教育专题：16《风娃娃》PPT课件.ppt

娃娃娃娃学习目标：1.认读本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在朗读中体会风娃娃做的事情。一、初读课文（2分钟）1、给课文标出自然段。2、将圈出来的生字反复阅读。第一次检测第一次检测抽抽 续续 吸吸 极极 夫夫 汗汗驶驶 示示 筝筝 踪踪 伤伤 责责 x chu xjf hn sh sh zhn zn shn z 吸吸气气 抽抽水水 断断断断续续续续 积积极极 纤纤夫夫 汗汗水水 行行驶驶 表表示示 风风筝筝 无影无无影无踪踪 伤伤心心 责责怪怪 号号子子 x chu xj qi n f hn sh sh zhen zn shn z h o 二、仔细读课文二、仔细读课文回答问题：回答问题：风娃娃做了哪些事情风娃娃做了哪些事情?吹大风车吹大风车吹帆船吹帆船吹风筝吹风筝吹衣服、小树吹衣服、小树第第二二次次检检测测吹大风车吹大风车吹帆船吹帆船吹风筝吹风筝吹衣服、小树吹衣服、小树风娃娃做的这些事，风娃娃做的这些事，哪些是好事？哪些是坏事呢？哪些是好事？哪些是坏事呢？好事好事坏事坏事 三、有感情的朗读第三、有感情的朗读第2-4自然段自然段回答问题：回答问题：1.风娃娃做了风娃娃做了好事结果怎样？好事结果怎样？（用（用“”画出句子，读一读）画出句子，读一读）2.风娃娃做了好事后，是怎样想的？风娃娃做了好事后，是怎样想的？（用（用“”画出句子，读一读）画出句子，读一读）秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。也高兴极了。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。娃表示感谢。第三次检测第三次检测帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。四、有感情的朗读第四、有感情的朗读第5-7自然段自然段回答问题：回答问题：1.风娃娃做了风娃娃做了坏事结果怎样？坏事结果怎样？（用（用“”画出句子）画出句子）2.听到人们的责怪，风娃娃怎么想？听到人们的责怪，风娃娃怎么想？（用（用“”画出句子）画出句子）风筝在空中摇摇摆风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了摆，有的还翻起了跟头。跟头。孩子们伤心极了。孩子们伤心极了。吹跑了人们晒得衣吹跑了人们晒得衣服，折断了路边新服，折断了路边新栽的小树栽的小树人们都责怪他。人们都责怪他。我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？帮人们做好事帮人们做好事,光有光有好的愿望是不行的好的愿望是不行的,要看要看是不是真的对别人有用。是不是真的对别人有用。风娃娃，我知风娃娃，我知道人们为什么道人们为什么责怪你。责怪你。小朋友，你知道吗？小朋友，你知道吗？ff夫夫夫夫人人纤纤夫夫biobio表表表表示示表表达达shsh示示示示范范示示意意hoho号号吹吹号号小小号号hnhn汗汗汗汗水水流流汗汗shnshn伤伤伤伤心心受受伤伤xx吸吸吸吸管管呼呼吸吸jj极极极极度度积积极极