小学四年级体育课组织教学反思.pdf

精品文档小学四年级体育课组织教学反思小学四年级体育课组织教学反思四年级学生好动，自律性差，不管教师在课前做了多少 充分的准备工作，教案写的如何的完美，但是当你面对一群 组织纪律习惯不太好的学生时，你完美的教案和课前的准备 都只能抛到一边，课堂的组织就成了老师主要的是事了只有组织好课堂，内容才能得以很好地实施，才能算是一节成 功的课，而课堂是老师与学生接触、交流最多的场所，是教师 给学生传道、授业、解惑的地方，加上体育课自身特点，不同 于其它的课堂教学这对于教师来说，不是那么容易的事，小，如何做到这一点：学生缺少组织性和纪律性那么体育课中首先:组织与引导起着关键作用组织就是在课堂中有纪序，按照层次进行各种活动，不 能搞“放羊式”教学，这样容易出现伤害事故，所以课堂的组 织,在体育课中起重要作用但是，组织也不是把学生栓住，这 样容易把一堂课变成“死课”，学生活跃不起来，兴趣就消失，对体育就会产生厌倦情绪，因此,体育课既要组织好，还要把 课堂搞活跃，只有这样，才能提高学生的学习积极性，“健康 第一”的宗旨才能得一展现其次要了解小孩子的心理他们好动，好奇,对其他的事情非常感兴趣，喜欢听老师 的2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1 1/2 2表扬，鼓励等等所以教师要抓住学生这种特点来组织教学精品文档例如，我在四年级上课是他们不听话了，说：“老师看一看哪一组小朋友守纪律，排的又快又齐，老师要给他表扬”这样他 们为了得到这个表扬，他们会做的很好的第三适时用善意的谎言就是要学生知道不管是什么组织都有他的纪律，人人都,要遵守要学生知道体育课是为了能让他们的身体得到锻炼每个人都是班级的一部分，谁不遵守纪律谁就破坏整个班级 的学习的环境重视培养学生对体育运动的兴趣体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯，独立锻炼身，注意提供有意义的运动消遣手段与方式，满足学生运动精神娱乐等方面 的追求与享受，为学生的终身体育运动奠定基础2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2 2/2 2