2019高中历史 第4单元第11课 太平天国运动课时作业 新人教版必修1.doc

1第第 1111 课课 太平天国运动太平天国运动编者选题表题号知识点易中从金田起义建国到定都天京1 天朝田亩制度的颁布32 天国悲剧54 综合6、7一、选择题 1.英国驻上海领事馆领事曾说:“这支队伍在它离开南京大江(扬子江)北岸的那一天起,除 那些伪装的信使所能维持的来往以外,所有同南京友军的交通都是被截断了的。 ” “这支队伍” 指的是太平天国的( ) A.东征军B.西征军C.北伐军D.远征军 解析:C 本题考查学生获取、解读信息的能力。由“南京大江” “同南京友军的交通都是被 截断了的”等信息判断,“这支队伍”指的是太平天国的北伐军。 2.(2018·河南商丘期末)太平天国运动时期,东王杨秀清诰谕英国使节:“平定时,不惟英国 通商,万国皆通商,天下之内皆兄弟也。立埠之事,俟后方定,害人之物为禁。 ”这反映出太平 天国( ) A.同意对列强开放通商口岸 B.允许除鸦片贸易外的通商 C.形成完整的对外贸易体系 D.主张自由贸易将不受限制 解析:B 据材料“立埠之事,俟后方定”,可知杨秀清当时没有同意对列强开放通商口岸, 故 A 项错误;据材料“平定时,不惟英国通商,万国皆通商害人之物为禁”,可以看出太 平天国允许除鸦片贸易外的通商,故 B 项正确;材料只反映出要与英国进行有条件的通商贸 易,形成完整的对外贸易体系不符合题意,故 C 项错误;“主张自由贸易将不受限制”与材料 “害人之物为禁”不符,故 D 项错误。 3.天朝田亩制度规定:“凡天下,树墙下以桑;凡妇,蚕绩缝衣裳;凡天下,每家五母鸡,二 母彘,无失其时。 ”此规定反映了太平天国( ) A.具有鲜明的小农意识B.追求绝对的平均主义 C.要废除封建土地制度D.要求人人平等的愿望 解析:A 根据材料“桑” “蚕” “母鸡” “母彘” “无失其时”可知反映了男耕女织、饲养家 禽、家畜等为特点的小农经济,具有鲜明的小农意识,故 A 项正确;追求绝对的平均主义、要 废除封建土地制度、要求人人平等的愿望材料均无从体现,故 B、C、D 三项错误。 4.据记载,1859 年洪仁玕的资政新篇颁行后,李秀成等一些重要领导人对其“所著各书” ,“皆不屑看也” 。这主要是由于( ) A.李秀成等将领没有文化B.洪仁玕的书籍缺乏新意 C.频繁战争使其无暇读书D.该书没有体现农民需求 解析:D 材料反映了李秀成对资政新篇的不认同,不能反映李秀成等将领没有文化,故 A 项错误;洪仁玕的资政新篇是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的方案, 具有进步意义,故 B 项错误;“不屑看”不等于没有时间,而是从心理上不重视,故 C 项错误;2资政新篇主张在中国发展资本主义,没有反映农民的要求,因此得不到农民出身的李秀 成等将领的支持,故 D 项正确。 5.洪秀全在天父诗 幼学诗中说:“只有媳错无爷错,只有婶错无哥错,只有人错无天 错,只有臣错无主错。 ” “生杀由天子,诸官莫得违。 ”这主要反映了太平天国运动( ) A.继承了传统农民起义的全部宗旨 B.按照拜上帝教创立人间天国 C.旨在强化等级尊卑的传统观念 D.并未受到西方思想的影响 解析:C 洪秀全通过拜上帝教发起运动,是以往农民起义所不具有的,故 A 项错误;拜上帝教 最初提出平等、公有、互助等理念,与材料“只有臣错无主错” “生杀由天子”不符,故 B 项 错误;根据材料“只有媳错无爷错,只有婶错无哥错,只有人错无天错,只有臣错无主错”,可 知强调了男尊女卑,君尊臣卑的等级秩序,故 C 项正确;洪秀全创立拜上帝教,就是受到西方 基督教的影响,故 D 项错误。 6.有人说:“太平天国运动揭开了近代中国民主革命的序幕。 ”其主要是因为太平天国运动( ) A.是中国农民反封建斗争的最高峰 B.提出了发展资本主义的方案 C.担负反封建、反侵略的双重任务 D.加速了清朝封建统治的崩溃 解析:C 近代中国民主革命的任务是反侵略、反封建,而 A 项单指反封建,故 A 项错误;提出 了发展资本主义的方案与反侵略无关,故 B 项错误;太平天国运动揭开了近代中国民主革命 的序幕是指在反封建的同时,又担负起反对外来侵略的任务,故 C 项正确;D 项仅从反封建层 面来说,不能全面体现“民主革命”的内涵,故 D 项错误。 二、非选择题 7.阅读下列材料: 材料一 太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一场伟大的反封建反侵略的 农民革命战争。 中国近代现代史·上册 材料二 “太平天国一点进步意义也没有。 ” 1860·中国纪事 材料三 “洪秀全和太平天国如果统一了中国,那就要使中国倒退几个世纪!” 冯友兰中国哲学史新编 请回答: (1)上述材料对太平天国运动有两种截然不同的评价,其各自的认识角度是什么? (2)请为这两种观点分别阐述理由。 解析:材料列举了人们对太平天国运动的两种不同的评价。第一种评价依据材料一中“反封 建反侵略” “革命”来分析,第二种评价依据材料二、三中“一点进步意义也没有” “倒退” 等,结合所学从太平天国运动的局限性来分析。 答案:(1)材料一是从反封建反侵略的角度肯定太平天国运动;材料二、三是从社会生产力发 展和社会意识进步的角度否定太平天国 运动。 (2)材料一的理由:太平天国的斗争打击了清王朝和外国侵略者;主张与各国通商贸易;最先 提出在中国发展资本主义的改革方案。材料二、三的理由:太平天国缺乏科学的思想指导 (以宗教为指导思想);定都天京之后,政权迅速封建化;天朝田亩制度的社会经济主张违 背历史潮流。