教育专题：我的成长故事.ppt

写写成长的故事写写成长的故事作文指导课作文指导课 “我们是多么高兴长高了变我们是多么高兴长高了变成大人，我们又是多么怕呢！成大人，我们又是多么怕呢！”英子英子作文题（一）作文题（一）通过生活中的细小变化来体现自己的成长。通过生活中的细小变化来体现自己的成长。要求要求：（1 1）选取生活中具有趣味性的细节，能够体选取生活中具有趣味性的细节，能够体现自己在长大。现自己在长大。（2 2）角度要独特，观察要细致，文字要生动）角度要独特，观察要细致，文字要生动（3 3）一百字左右）一百字左右 这是一件在你心目中意义非凡这是一件在你心目中意义非凡的事情，因为这一次你真的意识到的事情，因为这一次你真的意识到你长大了你长大了要求：要求：（1）清楚地叙述事情的经过）清楚地叙述事情的经过（2）能体现自己对成长问题的思考）能体现自己对成长问题的思考（3）三百字左右，题目自拟）三百字左右，题目自拟作文题（二）作文题（二）2 2、照片中见成长照片中见成长3 3、衣柜中见成长、衣柜中见成长1 1、到哪里寻找成长的足迹？到哪里寻找成长的足迹？习作一习作一 习作二习作二习作三习作三 习作四习作四画中的画中的王馨瞳王馨瞳在长大在长大李忠豪李忠豪在公交车上发现自己长高了在公交车上发现自己长高了黄愍鹤黄愍鹤在捉迷藏时长大在捉迷藏时长大“猫眼猫眼”见证见证申理国申理国的成长的成长范铭妍范铭妍摇着童车长大摇着童车长大 今年寒假，我在家没事干，便把小时今年寒假，我在家没事干，便把小时候的照片拿出来看。我翻来翻去，最后一候的照片拿出来看。我翻来翻去，最后一张照片映入了我的眼帘：这张照片是我与张照片映入了我的眼帘：这张照片是我与妈妈合拍的，我和妈妈坐在一个台阶上，妈妈合拍的，我和妈妈坐在一个台阶上，我外表十分可爱，一头短发，一身红衣服我外表十分可爱，一头短发，一身红衣服，额头上还点了一个红点，越看越想笑。，额头上还点了一个红点，越看越想笑。那是我那是我5岁时候照的，我觉得我真的长大岁时候照的，我觉得我真的长大了！了！评语：这段文字并不能够体现评语：这段文字并不能够体现 出出“成长成长”这一主题，而且描写不够细致，语言平淡！这一主题，而且描写不够细致，语言平淡！在角落里翻出了一本小相册，出于好奇，我翻开看了在角落里翻出了一本小相册，出于好奇，我翻开看了又看。又看。第一页上，是一个张着大嘴的婴儿，瞧那大大的眼睛，第一页上，是一个张着大嘴的婴儿，瞧那大大的眼睛，胖嘟嘟的脸，那恐怕是我最讨喜的时候了。翻开第二页：一胖嘟嘟的脸，那恐怕是我最讨喜的时候了。翻开第二页：一个三四岁的男孩，抱着救生圈，无畏地奔向大海个三四岁的男孩，抱着救生圈，无畏地奔向大海这是我这是我第一次游泳呢！又翻过几页：一个摆着很象样第一次游泳呢！又翻过几页：一个摆着很象样possposs的男孩出的男孩出现在眼前，发型也很引人注目：一撮头发顽强地翘起。据说：现在眼前，发型也很引人注目：一撮头发顽强地翘起。据说：那时候我的调皮程度无以复加，上天下地，无所不能，那时那时候我的调皮程度无以复加，上天下地，无所不能，那时我我66岁！岁！又好几页过去了又好几页过去了一个英俊少年，穿着一个英俊少年，穿着2929中校服，倚中校服，倚着栏杆，玉树临风，头上的一撮着栏杆，玉树临风，头上的一撮“毛毛”仍然顽强地竖着，精仍然顽强地竖着，精神可嘉。神可嘉。再翻一页，呈现在眼前的是一片空白，这里又会添上怎再翻一页，呈现在眼前的是一片空白，这里又会添上怎样的照片呢？样的照片呢？评语：描写能抓住个性特征，语言俏皮，评语：描写能抓住个性特征，语言俏皮，富有生活气息。结尾是一亮点：表现出小富有生活气息。结尾是一亮点：表现出小作者对未来的展望，意味深长。作者对未来的展望，意味深长。有一次，我在衣橱里找衣服，无意间发现有一次，我在衣橱里找衣服，无意间发现了一件我小时侯穿过的外套。我一时好奇，便了一件我小时侯穿过的外套。我一时好奇，便穿在身上试一试，这件衣服小得与我的身体根穿在身上试一试，这件衣服小得与我的身体根本就不成比例。仔细想想：从我呱呱坠地到成本就不成比例。仔细想想：从我呱呱坠地到成为一名中学生，已经有为一名中学生，已经有1313年的时间了，今天我年的时间了，今天我突然感到自己真的是长大了！从今往后，有许突然感到自己真的是长大了！从今往后，有许多事情，我们不必再靠父母，自己就可以把他多事情，我们不必再靠父母，自己就可以把他办好！办好！评语：真正能感染读者的是生动逼真的描绘，而评语：真正能感染读者的是生动逼真的描绘，而不是一番空洞的感慨。不是一番空洞的感慨。“哗啦哗啦”一声，衣橱里的衣服如洪水泛滥，一涌而一声，衣橱里的衣服如洪水泛滥，一涌而下。望着这些衣服，好眷念童年的天真和快乐。下。望着这些衣服，好眷念童年的天真和快乐。“奇奇，快点收拾，一会要送人的，奇奇，快点收拾，一会要送人的，”妈妈嘱咐我。妈妈嘱咐我。我蹲下身，开始在我蹲下身，开始在“衣海衣海”里遨游。咦，这件衣服什么里遨游。咦，这件衣服什么时候穿过的？不记得了：那是一件深蓝色的牛仔衣，蜡时候穿过的？不记得了：那是一件深蓝色的牛仔衣，蜡笔小新的卡通图案绣在衣服的后背上。好可爱的衣服，笔小新的卡通图案绣在衣服的后背上。好可爱的衣服，丢了真可惜！我心血来潮，竟拿着穿了起来。丢了真可惜！我心血来潮，竟拿着穿了起来。哎呀，紧得我都喘不过气来了！我跑到镜子前一照：哎呀，紧得我都喘不过气来了！我跑到镜子前一照：哈哈，真逗！长袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿肯哈哈，真逗！长袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿肯定很凉快！定很凉快！妈妈闻声走进我的房间，看到镜中我那傻样，也禁妈妈闻声走进我的房间，看到镜中我那傻样，也禁不住笑了起来。不住笑了起来。“嗯，是长大了嗯，是长大了”，妈妈说得似乎意味，妈妈说得似乎意味深长。深长。评语：描写生动，并且能够融入自己的细腻评语：描写生动，并且能够融入自己的细腻感受。文中对妈妈的描写虽然简单，也说明感受。文中对妈妈的描写虽然简单，也说明小作者认识到自己的成长给父母带来的喜悦、小作者认识到自己的成长给父母带来的喜悦、欣慰。欣慰。已知已知:去年衣服的尺寸去年衣服的尺寸 求证求证:我已经长大我已经长大.证明证明:去年衣服的尺寸去年衣服的尺寸 今年衣服的尺寸今年衣服的尺寸 去年的衣服我穿不下了去年的衣服我穿不下了 我的个子比去年高了我的个子比去年高了 我的的确确在长大我的的确确在长大 评语评语:光长个子光长个子,不长脑子！不长脑子！批阅者批阅者:妈妈妈妈交流与学习交流与学习四人小组向同学们推荐一篇优秀习作。四人小组向同学们推荐一篇优秀习作。1 1、简要介绍文章的主要内容。、简要介绍文章的主要内容。2 2、高声朗读精彩的语句、高声朗读精彩的语句3 3、谈一谈自己的读后感、谈一谈自己的读后感本次作文训练你有哪些收获？本次作文训练你有哪些收获？本次作文训练你有哪些收获？本次作文训练你有哪些收获？作文题（任选一题）作文题（任选一题）我真的长大了我真的长大了成长的成长的 （故事，烦恼，喜悦（故事，烦恼，喜悦）