教育专题：北师大版五年级数学上册《3的倍数的特征5》PPT课件.ppt

3的倍数的特征的倍数的特征 义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材五年级五年级 上册上册l个位上是0、2、4、6、8的数，是2的倍数。l个位上是0或5的数，是5的倍数。个位上是0的数，既是2的倍数，又是5的倍数同学们是怎样判断的同学们是怎样判断的?你能利用下表进行一些探索吗？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你能利用下表进行一些探索吗？1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991003的倍数的特征的倍数的特征一个数一个数各个数位上数字之和各个数位上数字之和是是3的倍数，这个数就一定是的倍数，这个数就一定是3的倍的倍数。数。数数学学（1）判断下面各数是不是判断下面各数是不是3 的倍数：的倍数：207、891、193、450、222、136 （2）试一试：在下面的数中圈出3的倍数。28，45，53，87，36，65 （3）、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。36 ，17 ，54 ，71 ，45 ，48 知识演练厅知识演练厅猜一猜：猜一猜：智慧老人家的智慧老人家的电话号码是电话号码是32772182，它是它是3的倍数吗？的倍数吗？有一天，数有一天，数2、数、数3、数、数5为一件事争吵了起来，为一件事争吵了起来，究竟是什么事呢？原来它们三个数要合作完成究竟是什么事呢？原来它们三个数要合作完成一项任务，要从一项任务，要从8、7、2、0这四个数中挑出这四个数中挑出三个数组成一个三位数，三个数组成一个三位数，且要求所组成的数，且要求所组成的数，既是既是2的倍数、又是的倍数、又是3的倍数，还是的倍数，还是5的倍数。的倍数。三个数都担心组成的数不是自己的倍数，三个数都担心组成的数不是自己的倍数，都争都争着要先挑选数字，着要先挑选数字，同学们说应该由谁来挑选数同学们说应该由谁来挑选数字？字？它们应该怎样合作才能完成这项任务呢它们应该怎样合作才能完成这项任务呢？可以课下讨论完成。可以课下讨论完成。：知识迁移：知识迁移：判断（正确划判断（正确划，错误划，错误划）（1）个位上是）个位上是3、6、9的是一定是的是一定是3的倍数。的倍数。（）（2）是）是3的倍数的数一定是的倍数的数一定是6的倍数。（的倍数。（）（3）3的倍数一定是奇数。的倍数一定是奇数。（）（4）同时是）同时是2、3的倍数的数一定是的倍数的数一定是6的倍数。的倍数。（）