教育专题：11晏子使楚--五年级下册.pptx

11.晏子使楚第一课时第一课时第一课时第一课时晏子简介晏子晏子名婴，字仲平，山东高密人，是春秋时期齐国的大夫，是一位重要的政治家、思想家、外交家。他身材矮小，其貌不扬，但能言善辩，很有才干，齐威王派他出访楚国。“晏子使楚晏子使楚”“使使”是什么意思？是什么意思？晏子出使楚国发生了什么事呢？晏子出使楚国发生了什么事呢？用自己喜欢的方式自由读课文用自己喜欢的方式自由读课文要求：要求：1 1、把字音读准，把课文读通顺。、把字音读准，把课文读通顺。2 2、边读边想：课文主要写了什么、边读边想：课文主要写了什么？读一读，练一练。读一读，练一练。侮辱侮辱 威风威风 撒撒谎谎 欺骗欺骗敝敝国国 规规矩矩 中用中用 取笑取笑尊重尊重 囚囚犯犯 柑橘柑橘 盗盗贼贼 赔赔不是不是 安居乐业安居乐业 面不改色面不改色简短概括：简短概括：这篇课文主要写了晏子出这篇课文主要写了晏子出 使楚国发生的哪几件事？使楚国发生的哪几件事？课后思考：课后思考：楚王为什么要楚王为什么要侮辱侮辱晏子？晏子？面对楚王的几次侮辱，晏子又是面对楚王的几次侮辱，晏子又是怎样做的呢？怎样做的呢？11.晏子使楚第二课时第二课时第二课时第二课时听写词语：听写词语：w rw r zn zhngzn zhng侮辱侮辱 尊重尊重楚王仗着自己国势强盛，想乘机楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱侮辱晏子，显显楚国的威风。晏子，显显楚国的威风。从这以后，楚王不敢不从这以后，楚王不敢不尊重尊重晏子了。晏子了。讨论：讨论：楚王一心想楚王一心想“侮辱侮辱”晏子，为晏子，为什么后来又不敢不什么后来又不敢不“尊重尊重”晏晏子呢？子呢？思考：思考：1 1、“这是个这是个狗洞狗洞，不是，不是城门城门。只有访问。只有访问狗国狗国，才从，才从狗洞狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们去问个明进去。我在这儿等一会儿。你们去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？白，楚国到底是个什么样的国家？”2 2、“敝国有个规矩：访问敝国有个规矩：访问上等上等的国家，就派上等的国家，就派上等人去；访问人去；访问下等下等的国家，就派下等人去。我的国家，就派下等人去。我最不中用最不中用，所以派到这儿来了。所以派到这儿来了。”3 3、“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦又小又苦的枳，还不的枳，还不是因为是因为水土不同水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国就做起居乐业，好好地劳动，一到楚国就做起盗贼盗贼来了，也来了，也许是两个水土不同吧。许是两个水土不同吧。”练一练练一练训练一：训练一：如果让我钻洞进去，那么如果让我钻洞进去，那么楚国楚国就是就是 ，楚王楚王就是就是 。只要。只要 ，就，就 。训练二：训练二：“最不中用最不中用”指指 。因为。因为 ，所以，所以 。训练三：训练三：第一次的第一次的“水土不同水土不同”指指 ，第，第二次的二次的“水土不同水土不同”指指 。因为。因为 ，所以，所以 。拓展延伸拓展延伸 请大家将文中的三个故事任选其中一个，先编一编剧本，找一找演员，再合作排演节目，进行展示。