但她生性敏感但她生性敏感,不愿主动与人交往不愿主动与人交往,显得不太合显得不太合群群.班里大多数同学并不知道她的这一特长班里大多数同学并不知道她的这一特长.B.新年联欢会上新年联欢会上,大家踊跃表演自己精心准备的大家踊跃表演自己精心准备的节目节目,只有小溪默默无语只有小溪默默无语,静静地欣赏大家的表静静地欣赏大家的表演演。C、小溪的同桌站起来大声宣布：小溪的同桌站起来大声宣布：“你们知道你们知道咱班的咱班的折纸能手折纸能手是谁吗？是小溪。在新年是谁吗？是小溪。在新年来临之际，让她给我们每一个人折一个幸运星，来临之际，让她给我们每一个人折一个幸运星，好吗？好吗？”大家一致欢呼。小溪因得到大家的欣大家一致欢呼。小溪因得到大家的欣赏与认可感动不已。赏与认可感动不已。D、从此，一有空闲，小溪的座位旁就围满喜、从此，一有空闲，小溪的座位旁就围满喜爱折纸的同学爱折纸的同学她热心地给大家讲解折纸的要她热心地给大家讲解折纸的要领。小溪变了。她的同桌说：领。小溪变了。她的同桌说：“联欢会上我们联欢会上我们最大的收获是，小溪和大家走到了一起。最大的收获是，小溪和大家走到了一起。”小溪在新年活动中获得小溪在新年活动中获得了什么？小溪同桌的举了什么？小溪同桌的举动给了你什么启示？动给了你什么启示？在学校生活中，我们应在学校生活中，我们应如何欣赏同学呢？如何欣赏同学呢？不同体态的同学有不同的美。不同体态的同学有不同的美。高的修长，高的修长，矮的灵巧，胖的丰腴，瘦的清雅矮的灵巧，胖的丰腴，瘦的清雅不同性格的同学有不同的美。不同性格的同学有不同的美。活泼型的开活泼型的开朗乐观，情感型的亲切细腻，力量型的果朗乐观，情感型的亲切细腻，力量型的果断自信，平和型的泰然自若断自信，平和型的泰然自若不同爱好的同学有不同的美。不同爱好的同学有不同的美。爱唱、爱跳爱唱、爱跳的同学，有艺术家的风韵；爱跑、爱蹦的的同学，有艺术家的风韵；爱跑、爱蹦的同学，有运动健将的风度；爱读、爱写的同学，有运动健将的风度；爱读、爱写的同学，有学者的风雅同学，有学者的风雅还有一种深刻的美还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵好，打动和丰富我们的心灵二、在别人身上发现美好二、在别人身上发现美好阅读在动物王国的体育在大赛上，狗熊获得了摔跤冠军，猴子获得了攀登冠军，小鹿获得了跳远冠军。在大象与野猪的赛跑比赛中，大象跑到中间便败下阵来，但却毫无怨言地为跑到终点的野猪鼓掌致意。比赛结束，大象获得了最佳荣誉奖。狮子说：“当大家都在为自己家庭的运动员取得好成绩欢呼雀跃，惟有大象不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩。”值得推崇！学会欣赏条件：1、宽容美好的心灵；2.具备一双发现美的眼睛；3.保持谦虚友爱的态度。学会欣赏他人有什么意义1.欣赏他人是一种取之不尽的财富2.欣赏他人能使心灵保持积极和愉悦，让生活充满乐趣和希望3.欣赏他人就是给自己播下快乐的种子4.欣赏他人也会得到他人的欣赏和赞美快乐编剧19世纪末，有一个调皮的孩子，他经常偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得臭气熏天。9岁那年，他的父亲娶了继母，父亲对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全校最坏的孩子，他让我头疼死了，说不定明天早晨他就会向你扔石头，或做出别的什么坏事，让你防不胜防。”继母好奇地走近这个孩子，她要求：请你为这个故事设计几种可能的结果要求：请你为这个故事设计几种可能的结果。