人教版物理九年级上册《16.4变阻器》导学案.pdf

16.416.4 变阻器导学案变阻器导学案导学目标知识点导学目标知识点1、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。2、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。导学方法：导学方法：实验法、归纳法课时：课时：1 课时导学过程课前导学1、滑动变阻器的工作原理是，在电路中的符号是2、滑动变阻器的接线柱必须接入电路，才能控制电路中的电流。课堂导学演示课本上的 6.41，引入到滑动变阻器。学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。实验探究：分别将滑动变阻器与小灯泡串联和并联，看哪种接法能改变灯泡的亮度实验的结论是：联时能改变灯的亮度。实验探究以下的问题：(1)分别将这几种接法接入电路，探究出可行的正确接法，填写好下表：接法调节滑片时灯泡的亮度是否改变M 接 C，N接 DM 接 C，N接 AM 接 C，N接 BM 接 A，N接 CM 接 A，N接 DM 接 A，N接 B(2)通过实验探究，回答下列问题：a.要控制电路中电流的大小，应将滑动变阻器的接线柱的接入电路。b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。电路中的电阻是否改变接法是否有效c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零,相当于一根导线。d.移动滑动变阻器的滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？e.要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？f.滑动变阻器的工作原理是5、让学生观察滑动变阻器的滑片，上面标的“2002A”的物理意义分别是教师引导、学生归纳小结课堂练习1.如图所示的电路中，M、N 是两个接线柱，准备连接滑动变阻器，（1）当 A 接 M，D 接 N 时，滑片向右移，电流表示数将。（2）当 A 接 M，C 接 N 时，滑片向左移，电流表示数将。（3）当 A 接 M，B 接 N 时，滑片向右移，电流表示数将。（4）当 B 接 M，D 接 N 时，滑片向左移，电流表示数将。2将图 645 所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片 P 向左移动时，电路中的电流增大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是()(A)A 和 D(D)B 和 C(C)B 和 D(D)C 和 D3、当将滑动变阻器的滑片 P 向右移动时图 624 中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？（）4.如图所示，向同一方向移动滑片，电阻的变化效果相同的是（）.甲和丙.乙和丁.甲和丁.甲和乙课后练习5、按要求连接电路：能利用滑动变阻器来改变灯泡的亮度，且当滑片 P 向右移动时灯会变亮，在图中画出电路的连接方法。如果一个同学在连接好电路后，闭合开关，发现怎么样移动滑片P，都不能改变灯的亮度，你觉得可能的原因是什么？6、如右上图中所示，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片 P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱。7.由于一个滑动变阻器的最大阻值不够大，某同学将两个相同的滑动变阻器串联起来使用，如图，如果把两个接线柱接入电路中，要使两个滑动变阻器阻值最大，滑片 P1、P2 的位置是（）AP1 在最右端，P2 在最左端 BP1 在最左端，P2 在最右端CP1 在最左端，P2 在最左端 DP1 在最右端，P2 在最右端课后反思