《玩具柜台前的孩子》课件(精品).ppt

24、玩具柜台前的孩子玩具柜台前的孩子 j gu玩玩具具玩具玩具玩具玩具玩具玩具玩具玩具第一课时：第一课时：学习目标学习目标1、正确、流利地朗读课文；、正确、流利地朗读课文；2、认识、认识11个生字。个生字。自学指导自学指导1：自读课文自读课文3分钟，之后比分钟，之后比赛谁最先把课文读通读顺，赛谁最先把课文读通读顺，遇到不会的字标上记号。遇到不会的字标上记号。自学指导自学指导2：自读带音词语自读带音词语2分钟，之分钟，之后比赛谁记得又对又快。后比赛谁记得又对又快。读读读读认认认认玩玩具具柜柜台光台光芒芒售售货货员员药药品官品官兵兵咱咱们们抢抢先富先富裕裕 j gu mng shu hu yo bng zn qing y玩玩具具文具文具工具工具柜柜台衣柜台衣柜书柜书柜光芒芒果光芒芒果售货员售货员出售出售货物货物货品货品药品药店药品药店吃药吃药官兵官兵士兵士兵当兵当兵咱们咱们咱俩咱俩抢先抢先抢夺抢夺富裕富裕充裕充裕宽裕宽裕具具柜柜芒芒售售货货药药品品兵兵咱咱抢抢裕裕 mngyoznshuhujgupnbngqingy具具 柜柜 芒芒 售售货货 药药 品品 兵兵咱咱 抢抢 裕裕自学指导自学指导3：自读课文自读课文3分钟后，比分钟后，比一比谁先把课文读流利。一比谁先把课文读流利。第一课时第一课时(当堂训练当堂训练)：（一）填上合适的词语。（一）填上合适的词语。（）地盯着柜台）地盯着柜台（）地看小汽车）地看小汽车（）找出小汽车）找出小汽车懂事的（懂事的（）漂亮的（漂亮的（）兴奋的（兴奋的（）闪着（闪着（）抢着（抢着（）拉着（拉着（）（二）我会连。（二）我会连。Jgumngshuhuyopnbngznqingy柜柜芒芒具具货货药药售售裕裕抢抢品品兵兵咱咱第二课时：第二课时：学习目标：学习目标：默读课文，学习关爱父默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。母、关爱他人的好品德。自学指导自学指导1：请同学们默读课文请同学们默读课文1自然段，自然段，思考：思考：这个小男孩在玩具柜台这个小男孩在玩具柜台前只看不买，他真的不喜欢玩具前只看不买，他真的不喜欢玩具吗？（吗？（3分钟左右，比谁爱动脑分钟左右，比谁爱动脑筋。）筋。）柜台前有个小男孩，只要看柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！芒。他是多么喜欢小汽车啊！从哪些词可以看出小男孩喜欢小汽车？从哪些词可以看出小男孩喜欢小汽车？柜台前有个小男孩，只要看到谁买柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！目不转睛目不转睛男孩点点头，又专心地看起小汽车来。男孩点点头，又专心地看起小汽车来。专心专心只要只要就就兴奋兴奋盯盯多么多么马上马上 从句子中我感受到小男孩非常从句子中我感受到小男孩非常，特别想特别想。自学指导自学指导2：请同学默读课文请同学默读课文2-13自然自然段，思考：小兵为什么什么段，思考：小兵为什么什么也没让妈妈给他买？也没让妈妈给他买？画一画画一画有关句子。有关句子。（5分钟左右，比谁爱动脑筋。分钟左右，比谁爱动脑筋。）小男孩这么喜欢小汽车，当售货员阿姨让妈小男孩这么喜欢小汽车，当售货员阿姨让妈妈给他买小汽车时，他却妈给他买小汽车时，他却.“不，我只看看，不要不，我只看看，不要妈妈买。妈妈买。”男孩男孩抢抢着说。着说。孩子的妈妈叹了口气，说：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活并不他爸爸常年病着，家里生活并不富裕富裕。孩子心疼我，。孩子心疼我，什么什么也不让也不让我给他买我给他买”常年常年小兵的同学每学期都买一个新书包，妈妈看见小兵的同学每学期都买一个新书包，妈妈看见小兵的书包已经用了小兵的书包已经用了3年了，想给他买个新的，他年了，想给他买个新的，他却说：却说：。这次期末考试，小兵语数都考了这次期末考试，小兵语数都考了100分，妈妈分，妈妈想他买一套新衣服作为奖励，他却说：想他买一套新衣服作为奖励，他却说：。小兵的小兵的8岁生日到了，妈妈准备给他买一个生岁生日到了，妈妈准备给他买一个生日蛋糕来庆祝，他却说：日蛋糕来庆祝，他却说：。拓展练习：拓展练习：孩子的妈妈叹了口气，说：孩子的妈妈叹了口气，说：“他他爸爸常年病着，家里生活并不富裕。爸爸常年病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，孩子心疼我，什么什么也不让我给他买也不让我给他买”常年常年你读懂了什么？你读懂了什么？“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。自学指导自学指导3：请同学默读课文请同学默读课文1415自自然段，思考：然段，思考：售货员阿姨和售货员阿姨和她的女儿是怎样的人？她的女儿是怎样的人？（3分分钟左右，比谁爱动脑筋。）钟左右，比谁爱动脑筋。）回到家里，售货员阿姨对自己的女回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。女儿听了，连忙从玩具儿说起这件事。女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。那个男孩。售货员阿姨天天售货员阿姨天天盼着盼着再见到那再见到那个男孩，好把小汽车送给他。个男孩，好把小汽车送给他。这是一个什么样的小女孩？你读懂了什么？这是一个什么样的小女孩？你读懂了什么？阿姨是一个什么样的人？阿姨是一个什么样的人？小男孩的懂事感动了我小男孩的懂事感动了我们每个人，让我们再静静地们每个人，让我们再静静地读读这个故事，用心去感受读读这个故事，用心去感受故事中的故事中的那些好的品质吧！那些好的品质吧！（同学们分别扮演男孩和妈妈、售货员阿姨，分角色演读课文。）愿大家都学会关爱父母，关爱身边的每个人。读了玩具柜台前的孩读了玩具柜台前的孩子这篇文章，你想到了什子这篇文章，你想到了什么，以后准备怎样么，以后准备怎样做一个懂做一个懂事的孩子事的孩子？第第二二课时课时(当堂训练当堂训练)：一、按课文内容填空。一、按课文内容填空。1、我觉得玩具柜台前的那个孩子是个、我觉得玩具柜台前的那个孩子是个的孩子。的孩子。2、我觉得售货员阿姨是个、我觉得售货员阿姨是个的人。的人。二、造句。二、造句。只要只要就就目不转睛目不转睛兴奋兴奋三、把下列词语排列成一句话。三、把下列词语排列成一句话。小男孩小男孩售货阿姨售货阿姨送给送给汽车汽车把把想想有前面草地有前面草地青青青青一片一片的的我家我家售货员售货员天天天天再见到再见到阿姨阿姨那个那个盼着盼着男孩男孩四、写感想四、写感想读了玩具柜台前的孩子这篇文章，你想到了什么，以后准备怎样读了玩具柜台前的孩子这篇文章，你想到了什么，以后准备怎样做？做？