教育专题：第七课礼仪展风采.ppt

宿州八中：曹兴梅宿州八中：曹兴梅活动一：活动一：（1 1）你看过天安门广场升旗仪式吗？你你看过天安门广场升旗仪式吗？你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？深的是什么？（2）参加升国旗仪式应注意什么？）参加升国旗仪式应注意什么？参参加加升升国国旗旗仪仪式式：衣衣着着整整洁洁，脱脱帽帽肃肃立立，行行队队礼礼或或注注目目礼礼，唱唱国国歌歌严严肃肃、准准确确、声声音音洪洪亮亮。1、什么是礼仪、什么是礼仪2、礼仪有特定的要求、礼仪有特定的要求 3、讲究礼仪的意义、讲究礼仪的意义(重要性重要性)属于属于道德道德范畴，是范畴，是礼节与仪式礼节与仪式的总称。的总称。是人们在长期共同生活和相互交往中是人们在长期共同生活和相互交往中逐步逐步形成的各种文明举止、行为规范。形成的各种文明举止、行为规范。礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家人、一个集体、乃至一个国家精神文明精神文明的的象征。象征。1 1、什么是礼仪、什么是礼仪活动二：结合课本活动二：结合课本8383页的内容，回答：页的内容，回答：（1 1）礼仪是怎么由来和发展的？）礼仪是怎么由来和发展的？礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会 的发展而不断变化。的发展而不断变化。（2 2）现代礼仪有什么特征？）现代礼仪有什么特征？现代礼仪既与现代社会的要求相一致，现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。又与一个民族的传统相承接。“有个性的小茅有个性的小茅”的故事的故事礼仪与个性礼仪与个性v思考：思考：（1）小茅的行为与礼仪有关吗？）小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其中不合礼仪的地方。请指出其中不合礼仪的地方。（2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？活动三：活动三：P83讨论讨论 2 2、礼仪有特定的要求、礼仪有特定的要求 P84P84个人礼仪个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；在在家庭日常生活家庭日常生活中，中，学校集体活动学校集体活动中、中、社会交往活动社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。中，都有相应的礼仪要求。中学生在校基本礼仪要求中学生在校基本礼仪要求1、在课堂和办公室、在课堂和办公室2、在图书馆和阅览室、在图书馆和阅览室3、在会场、在会场4、在餐厅、在餐厅活动四：讨论活动四：讨论在课堂和办公室在课堂和办公室1 1、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。堂和办公室。2 2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。3 3、上课不迟到，若迟到，应喊、上课不迟到，若迟到，应喊“报告报告”，经老师允，经老师允许方可进入。许方可进入。4 4、上课坐姿端正，发言应先举手。、上课坐姿端正，发言应先举手。5 5、进老师办公室前应先喊、进老师办公室前应先喊“报告报告”，进入后不得随，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。意翻老师的书籍等物品。在图书馆和阅览室在图书馆和阅览室1、室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。2 2、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。在会场在会场1 1、参加会议，要提前到达，按指定的地方就、参加会议，要提前到达，按指定的地方就坐，会中不早退，不随便进出。坐，会中不早退，不随便进出。2 2、报告中，要认真倾听，不得看书、谈话、报告中，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结束要鼓掌。束要鼓掌。在餐厅在餐厅1 1、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容器中。器中。2 2、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。校园礼仪篇校园礼仪篇YESorNO骑单车冲进校门骑单车冲进校门见到老师主动问好，见到老师主动问好，帮老师做自己帮老师做自己力所能及的事情力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服，吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞胸口衣裳大敞听到国歌声立刻听到国歌声立刻止步，面向国旗所在止步，面向国旗所在方向行注目礼方向行注目礼进办公室喊进办公室喊“报告报告”，声音洪亮声音洪亮在课间时间购买零食，在课间时间购买零食，在教学区内、校道上吃零食在教学区内、校道上吃零食及时制止转书、及时制止转书、转笔的同学转笔的同学在课堂上插嘴说话、在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食坐姿懒散、吃零食在课室内讲粗言滥语、在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏打闹嬉戏在饭堂排队打饭，在饭堂排队打饭，遵守秩序遵守秩序在不是自己年级活动时间在不是自己年级活动时间参与体育活动，与其他参与体育活动，与其他年级争场地年级争场地见到走廊或楼梯见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒扔进垃圾筒洗完手不关水龙头洗完手不关水龙头不给同学起不给同学起“绰号绰号”不开恶意玩笑不开恶意玩笑活动五：活动五：案例分析案例分析 女大学生求职女大学生求职 有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果顺手把纸皮扔到了桌上，结果 。她没被录用她没被录用 这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。主管将其拾起放回纸篓。这个女大学生的行为有什么不妥？这个女大学生的行为有什么不妥？女大学生的行为和求职失败给你什么启示？女大学生的行为和求职失败给你什么启示？小节见礼仪，小节见文明，小节见风度小节见礼仪，小节见文明，小节见风度现代社会现代社会=礼仪社会礼仪社会3、讲究礼仪的意义、讲究礼仪的意义(重要性重要性)P84 （1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。的形象。（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。得优雅可亲，更容易被人接纳。（3）能展示我们内心的自信、蓬勃的朝）能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人以美的感受。给人以美的感受。1、互相观察：、互相观察：生活中我们的坐站行姿。生活中我们的坐站行姿。2、学一学：、学一学：符合礼仪要求的坐站行姿。符合礼仪要求的坐站行姿。活动六要求要求：“站如松站如松”像松柏一样端正挺拔。像松柏一样端正挺拔。要领：上身正直，头正目平，要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两臂自然下垂，两腿相靠直立，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。肌肉略有收缩感。礼貌的站姿：礼貌的站姿：优雅的坐姿：优雅的坐姿：要求要求：“坐如钟坐如钟”像钟一样端正、稳重。像钟一样端正、稳重。要领：上身正直，头正目平，嘴巴微要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲，小腿基本腿上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距离：男子以松开一拳两膝间距离：男子以松开一拳为宜，女子不分为好。为宜，女子不分为好。正确的行姿：正确的行姿：要求要求：“行如风行如风”像风一样轻盈。像风一样轻盈。要领：上身正直不动，两肩相平不摇，要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线男子行走，两脚跟前进在一线上，两脚尖稍外展；女子两脚上，两脚尖稍外展；女子两脚要在一条直线上，称要在一条直线上，称“一字步一字步”，以显优美。以显优美。中国古人见面，有作揖的、跪中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。多的是握手。1、掌握基本的交往礼仪、掌握基本的交往礼仪握手的礼仪：握手的礼仪：-打电话礼仪：打电话礼仪：-待客的礼仪：待客的礼仪：-活动六：现场模拟探讨我们与现场模拟探讨我们与不同的人见面时握手的礼节：不同的人见面时握手的礼节：P86与同学见面：与同学见面：与长辈见面：与长辈见面：与异性朋友见面与异性朋友见面：与同学见面，自己应该主动伸手。与同学见面，自己应该主动伸手。应该等长辈主动伸手。应该等长辈主动伸手。男性应该等女性先伸手后再握手，男性应该等女性先伸手后再握手，男性只握女性手指即可，女性如果男性只握女性手指即可，女性如果无握手之意，男性不应伸手，而以无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。点头示意。的礼仪的礼仪 握手是初次见面或长久不见的好友之间表达握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。友谊的一种方式。握手的力度：异性之间松松地握一下握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之同性之间较用力地握手。间较用力地握手。如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。礼貌、没教养。异性之间握手由女性先伸出双手。异性之间握手由女性先伸出双手。握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。手，女士则不必。活动七：假如有客人到你家来，你假如有客人到你家来，你能设计一套待客礼仪吗？能设计一套待客礼仪吗？来了一位同学：来了一位同学：来了一位长辈：来了一位长辈：来了一位陌生人：来了一位陌生人：待客的礼仪待客的礼仪 当家中长辈不在家时，我们应该当起小当家中长辈不在家时，我们应该当起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待，主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待，对陌生的客人，可隔着门缝告知，家长外出，对陌生的客人，可隔着门缝告知，家长外出，请改日来访。假如父母一时回不来有急事走时，请改日来访。假如父母一时回不来有急事走时，可以问客人什么事需要转告，或请他们留下字可以问客人什么事需要转告，或请他们留下字条，如方便也可电话告知父条，如方便也可电话告知父母。母。电话礼仪电话礼仪拨打电话的一方要主动报上姓名。拨打电话的一方要主动报上姓名。接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。所响起手机或使用手机是极不文明的行为。活动八：活动八：假如你使用电话，懂得接假如你使用电话，懂得接打电话的礼仪吗？打电话的礼仪吗？为什么要掌握遵守健康、文明的社交礼仪？为什么要掌握遵守健康、文明的社交礼仪？掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。会不可缺少的条件。遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。们与他人顺利交往的前提。春节：春节：“清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂路上行人欲断魂”。清明节：清明节：这是什么节日？有哪些礼仪习俗？这是什么节日？有哪些礼仪习俗？2、了解传统习俗中的礼仪、了解传统习俗中的礼仪端午节：端午节：中秋节：中秋节：九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟王维王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人。重阳节：重阳节：节日中的礼仪节日中的礼仪春节的传统习俗：拜年、放鞭炮、贴春联春节的传统习俗：拜年、放鞭炮、贴春联端午节的传统习俗：赛龙舟、吃粽子端午节的传统习俗：赛龙舟、吃粽子中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月 怎样对待传统礼仪？怎样对待传统礼仪？不能拘泥于传统的繁琐礼不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应仪，而应以科学的态度对待传以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕除其糟粕，把传统与现代社会，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱的要求结合起来，做到与时俱进。进。少数民族的礼仪习俗知识少数民族的礼仪习俗知识1、蒙古族可以带刀、蒙古族可以带刀2、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不吉利的消息吉利的消息3、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛鞋子，不能坐门槛如何与少数民族交往：如何与少数民族交往：要尊重少数民族的礼仪习要尊重少数民族的礼仪习俗，要俗，要“入乡随俗入乡随俗”。尤其。尤其不能违反民族禁忌，因为这不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。影响团结。少数民族的礼仪习俗知识少数民族的礼仪习俗知识判断正误判断正误文明礼仪仅是一种形式文明礼仪仅是一种形式 讲文明，懂礼仪是一个人内在美的体现讲文明，懂礼仪是一个人内在美的体现社交礼仪的掌握是自然形成的，不需要学习社交礼仪的掌握是自然形成的，不需要学习 中华民族的传统礼仪太繁琐，要毫不犹豫地舍弃中华民族的传统礼仪太繁琐，要毫不犹豫地舍弃(5)在与少数民族交往时在与少数民族交往时,要尊重少数民族的礼仪习惯要尊重少数民族的礼仪习惯（x）（）（x）（x）（）反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时拘谨。社会的要求巧妙结合，与时拘谨。做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。做文明学生。请你来总结请你来总结本节课你，认为你的同学中谁发言本节课你，认为你的同学中谁发言最精彩、表现得最棒、最值得你欣最精彩、表现得最棒、最值得你欣赏？赏？本节课，你最大的收获是什么？本节课，你最大的收获是什么？