教育专题：迷人的秋色-梁华.ppt

15、迷人的秋色汤市完小 梁华字词复习字词复习突然突然 灿烂灿烂 固然固然 瓜果遍地瓜果遍地简直简直称赞称赞逗人喜爱逗人喜爱帅气帅气 一串一串迷人迷人 品读课文（第品读课文（第1-21-2自然段）自然段）刚刚刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些，天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。思考：读了这段话，你知道秋天有什么变化读了这段话，你知道秋天有什么变化？品读课文（第品读课文（第1-21-2自然段）自然段）刚刚刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些，天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。在我看来，花木灿烂的春光在我看来，花木灿烂的春光固然固然可爱，可爱，然而然而瓜果遍地的秋色瓜果遍地的秋色却却更加使人欣喜。更加使人欣喜。想一想：在这段话中，春光有什么特想一想：在这段话中，春光有什么特点？秋色又有什么特点？作者更喜欢点？秋色又有什么特点？作者更喜欢什么季节呢？什么季节呢？在我看来，花木灿烂的春光在我看来，花木灿烂的春光固然固然可爱，可爱，然而然而瓜果遍地的秋色瓜果遍地的秋色却却更加使人欣喜。更加使人欣喜。在我看来，花木灿烂的春光在我看来，花木灿烂的春光虽然虽然可爱，可爱，然而然而瓜果遍地的秋色瓜果遍地的秋色却却更加使人欣喜。更加使人欣喜。想一想：作者用了一个关联词把两个想一想：作者用了一个关联词把两个季节连接起来了，季节连接起来了，“固然固然然而然而”这个关联词相当于我们之前学过这个关联词相当于我们之前学过的哪个关联词。的哪个关联词。自主学习与合作探究自主学习与合作探究 自读课文自读课文3-53-5自然段，一边读自然段，一边读一边用一边用“”画出水果的名称，画出水果的名称，用用“波浪线波浪线”画出作者是怎样具体写出每画出作者是怎样具体写出每一种水果的特点的。读完后，小组合作一种水果的特点的。读完后，小组合作讨论。讨论。品读课文（第品读课文（第3-53-5自然段）自然段）画出文中作者描写秋色的画出文中作者描写秋色的几种水果？几种水果？柿树柿树红香蕉苹果红香蕉苹果大金帅苹果大金帅苹果山楂水晶葡萄红玫瑰葡萄红玫瑰葡萄水果名称水果名称 特点（颜色、形状）特点（颜色、形状）柿子树柿子树红香蕉苹果红香蕉苹果大金帅苹果大金帅苹果山山 楂楂水晶葡萄水晶葡萄红玫瑰葡萄红玫瑰葡萄红，红，像像一片火，枫叶要逊色许多一片火，枫叶要逊色许多那么那么红，红，那么那么艳，艳，那么那么逗人喜爱逗人喜爱金光闪闪金光闪闪 黄澄澄黄澄澄红玛瑙红玛瑙似的似的长长的，绿绿的，晶莹透明，长长的，绿绿的，晶莹透明，像像用水用水晶和玉石雕刻出来的。晶和玉石雕刻出来的。紫中带亮，圆润可爱，活紫中带亮，圆润可爱，活像像一串串紫一串串紫色的珍珠。色的珍珠。你瞧，西面山洼里那一片柿树，你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，红得多么好看，简直像一片火简直像一片火。古今多少诗人画家都古今多少诗人画家都称赞枫叶称赞枫叶的颜色，然而，的颜色，然而，比比起柿树来，枫起柿树来，枫叶却不知要叶却不知要逊色逊色多少呢。多少呢。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是也是那么那么红红，那么那么艳艳，那么那么逗人喜爱。逗人喜爱。练一练：我喜欢我喜欢 ，它是那么，它是那么 ，那么，那么 ，那么，那么 。大金帅苹果则大金帅苹果则金光闪闪金光闪闪，呈现出一片，呈现出一片黄澄澄黄澄澄的颜色。的颜色。比较：比较：山楂树上，缀满了一颗颗果子。山楂树上，缀满了一颗颗果子。山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。那种叫那种叫“水晶水晶”的，长长的，绿绿的，的，长长的，绿绿的，晶莹透晶莹透明明，像是用，像是用水晶水晶和和玉石玉石雕刻出来的。雕刻出来的。玫瑰红葡萄玫瑰红葡萄紫色的珍珠紫色的珍珠而那种叫而那种叫“玫瑰红玫瑰红”的，则紫中带亮，的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。紫色的珍珠。小练笔：枣枣 树树（）树上，缀满了一颗）树上，缀满了一颗颗（颗（）似的果子。）似的果子。枣枣红宝石红宝石小练笔：那诱人的（那诱人的（），活像一粒粒（），活像一粒粒（）。）。石石 榴榴红色的珍珠红色的珍珠啊，好一派迷人的秋色。让我们带着喜爱的心情再次朗读最后一自然段！品读课文（第品读课文（第6 6自然段）自然段）想一想：瓜果遍地、果实累累，你认瓜果遍地、果实累累，你认为最高兴的人是谁？为什么为最高兴的人是谁？为什么？谢谢指导！