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    幼小衔接语文拼音教案.pdf

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    幼小衔接语文拼音教案.pdf

    一教学目标:1。学会 a o e i u 6 个单韵母,读准音,认清形,正确写。知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能带调读 a o e i u.2。认识 6 个生字.3。认识书写汉语拼音的四线三格,学习使用四线三格。4。在观察画面,认识事物的过程中学习韵母,使学习韵母、认识汉字、读句子有机结合,从而激发学生学习汉语拼音的兴趣。5。在学习单韵母的同时,培养学生良好的看、听、说、拼、写的习惯.二教学重点:1.学会 a o e i u 6 个单韵母,读准音,认清形,正确写。2.认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线三格。3.正确区分 u-的读音与书写。三、教学难点:1.准确读写 a o e i u 6 个单韵母.2.区分 u 的读音与书写.3.认识本课的生字。四、教学过程:教学设计:自我介绍,先熟悉对方.5(分钟)1.情境导入:同学们,让我们来一起给拼音找房子好不好?教同学们认识四线格:四线三格,从上往下依次是上格、中格、下格,而我们用得最多的是中格,大部分拼音都是写在中格上的。分别把 a o e i u 6 个单韵母写在对应的四线格上,(做一个错误示范,让同学自己找出错误并改正)注意拼音的书写,笔画及其顺序。5(分钟)游戏互动:让同学互相在对方手心写这六个单元音韵母边写边读,写的完全正确的加奖励。(考验诚实度和默契度)2.展示ppt图片,请同学们想一想在平常的生活中,我们什么时候会发出 a的音?请同学举手回答后奖励.3.学习 a,根据顺口溜记住a,:嘴张大,就念,我要做个发明家.(注意:a 发音要饱满)4.学习 o,根据顺口溜记住 o:嘴一缩,就念o,学习拼音好处多。(注意:o 发音要饱满)5.学习 e,同学们我们一起来看图片,认识一个新朋友,美丽的白天鹅,我们来看一看关于它的顺口溜:嘴一咧,就念e,我爱跳舞爱唱歌。大家能想起来一首关于它的诗吗?鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。6.学习 i:i i i,戴帽穿新衣.大家还能想到关于 i 的词语吗?7.单韵母一共有六个,现在还有最后两个,我们把它们请出来吧。展示图片-乌鸦,请同学认读 u.展示图片鱼,请同学认读。比较 u 跟 的区别在哪里?请同学回答,加奖励.我们根据 u 和的样子给它们俩编个顺口溜:u 和,像兄弟u 的头上没有点的头上有两点(10 分钟)(重点提示:jqx 与相拼去两点的规律。儿歌教学:jqx 真淘气,从不与 u 在一起,见了更淘气,头上帽子被摘去。)(5 分钟)8.学习汉字的四声。,,。认读今天所学的 6 个单元音韵母四声.互动游戏:给拼音找帽子(5 分钟)给学生四个不同声调,老师给出一个拼音和声调的读音,请同学上台去给出正确的声调。(学生完成后给加分奖励.)9.一起读歌谣完成今天的学习。10.我们一起来识字:qtw七土我mgl妈哥绿11.布置家庭作业:请同学们今天回去把我们今天所学的 6 个单元音韵母认真复习一遍;再把今天所学的 6 个生字认认真真的写在家庭作业本上,拼音写在四线三格上,汉字写在田字格内.

    注意事项

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