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2022学生调查报告（共9篇）_调查报告学生 学生调查报告（共9篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“调查报告学生”。 【精华】学生调查报告九篇 随着社会一步步向前发展，报告的适用范围越来越广泛，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编为大家收集的学生调查报告9篇，欢迎阅读与保藏。 第1篇：学生调查报告 高校生谈恋爱的成活率仅为1.5%;五成高校生反对学得好不如嫁(娶)得好;7.1%的有恋爱经验的高校生有过性行为 这些数据，是长沙学院的4名“校报”记者雷鸿涛、丁琴琴、赵爽、张瑜，在5月至6月间走访调查了湖南省7所高校的205名高校生而得出的。 调查省会7所高校 长沙学院新闻专业大二学生雷鸿涛是此次调查报告的负责人，也是调查小组4个成员中目前唯一在谈恋爱的。 雷鸿涛说，进行这个调查的初衷，是因为校报老师交付了他们一些和高校生休戚相关的调查选题，高校生恋爱是其中的选题之一。“我们4个人首先将设计出来的调查问卷初稿，在长沙学院进行了调查，然后回来完善，再分别到湖南中医药高校、中南高校、大众传媒学院、长沙师范(大专)、湖南农大、湖南高校进行调查，绝大多数高校生对来自同龄人的问卷调查比较协作。 从5月13日至6月3日，每个周末他们都没有闲着，恋爱调查采纳人工问题调查，合计205名高校生。 “胜利率”太低女友生疑 调查完毕，4个成员都对高校生谈恋爱的成活率仅为1.5%表示意外。 “高校时代的爱情竟如此脆弱?”文秘专业大一女生、调查小组成员赵爽还没有谈男挚友，她坦言会仔细对待高校时代的爱情。 正在谈恋爱的雷鸿涛为这个低得可怜的“胜利率”和女挚友吵了嘴。女挚友阅读了调查的草稿，结果两人吵了一架。雷鸿涛说他敬重自己的调查数据，然后再跟女挚友做工作。 还有一个数据也是让调查小组觉得“不太真实”。只有7.1%的有恋爱经验的高校生承认自己曾有过性行为或同居，调查组认为这只是“冰山一角”，在一些高校旁边，一些高校生租房同居，共筑小巢，与合法夫妻相比，有过之而无不及。 数据不肯定准但体现了眼界 一名毕业生说，他准备毕业后在长沙工作，可女挚友坚持去深圳，现在都轮到彼此互道“珍重”的话了好聚好散。 一名男生在填写问卷调查，女挚友一旁看着，最终两人吵了起来。因为男生在问卷上一个又一个的钩，把两人之间的一层纸给捅破了，她或许看到了他对以后结婚的看法是选择了“想过，但似乎不现实”，这个大实话对恋爱中的女孩子来说，无疑是致命一击。无独有偶，一位女生看了调查结果后，说她在高校肯定不谈恋爱，因为谈了也白谈。 但雷鸿涛说，假如一味把焦点放在结果上，或许错了。他们的调查只是一种原生态的展示，不肯定精确，但至少可以告知社会，当代高校生在思索那些更深远的问题，在这种思索中，他们的目光也将锤炼得更深邃。 调查摘要 数字 在问到你如何看待“门当户对”这一观念时，52.7%的选择了“没必要，真心相爱就行”。37.1%的认为“门当户对”还是有参考价值。看重的仅占8.8%。 观点 新时代的“门当户对”应当是指人生观、价值观、教化背景、爱好爱好等精神方面的“门当户对”。中南高校的罗同学 数字 51.7%选择“靠别人不如靠自己”。16.1%赞成“学得好不如嫁(娶)得好”。 观点 财宝解决不了人的华蜜问题。 长沙学院学生工作到处长夏湘远教授 数字 7.1%的有恋爱经验的高校生承认自己曾有过性行为或同居。认为对待婚前性行为“要慎重考虑，最好不要”的占了53.2%，而坚决反对的仅为11.7%。35.1%的受访高校生对婚前性行为的看法是“只要双方情愿，可以接受”。 观点 高校生应学会更理性地对待性，并有意识地加强对性学问的正确学习，将婚前性行为的风险降到最低。 长沙学院心理健康教化中心主任贺革 数字 23.9%有恋爱经验的高校生很希望和自己的恋人结婚。22.1%有恋爱经验的是为了“找寻将来伴侣”。高校生谈恋爱能结婚的仅占1.5%。 观点 校内爱情经不起地位、金钱、时间、分别的考验。湖南高校张同学 第2篇：学生调查报告 一。调查目的： 打暑假工和做兼职已经成为当代高校生的首选。依据个人的详细状况而定，除了赚点小钱，减轻家庭负担；而且学会接触各类社会人士，丰富社会阅历；不奢侈空余时间，理论结合实际，也是为今后工作打基础。 二。调查对象： 三。调查内容： 四。调查结果： 我们是年轻人，我们不行能与世隔绝，也不愿成为死读书的书呆子 ，这是众多高校兼职生的共同心声。因此很多高校生都认为兼职实习等是高校生的 协助品 ，通过兼职、实习等能感受到学校没有过的压力和感受。论是什么职业没有层次，都能在其中学到很多东西，有它的利与弊，有可以吸取的地方与不行吸取的地方，要看本人是这样看待的了。有的高校生认为只要是有酬劳，就算是与自己所学的专业不相符，只要可以令他们接受的工作，可以胜任，他们都会去做。 五。调查结果分析： 后的高校生与80前的高校生大相径庭，不论是生活环境还是经济条件，还是自身的价值观，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。因此，没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。不能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的。 假如不能确保自己的学习不受到影响就不要考虑兼职。其中有的高校生表示他们曾在兼职期间，由于学习时间大量削减，最终在期末考试中挂科了，用他自己的话说就是得不偿失。而且免不了有居心叵测的人用兼职的幌子来欺瞒涉世未深的高校生，这样一来，高校生的财产人身平安便得不到保障了。现代社会急需综合型的人才，它须要你具备专业学问之外，更须要你有良好的实践动手的实力。终归，给我们一本书我们可以记许多学问，可过不了多久我们便会遗忘；然而给我们一份工作，我们做好它，留下便是不行磨灭的阅历。终归高校生毕业之后，只能做一些与专业学问相关的职业了，而现在选择兼职打工可为高校生供应一个展示自我的平台，更能丰富高校生的人生经验！他们须要在打工中磨练自己，熬炼自己！ 六。结果和建议： 通过调查，同学们大都希望在高校期间从事兼职工作，家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难，由于缺乏阅历和社会阅历，不知如何应对，有些同学还被欺瞒过。但也有一部分同学擅长交际，实力突出，能够将兼职工作做得绘声绘色。另外，同学们一样认为学校应当成立特地的兼职指导机构，激励指导同学们从事兼职，使大家在丰富课余生活的同时，既熬炼了实力，又获得了肯定的酬劳，为以后的就业做好打算。 高校生找到一份兼职工作，尤其是一份令自己满足的兼职工作，无疑是件好事：一方面，可以获得肯定的经济收入，会使高校生获得一种心理满意感和实现自我价值的胜利体验；另一方面，兼职是高校生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中熬炼自己与人相处、与人合作的实力。高校也应当加强对学生兼职的管理和指导，通过勤工助学中心等完善服务，拓宽兼职的渠道，引导高校生以一种主动的心态和一种正确的方法兼职，使高校生处理好兼职和学习的关系，在不影响学习的前提下做好兼职工作。 第3篇：学生调查报告 大文斗范文网后面为你举荐更多学生调查报告！ 一、提出问题 我们班同学虽然戴眼镜的很少，但眼睛近视的却有不少，只要略微往后坐一点就会看不见老师在黑板上或在大屏幕上显示出来的东西。所以我特地调查了一下小学生近视的主要缘由。 二、分析问题 大多数同学都是平常不留意爱护眼睛才造成近视的，典型的近视缘由有： 1、看电视时间过长。 2、长时间玩电脑。 3、在光线太强或太弱的灯光下看书*年度关于小学生近视的调查报告*年度关于小学生近视的调查报告。 4、遗传因素。 5、不合理饮食。 6、不仔细做眼保健操。 三、得出结论 近几年来，我们班同学戴眼镜的越来越多，近视的人数也越来越多。 四、措施 1、看书时坐姿要端正，光线要足够。 2、尽可能少上网、少看电视、少玩嬉戏机*年度关于小学生近视的调查报告工作报告。 3、不偏食，少吃辣的食品。 4、不要在坐车或行走时看书，不要躺着看书。 5、定期复查视力、到眼科医院检查。 *年度关于小学生近视的调查报告 一.问题的提出: 我们现在才上小学,可我发觉我们班戴眼镜的同学许多,有的同学甚至低于4.5,这或许给他们以后的生活,学习以及工作带来不便.所以,我想借用这次机会,去探讨一下小学生的视力主要涉及哪几个因素. 二.调查方法: 1.查阅有关视力的缘由的书籍,报刊,网站等,了解小学生视力下降的缘由. 2.派发 调查问卷 ,了解小学生视力下降的自身缘由于人数. 3.通过多种途径,收集有关下降导致的结果. 三.调查状况和质料整理. 四.结论 依据资料与调查报告的统计表明,造成视力或视力下降的缘由有: 1.做作业时的姿态姿态. 2.每天花在上网看电视的时间较多. 3.做眼操时不够仔细. 4.看书姿态姿态.所以,养成良好的用眼习惯是爱护视力的重点,请不要让心灵的窗户受到损害. 针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议： 1.尽量不要在傍晚以后不开电灯看书或作业. 2.做作业时要严格做到 一拳一尺一寸 的目标. 3.晚上看电视或者运用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点. 4.不要长时间坐电视.电脑前，更不要长时间玩嬉戏. 第4篇：学生调查报告 探讨目的 中学生的努力学习，很大一部分缘由是为了上一个好高校，有一个较高的的学历，继而获得一个好的职位。在当前严峻的就业形势下，中学生应当有一个醒悟的头脑，进行思索，高学历是否等于高就业它们之间有什么联系，有了高学历是否就等于有了一个美妙的将来，这关系到中学生的将来。因此，我们组进行了调查，对高学历与高就业关系进行了具体的调查分析。 探讨方法 调查分析法：我们通过对高三学生何老师及在校大四学生的调查并结合有关资料的分析，加上我们自己的看法与观点，综合分析，得出相应的结论。 调研项目 1、对现中学生与老师的调查分析 高三学生即将面临高考，而高考后对于高校及相关专业的选择更关系到他们的将来。那么，它他们对于高学历与就业的关系究竟怎样，我们对100名学生10位老师.调查数据如下: 从上表可以看出，大多数学生和老师认为高学历与就业有关，只有少部 分学生认为高学历与就业无关，只有一位老师认为高学历与就业无关。由此可以得出，在未进入社会的在校高三学生眼中，高学历与与高就业有很大关系，在大多数老师眼中，高学历与高就业有关系。 2、对现大四学生的调查 现在的大四学生已经干脆面临着就业问题，因此，我们对100名大四学生进行了调查。调查数据如下： 从上表可以看出，现大四大部分学生认为高学历与就业有干脆关系，有小部分学生认为高学历与就业无关。因此，从整体上看大四学生认为高学历与就业有关。 3.相关资料观点及看法 许多人都认为有了高学历就能找到好工作，继而捧起金饭碗。然而在就业竞争非常激烈的今日，劳动力过剩已不仅仅是困扰低学历者的问题，一大批拥有较多学问的高学历人才也正加入到失业大军中。现在揣着高校文凭在人才市场上屡屡碰壁者绝不希奇。据北京市劳动与社会保障局失业保险处的有关人士说，高学历失业的人群中毕业即失业的人要比就业以后再失业的多。 依据上海媒体的报道，上海市许多高校生因难以承受找工作屡战屡败的压力，自信念受到很大打击，还有的学生一边考研，一边找工作，心理承受不住了，纷纷走进心理中心询问。一位学生已经悉数参与了学校组织的全部聘请会，投出了上百份简历，参与过很多公司的面试，均以失败告终，现在变得心灰意懒，表示不准备接着找工作了。由此，可以看出现在社会上对高学历高校生和一般高校生的就业形势都不容乐观。 探讨结论 现在大部分高校生都面临就业问题，即使是很多高学历的高校生也是如此，我们可以看出高学历与就业是有肯定关系的，但并不是肯定的。学历在每个人的心里都有衡量的标准，它不是最重要的却是必需的。学历是一块敲门砖，同时也是一种标记，是一个人通常状况下经验历程的高度概括。没有高学历这个敲门砖，能够进入优秀企业的可能性微乎其微，人力主管不会要一个没有较高文凭而又想谋求高职位的人。在当今社会高学历简单就业已经成为了不争的事实。然而，工作经验同样重要。企业须要的是合格劳动力，并不希望要一个只会读书而缺乏必要的工作、实践实力的硕士毕业生。有过几年工作阅历的人在对待相同类型的工作时，肯定比“初来乍到”的硕士、博士做事成熟而周到，可是随着时间的延长，后者的“后劲”或许更足。唯有不断补充职业学问，方能快速提升自身的阅历附加值，只是没有了高学历、高文凭，工作选择权的筹码却不知从何谈起。 第5篇：学生调查报告 作为一名当今社会的在校高校生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。 在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。 总体状况 调查显示，现在高校生社会公德意识整体上比较强。南开高校马克思主义教化学院院长武东生说：“今日的高校生是值得确定的，与八九十年头相比，社会的进步在高校生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代高校生的总体评价是“思想先进，有学问，有文化，但对学问的应用实力差”。只有17.79%的人认为当代高校生“思想素养好，专业水平高和社会实践报告实力强，有社会责任感。”这就表明，在公德相识方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。 助人为乐 在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有须要他人帮助和关切的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，主动参加公益事业，力所能及地关切和帮助他人。 在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“常常参与”，有37.97%的人选择“没爱好，出于任务，间或应付”，另外有4.28%的人选择“不参与”。参与公益活动是高校生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，社会也应当赐予主动的激励与引导。 当代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，坚决果断。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危急，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有许多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学主动参加，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。 文明礼貌 文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时只有49.47%的被调查者会主动让座，48.47%的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的，因为二者之和占了97.94%，但能始终如一，坚持将道德认知转化在每一件日常小事上的人却只有半数。这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的素养还需提高一个新的档次。环境爱护 环境爱护也是社会公德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。依据调查了解，当外出制造了垃圾却短暂找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“顺手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主子翁的看法来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会立刻弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其缘由，我们发觉现在的高校生爱面子，觉得那些俗规则太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪须要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校内盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的看法。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。 遵纪遵守法律 遵纪遵守法律的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成困难，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就须要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，“以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪遵守法律状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有93.2%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。在20xx年南京某高校的一次调查中，尽然有56.7%的人根本不信任有从未作弊的高校生的存在！这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代高校生的规则意识不强。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要变更这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。 第6篇：学生调查报告 我于保山一中进行教化实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教化实习，二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到老师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。 为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也主动地找学生谈话，同老师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。 我调查发觉，现在的物理课堂教学，大多数老师所运用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语物理文老师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生沟通的目的。调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不肯定能取得好成果。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在物理教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成果果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 老师们认为一个班里的学生语文成果有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把物理学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行了放弃的看法，他们认为不能因为某个学生成果差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在调查中我还发觉有阅历的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有干脆的影响，这就是教化学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教化实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，部分学生对我公开表示他们对物理学习不感爱好，不想学物理。他们认为物理很抽象，难懂。特殊是文科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为科学家，物理学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有特性，我想学好物理还是有不少好处的。终归在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达实力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 学生对现代化的教学手法一起先还是比较喜爱的，很感爱好，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。 大部分学生喜爱那种上课幽默的，不爱指责学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成果差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好挚友，而不是老师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感爱好。 看来我们做老师的要好好和学生进行刚好的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。 因为我调查的对象多是中学生，所以他们普遍认为自己现在的学习压力比较大，有的学生告知我他们很少有玩的时间，参与的体育活动也比较少，大部分时间都放在作练习题上。针对这种状况我也问了几个老师，老师们告知我这也是没方法的事情，一是现在的学生的学习多不自觉，二是学校每年的评优、评先工作还是看学生的考试成果，三是学生家长为学生选学校时看的也是学校的升学状况。这样他们就只有在学生的成果上多下功夫。 通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习物理的爱好，只有学生对他所学的科目提兴奋趣了他们才有可能很快地提高成果。 老师可以多组织一些语文活动课，让学生主动地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开探讨，进而使学生爱好更进一步。 二、正确对待现代多媒体技术。 多媒体应用到现在的教学中去的确的教化史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地运用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对图片产生爱好，从而带着新奇心去学习课文，枯燥的文本就会简单让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，最好是老师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习爱好，有利于老师和学生的沟通。 三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。 无论学生的成果好与差，老师都要充分敬重学生的人格，这也是一个合格老师的基本要求。现在我们讲敬重，不仅仅只是要求学生敬重老师，而且还要求老师敬重学生，作为一个老师要知道，你只有敬重学生，学生才能更好地敬重你。另外，对于成果差的学生也要主动地激励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应当刚好表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平常的教学中尽量少指责学生，以激励为主，即使是指责学生时，也要留意方法，语言最好不要尖锐苛刻，不要损害学生的自尊心。有指责错的地方也应当向学生致歉，这一点唯恐老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生敬重的，我在实习和调查的过程中就有这样的感受。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参与学生们组织的一些活动。 在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好挚友，消退老师和学生之间的鸿沟，促进教化、教学更好地绽开。 总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关状况。其中有些看法或许不尽正确，但终归这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以主动的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民老师，但愿我的想法能变成现实。 最终对在本次调查中赐予支持的老师们、学生们表示感谢! 第7篇：学生调查报告 随着生活水平不断提高，出外旅游已成为人们生活中必不行少的部分。这些旅游群体当中，青年旅游者是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。而在青年旅游者中至少有半数以上是青年学生（主要指高校生），高校生作为社会的一个特别群体，它具有肯定的经济独立实力和自我生活实力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了高校生旅游热。因此，青年高校生作为一支旅游生力军的地位的确不容忽视。另外，青年高校生自身的旅游选择之外，受青年高校生影响而做出的家庭旅游的选择，在我国国内旅游活动中，无疑占据着举足轻重的地位。 调查内容 调查内容包括高校生出游意向（动机）、出游地点和时间、出游看法和偏好、出游次数、旅游的方式（包括交通工具、同伴等）、旅游花费来源、旅游消费状况、旅游信息渠道来源和学校对高校生旅游的影响等。 高校生是一个很特别的群体，它具有以下几点旅游的行为特点： 1.在旅游看法及偏好方面，高校生对旅游持有特别有定的看法。大部分学生都喜爱旅游，其旅游的目的主要是休闲散心，自然风景区和民族风情区的偏好值最高。 1大部分学生都喜爱旅游，其旅游的目的主要是休闲散心，找寻乐趣，所以选择的景点主要是自然风景区和民族风情区； 2 .经济支出方面,高校生的消费水平满意中低端旅游产品的消费，因为家长的供应依旧是高校生收入的主要来源，由于高校生可支配的经济支出有限，不行能支付得起大酒店昂扬的住宿费用，个人小旅店虽然价格便宜，但小旅店经营的不规范和社会环境的困难，使得高校生在平安方面存在顾虑； 3 .大多数学生出游时选择不定时间，不大喜爱受约束，乐意与同学一起游玩，并且在旅游的吃、住、行、购物、游玩中，相当多的学生都选择乐意把钱用在游玩上。 4 .目前学校没有过多重视高校生旅游，旅行社对高校生缺乏相应的旅游产品，有着很大的市场空间。 第8篇：学生调查报告 缘由 如今错别字已经屡见不鲜，什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此，我确定来一次错别字调查报告。 调查 先就近起先，从我身上起先调查吧。原来我信念满满，认为错别字确定不会多。一调查错别字还真不少，就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”，而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别字例子么，调查到这里，我的脸也红了，恨不能干脆用钻地术到地底下躲着。“算了，还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想，“估计小商小贩的错别字也不会少。”于是，我骑着单车，来到了大张购物商店门口。 我学着孙悟空，大眼一扫，忽然就发觉了一个可疑目标“臭豆付”。“这家是干嘛的，这年头连臭豆付都有了。应当是臭豆腐吧。”我心中暗笑，迈步走了不去，恳切地对店主说道：“您好，您的招牌似乎有点问题。”“你个小毛孩子懂什么？”店主毫不耐烦地说道，“这是为了简洁。”没方法，出师不利，我接着调查。没多久，我就又发觉了一个“顶头上丝”，可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文章，错别字更是数不胜数，“的地得”三兄弟老是玩换位置的嬉戏；还有的书中总是把“像”写成“象” 分析 “这究竟是为什么呢？会有这么多的错别字。”一番调查之后，我陷入了深思。“有人可能是不太熟知祖国汉字的运用方法，例如我把“一如继往”给写错了，还有把的地得用错地方；有的人也许是为了简洁，削减笔画，比如把招牌上的腐写成付；个别人可能是为了迎合潮流，吸引更多顾客的来临”看来，错别字也是多种多样啊。 建议 “总不能把那些把汉字写错的人塞进小学课堂吧？那该多滑稽啊，真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着，好简单才想出了一个解决方法，“真应当来个错别字宣扬班，把那些简单错的字都宣扬出去，并且提示大家留意，告知大家正确的运用方法。而我们在写的时候也应当多加留意，千万不能让错别字这个家伙来偷袭。这样的话，估计错别字出现的几率就会小多了。” 第9篇：学生调查报告 我们就在校高校生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的高校生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象接受的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象接受的是电子稿问卷调查。 针对调查所整理的数据，我做了如下的分析： 有约87%的受调查者对恋爱的理解是“是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的”，而认为恋爱是“是为了排解空虚和孤独，没有过多考虑将来”和“是为将来的事业做跳板”以及“不必考虑太多，跟着感觉走就行”的比例极少。高校生目前的恋爱状况为“正在恋爱”与“曾经有过恋爱”的比例分别为“43%”与“32%”，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于“观望”和“不打算恋爱”。在“是否喜爱并情愿与异性交往”这个问题上，分别有“63%”和“32”的受调查者认为“特别喜爱并情愿”和“情愿正常交往”而另外三项“谈不上喜爱但也不厌恶与异性交往”、“羞涩，不太情愿”、“不喜爱也不情愿”所占的比例很少。 高校生们正处在青春期，难免会有好感的人遇到，在受调查者中，有“33%”的人会大胆主动追求，“10%”的人会有所示意，而“25”的人则觉得不好意思，静观而已，其他人则会更可能会在追求我的人中考虑或者是不大看好感情。在现在这么开放的时代，我们的高校生对恋爱的看法或许比以前更加大胆了，这也就有了“67%”有过主动（干脆或间接方式）向异性提出建立恋爱关系的经验的这种景象，而另外33%为什么不主动追求，或许由他们自己的缘由。高校中的恋爱，现在已经成为很多人的一种高校经验“67”的受调查者认为高校期间的恋爱是一段真挚的感情，是人生不行或缺的珍贵经验，“21”的人抱着顺其自然，不能强求的看法，另外极少数的人将恋爱当作嬉戏或者目前对恋爱没概念。有人说，恋爱是高校的一门必修课，而事实状况却是“33%”的人以前谈过，现在单身，另外“33”的人从未谈恋爱，若出现志向之中的恋人，会主动谈一场，剩下三分之一的人以学业事业为重，高校期间不谈恋爱。凡事都有个动机，恋爱也不例外，比如恋爱有因一见钟情的，有日久生情的，在恋爱动机上，他们集中在“丰富生活，排遣孤独”、“ 积累阅历，体验人生”、“身心须要”、“找寻生活伴侣”的选项上比较多。 随着现在生活水平的提高，科学的进步，人们的认知也随着提高，就“自己会为了在高校里谈恋爱而降低自己的选择要求吗？”(调查报告 )这个问题上，“42”的人选择了“会”，而“33%”的人选择了“基本不会，但有调整”，而“12%”的人选择了“完全不会”，剩下的人则认为在这个问题上不好说。终归学生的主要的任务就是学习，无论是小学初中，中学乃至高校，这几个阶段可以说是人生中学习的黄金时期，但人不能只懂得学习，作为在高校生活中另一项我们须要学会的就是恋爱，这没有强制性，但这又是人必需经验的一个阶段。高校里，有忙着学业的，有学业恋爱双丰收的，同样也有舍学业而保恋爱的，在我们的受调查者中“20