教育专题：历史材料解题方法训练.ppt

中考题型练习中考题型练习材料分析题的解题技巧材料分析题的解题技巧 1、先读问题，后读材料，带着问题去读材料。、先读问题，后读材料，带着问题去读材料。2、审题要仔细，先看中心语，知道问题问的是、审题要仔细，先看中心语，知道问题问的是什么，看清问题的限定语。还要了解问题呈现什么，看清问题的限定语。还要了解问题呈现方式。方式。3、阅读材料，要找到关键词，提取材料中的有、阅读材料，要找到关键词，提取材料中的有效信息。效信息。4、回归教材，寻找与材料相关的知识点，归纳、回归教材，寻找与材料相关的知识点，归纳整理答案。整理答案。5、看分值答题，规范化、序号化，书写要清楚。、看分值答题，规范化、序号化，书写要清楚。题题1阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。(10分分)材料一：材料一：为摆脱大萧条，为摆脱大萧条，在国际联盟的主导下，在国际联盟的主导下，19331933年年6 6月，月，6666个国家的代表个国家的代表聚在英国伦敦召开世界经济会议，试图通过协商来建立稳定的世界经济秩序。聚在英国伦敦召开世界经济会议，试图通过协商来建立稳定的世界经济秩序。但由于英美等主要大国矛盾重重，会议没有取得任何结果，最后不欢而散。但由于英美等主要大国矛盾重重，会议没有取得任何结果，最后不欢而散。材料二：材料二：19331933年伦敦经济会议不但没有成功，反而促使各集团之间的对立越来年伦敦经济会议不但没有成功，反而促使各集团之间的对立越来越尖锐。越尖锐。在资源战日益激化的情况下，资源自给率较低、金融力量相对薄弱的在资源战日益激化的情况下，资源自给率较低、金融力量相对薄弱的德、日、意逐渐相互靠拢，形成了法西斯集团德、日、意逐渐相互靠拢，形成了法西斯集团；而垄断了国际市场、资源相对而垄断了国际市场、资源相对雄厚的英、法、美面临着法西斯国家的争夺，逐渐捐弃前嫌，于雄厚的英、法、美面临着法西斯国家的争夺，逐渐捐弃前嫌，于l936l936年秋分别年秋分别签订了签订了三国货币稳定协定三国货币稳定协定和和三国黄金协定三国黄金协定，在一定程度上调节了三国，在一定程度上调节了三国之间的经济矛盾之间的经济矛盾。两种不同类型的帝国主义国家在经济上的分化对立和重新组。两种不同类型的帝国主义国家在经济上的分化对立和重新组合，为以后两大政治军事集团的形成铺垫了道路。合，为以后两大政治军事集团的形成铺垫了道路。(1)(1)伦敦世界经济会议的失败，表明一战后帝国主义建立的国际关系体系无法解伦敦世界经济会议的失败，表明一战后帝国主义建立的国际关系体系无法解决当时面临的经济问题。这一决当时面临的经济问题。这一“国际关系体系国际关系体系”指的是什么指的是什么?(2?(2分分)(2)(2)据材料二，概括德日意三国、英法美三国在经济上重新组合的共同原因。据材料二，概括德日意三国、英法美三国在经济上重新组合的共同原因。(2(2分分)(3)(3)据材料二和所学知识，指出德日意三国、英法美三国最终演变为哪两大政治据材料二和所学知识，指出德日意三国、英法美三国最终演变为哪两大政治军事集团军事集团?(2?(2分分)这两大政治军事集团给世界带来的重大影响分别是什么这两大政治军事集团给世界带来的重大影响分别是什么?(4?(4分分)考查阅读基本的历史文献资料，并从中提考查阅读基本的历史文献资料，并从中提取有效信息的能力取有效信息的能力题题2阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料一材料一以俄共为主的左翼政治派别仍然把列宁视为自己的领袖和精神象征。以俄共为主的左翼政治派别仍然把列宁视为自己的领袖和精神象征。他们认为，列宁领导建立的社会主义国家使劳动人民当家作了主人，是列宁他们认为，列宁领导建立的社会主义国家使劳动人民当家作了主人，是列宁把俄国从战争中拯救出来。列宁倡导人民政权，反对人剥削人的制度，这些把俄国从战争中拯救出来。列宁倡导人民政权，反对人剥削人的制度，这些对于今天和未来的俄罗斯来说仍然具有现实意义。俄罗斯右翼政治派别则对对于今天和未来的俄罗斯来说仍然具有现实意义。俄罗斯右翼政治派别则对列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。材料二材料二俄罗斯绝大多数学者仍然认为，列宁和俄罗斯绝大多数学者仍然认为，列宁和“十月革命十月革命”不仅改变了俄国，不仅改变了俄国，也改变了世界，改变了资本主义本身。人们应该以历史的态度来对待历史。也改变了世界，改变了资本主义本身。人们应该以历史的态度来对待历史。少数右翼学者认为，苏联历史中一切阴暗的东西都源于列宁，苏联的制度从少数右翼学者认为，苏联历史中一切阴暗的东西都源于列宁，苏联的制度从一开始就错了。一开始就错了。材料三材料三在普通百姓心目中，列宁是穷苦人的救星，是公正的象征。在社会分在普通百姓心目中，列宁是穷苦人的救星，是公正的象征。在社会分配严重两极分化的今天，普通百姓更加怀念社会主义时代的福利。配严重两极分化的今天，普通百姓更加怀念社会主义时代的福利。（1）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁的评价？）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁的评价？（2）据材料和所学知识，指出他们作出评价的相同背景。）据材料和所学知识，指出他们作出评价的相同背景。苏联解体、俄罗斯现状是这些群体做出评价的相同背景苏联解体、俄罗斯现状是这些群体做出评价的相同背景需要对材料在理解的基础上进行分析和归纳。需要对材料在理解的基础上进行分析和归纳。此问要求从材料中提取出背景信息，并结合所学知识进行迁移，判定出此问要求从材料中提取出背景信息，并结合所学知识进行迁移，判定出这些群体做出评价的相同背景。对知识的考察跨度特别大。但都属于俄这些群体做出评价的相同背景。对知识的考察跨度特别大。但都属于俄国纵向历史的范畴。国纵向历史的范畴。“体会体会”（启发、启示、反映出什么、想（启发、启示、反映出什么、想到了什么？等等）。到了什么？等等）。这类问题，常常会感到无从下手，许多同学在考试这类问题，常常会感到无从下手，许多同学在考试时，干脆放弃这些题目。其实，这种问题的答案并不是时，干脆放弃这些题目。其实，这种问题的答案并不是漫无边际的。它们一般不外乎以下几个方面的内容：漫无边际的。它们一般不外乎以下几个方面的内容：第一，题中现象所反映出的规律性、本质性的结论。第一，题中现象所反映出的规律性、本质性的结论。第二，题中现象所反映出的辩证唯物主义和历史唯物主第二，题中现象所反映出的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点等。义的基本原理、基本观点等。第三，题中所述现象验证了哪些现行政策的正确性或者第三，题中所述现象验证了哪些现行政策的正确性或者是验证了哪些事物的危害性。是验证了哪些事物的危害性。第四，我们能从题中现象中得出哪些经验教训。第四，我们能从题中现象中得出哪些经验教训。第五，吸取相应的经验教训后，我们要朝什么方向努力第五，吸取相应的经验教训后，我们要朝什么方向努力。题题3.3.从苏联、东欧社会主义国家和中国的改革历从苏联、东欧社会主义国家和中国的改革历程中，你得出哪些认识。程中，你得出哪些认识。改革一定要根据本国国情、实事求是、坚定不移、改革一定要根据本国国情、实事求是、坚定不移、持之以恒；持之以恒；改革要从体制上进行全面改革，把国家的宏观调控改革要从体制上进行全面改革，把国家的宏观调控和市场调节有机结合；和市场调节有机结合；要发扬社会主义民主，健全社会主义法制要发扬社会主义民主，健全社会主义法制经验教训类经验教训类