三年级下语文教学设计假如我可以变.pdf

三年级下语文教学设计假如我可以变三年级下语文教学设计假如我可以变传授目标：1、认读 6 个字（此中 2 个多音字，“似”和“空”。2、展开想象，说一说倘若自己也可以变化，想变成什么。3、能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。感受我对生活的酷爱和乐意为人们做好事的愿望。传授重点：感受“我”变成小动物后的乐趣。能够展开想象并说一说倘若自己也可以变，想变成什么。传授难点：展开想象，说一说倘若自己也可以变化，想变成什么。传授准备：课件传授历程：一、激发兴趣，导入新课同砚们，你们喜欢能够七十二变的孙悟空吗？要是你也能像他那样可以变化，你想变成什么呢？（学生说说简略的想法。）我们先来明白一下文中的作者想变成什么？二、初读课文，查抄预习师：我们先来看看大众的预习环境。1、字词课件出示本课词语：似的、歇脚、耕种、农民、游戏、蚯蚓、翻松泥土、羡慕、事半功倍、空闲、享受、情趣2、指名朗读课文3、交流导学案中的词语4、默读课文，初步质疑、解疑三、再读课文，整体感知（一）针对课文内容整体把握1、默读课文，想一想课文中的“我”想变成什么？怎么会有这样的想法？2、学生默读课文自学后汇报。（连合导学案中的表格）我想变成生活地方（二）重点品读段落1、朗读课文，从第二、三、四自然段选择自己喜欢的一段背下来2、小伙伴相互查抄。四、适度拓展，读写连合模仿课文的写法，展开想象后说说你希望变成什么，并简略写写。4、倘若我可以变导学案作用感受一、初读课文 1、标出自然段，用三角圈出认读字，标出自己不懂的词句。2、这些词语的意思你理解吗？从中选择一个你不理解的，议决查阅工具书理解词语的意思。似的歇脚耕种翻松泥土羡慕事半功倍空闲享受情趣3、练习读课文，做到读音正确、语句通畅。二、再读课文，完成练习我想 变成生 活 的 地 方作用感受三、展开想象后写写你希望变成什么？倘若我可以变达标检测1、在括号里填上适当的量词。一（）田鸡一（）小飞机一（）小鱼一（）蚯蚓一（）叶子一（）农民2、照样子写词语。飞来飞去（）（）（）歇歇脚（）（）（）3、在括号里填上合适的词语。（）的水池（）的鱼儿（）小白兔（）的蚊子（）的情趣（）的水面4、根据课文内容填空。我希望变成一只（），像一架小飞机似的飞来飞去消灭（），为人们除害。我希望变成一只（），饿了就拿蚊子当点心。我希望变成一条（），在泥土里（）帮农民翻松泥土，使他们耕种起来（）。5、多音字组词 s()kng()似 sh()空 kng()板书设计：4*倘若我可以变我想变成生活的地方作用感受课后小结：