设计色彩课程教学课件.ppt

设 计 色 彩第一章第一章基本原理与表现工具基本原理与表现工具色彩的色彩的基本原理基本原理认识认识设计色彩设计色彩色彩的色彩的生理基础生理基础色彩的色彩的心理基础心理基础 色彩的形成色彩的形成 1 1为什么我们可以看到色彩？光源光源人眼人眼+大脑大脑物体物体影响物体色彩的因素？物物体体有有它它的的固固有有色色，但但是是它它的的颜颜色色是是难难以以确确定定的的。因因为为任任何何一一个个物物体体都都置置于于一一个个光光的的空空间间里里，它它不不但但要要受受投投射射光光的的影影响响，还还会会受受周周围围环环境境中中其其他他光光线线的的影影响。响。光源色1光有颜色吗？1667年，英国科学家牛顿于通过三棱镜分解出来7种颜色：从物理学的角度来说，光是一种电磁波可见光可见光不同波长的单色光引起人眼的颜色感觉是不同的不同波长的单色光引起人眼的颜色感觉是不同的可见光谱色(400700nm)红（红（redred）橙（橙（orangeorange）黄（黄（yellowyellow）绿（绿（greengreen）青（青（blue-greenblue-green）蓝（蓝（blueblue）紫（紫（purplepurple）770-650nm770-650nm650-600nm650-600nm600-550nm600-550nm530-500nm530-500nm500-460nm500-460nm460-420nm460-420nm420-380nm420-380nm颜色颜色波长波长光对颜色影响同一物象在不同光色照射下会产生不同色彩光源色主要对物体的亮部产生影响光源色主要对物体的亮部产生影响太阳光太阳光荧光灯荧光灯白炽灯白炽灯物体固有色2物体对光谱成物体对光谱成分选择性吸收分选择性吸收和反射是它产和反射是它产生不同颜色的生不同颜色的主要原因。主要原因。物体对光的吸收与反射物物体体的的颜颜色色取取决决于于不不同同波波长长的的色色光光的的反反射射和和吸吸收收情情况况。如如果果物物体体几几乎乎能能反反射射所所有有色色光光，那那么么这这个个物物体体看看上上去去是是白白色色的的，如如果果这这个个物物体体能能吸吸收收所所有有的的色色光光，那么这个物体看上去是黑的。那么这个物体看上去是黑的。物体的环境色3什么是环境色？环境色是指一个物象与另一个物象的互相反照，即光照射在物象所呈现出的固有色反射到临近物象上所呈现出的第二次呈色现象。环境色主要对物体的暗部产生影响暗部略显橘红色暗部略显橘红色暗部略显草绿色暗部略显草绿色暗部略显群青色暗部略显群青色 色彩的属性色彩的属性 2 2三原色1色彩中不能再分解的基本色称为原色，原色能合成出其他颜色。原色只有三种，所以我们称之为三原色。色光三原色颜料三原色红红绿绿蓝蓝品红品红青青黄黄色光三原色与颜料三原色的区别：三原色不同；色光三原色是表明色彩产生的原理，颜料三原色是表现颜料不同调配的原理；色光给自然物象带来色彩，颜料是对色光色彩的翻译；色光三原色用于舞台灯光、彩色摄影、彩色电视等等，颜料三原色用于彩色印刷、颜料调和、点彩运用等；色光三原色混加调和出白色，而颜料三原色混加调和出黑色；三间色2由两个原色互相混合而得的颜色绿蓝红品红青黄白光的三间色颜料三间色黄品红青蓝红绿黑色彩的三要素3色相明度饱和度色相每种色彩的相貌与名称。可分为彩色与无彩色：有有彩色彩色：红色红色黄色黄色橙色橙色绿色绿色蓝色蓝色紫色紫色无无彩色彩色：黑色黑色白色白色灰色灰色色相环：色相环：不同的颜色互相混合，可以调不同的颜色互相混合，可以调出数以万计的颜色。出数以万计的颜色。明度色彩的明度指的是它的明暗程度。也称亮度、深清度。l色彩明度形成差异有两种情况：一是同一种色相明度变化；二是各种不同色相之间的明度不同。同种色相明度变化高明调：具有优雅明亮的感觉明调：具有柔和稳定感低明调：具有沉静，厚重感不同色彩之间的明度差高明度高明度低明度低明度饱和度指色彩的鲜艳度或纯净饱和的程度，也称彩度。取决于色彩波长的单一程度。l可见光谱中的各种单色光为极限纯度，是最纯的颜色。l当一种色彩加入黑、灰、白或者其他色彩，纯度自然会降低。纯色纯色混合等量的灰混合等量的灰色色N N次，顏色次，顏色会会逐次降低逐次降低鲜艳度鲜艳度，但明、暗度不，但明、暗度不变变；若逐次混合等量但不同明暗度的灰色，此純色的彩度仍是逐次降低，但明度也同時若逐次混合等量但不同明暗度的灰色，此純色的彩度仍是逐次降低，但明度也同時变变亮亮或或变暗变暗。其他色彩概念4邻近色类似色中差色对比色互补色邻近色在在色色相相环环上上是是与与基基色色相相接接之之色色。从从色色相相环环上上可可以以看看出出，邻邻近近色色之之间间在在色色相相上上差差别别很很小小，是是最最微微弱弱的的色色相相对对比比。如如以以邻邻近近色色作作配配合合就就会会感感觉觉单单调调，必必须须借借助助明明度度、纯纯度度对对比比的的变变化化来来弥弥补补色色相相感之不足。感之不足。以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色对比以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色对比借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感之不足借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感之不足类似色在在2424色色相相环环上上指指间间隔隔15151616，相相差差2 23 3色色之之色色。如如红红与与橙橙、橙橙与与黄黄等等。类类似似色色比比邻邻近近色色的的对对比比效效果果要要明明显显些些，类类似似色色相相之之间间含含有有共共同同的的色色素素，它它既既保保持持了了邻邻近近色色的的单单纯纯、统统一一、柔柔和和，又又具具有有耐耐看看、明明确确的的优优点点。但但要要在在明明度度或或纯纯度度上上求求变变化化，不不然然亦亦会会流流于于单单调调，还还可可以以用用小小块块对对比比色或灰色作点缀以增加变化与生气。色或灰色作点缀以增加变化与生气。以黄色为基色，与左右两色的对比为类似色以黄色为基色，与左右两色的对比为类似色中差色在在2424色色相相环环上上指指间间隔隔6060120120，相相差差4 47 7色色之之色色。如如红红与与黄黄、红红与与蓝蓝、蓝蓝与与绿绿。它它的的对对比比效效果间于类似色与对比色之间，因色相间差异比较明确，色彩的对比效果比较明快。果间于类似色与对比色之间，因色相间差异比较明确，色彩的对比效果比较明快。以以 黄黄 色色 为为 基基 色色，与与 左左 右右 间间 隔隔 6060120120色的对比为中差色色的对比为中差色对比色对对比比色色，在在2424色色相相环环上上指指间间隔隔120120170170，相相差差7 71111色色之之色色。色色彩彩对对比比效效果果鲜鲜明明、强强烈烈，具具有饱和、华丽、欢乐、活跃的感情特点，容易使人兴奋、激动、但也易产生不协调感。有饱和、华丽、欢乐、活跃的感情特点，容易使人兴奋、激动、但也易产生不协调感。以黄色为基色，与其左右分别相邻以黄色为基色，与其左右分别相邻7-117-11色的对比为对比色色的对比为对比色互补色互互补补色色是是色色相相环环中中处处于于180180的的两两色色。补补色色对对比比是是色色相相对对比比中中最最强强的的一一种种对对比比，使使色色彩彩对对比比达达到到最最大大的的鲜鲜明明度度。从从三三原原色色看看，补补色色关关系系是是一一种种原原色色与与其其余余两两种种原原色色产产生生的的间间色色的的对对比比关关系系，一一般般来来说说只只有有三三对对，即即红红与与绿绿、黄黄与与紫紫、蓝蓝与与橙橙。补补色色对对比比强强烈烈可可以以用用来来改改变变单单调调平平淡淡的的色色彩彩效果，但是处理不当极易造成杂乱、刺激、生硬等弊病。效果，但是处理不当极易造成杂乱、刺激、生硬等弊病。以黄色为基色，在色轮上处于以黄色为基色，在色轮上处于以黄色为基色，在色轮上处于以黄色为基色，在色轮上处于180180180180的紫色与其对比为补色的紫色与其对比为补色的紫色与其对比为补色的紫色与其对比为补色设计色彩的概念1设计色彩是一种色彩与造型的归纳整合l归纳：一种造型方法和造型观念，是表现手段的一种理顺、提炼、简化色彩：并非单纯的色彩问题，而是“形”与“色”的要素组合，形色同构。l常规思维与创新意识l训练方法：理性感性理性，眼、手、脑相互协调设计色彩与绘画色彩的区别2从造型角度训练看色彩分两大块：.获取写实能力.获取造型能力和创造思维观察方法上的差别写实：科学、客观认识形体结构认真观察、分析光源色、环境色、物体色设计：注重客观物象在画面上的形，色的主观处理和形式构成方法，研究色彩色相、明度、纯度的对比调和规律。创作观念上的差别写实：纯艺术表现形态设计：造型受到限制，但充分表现自己意图和主张表现方法上的差别写实：严格以客观物象的形体和色彩作为依据设计：可根据画面需要，大胆进行主观想象和创造艺术风格上的差别写实：形体准确、色彩细腻，客观真实设计：受创作对象和工艺技术制约，明显的风格设计色彩的特点3真实性与主观性在色彩设计过程中，首先，要真实地反映物象的色彩面貌，彻底 了解色彩的实际含义，也就是所谓的色彩真实性。其次，画者以自己的主观意志去把握 和驾驭色彩，使色彩从自然状态走向设计状 态。而设计色彩的表现注重体现画 者的精神层面，往往通过主体意志的积极参 与来达到。审美性与实用性设计色彩是超越客观自然，基于人的内 心世界的审美需求所呈现出来的色彩形式。在画面效果上，需具有适应时代特点的文化内涵，利用色彩搭配的各种原理，使画面美观、大方，符合大众的审美情趣。同时，设计最终是服务于人类的物质与精神的需要，设计色彩也应具有功能的实用性。科学性与创造性设计色彩是建立在其他学科的研究基础上的，如：美学、心理学、市场学、光学等。设计色彩中的创造性是艺术家在自然色彩基础上的一种延伸是从感性思维向理性思维的过渡，在设计中要懂得把握这种规律.设计色彩的研究要点3设计色彩是情与理交融的过程，敏锐的观察、感受的激情、理性的分析及设计理念的表达，都必须通过具体的视觉形象表现出来，即构图、形态、色彩。视觉的生理特征视觉的生理特征 1 1视觉器官的构造1成像过程视觉与年龄2婴儿少儿中年老年婴儿玩具的色彩婴儿用品包装设计婴儿：柔和的明亮色调乐高玩具平面宣传手册儿童、少年：鲜艳的纯色色调青年、成人：色彩跨度很大 从充满活力的纯色到强壮有力的暗色，都是年轻人的色彩。中年人：稳重恬淡的色调 中年人的心理更期待宁静恬淡的生活氛围，色调稳重、恬淡、温和，是成熟除力的色彩。咖啡礼盒包装设计老年人：暖灰色调 老年人的心理期待健康、喜庆、热闹，在平静素雅的色彩中加入少许红色更能博得老年人的喜爱。更受老年人喜爱的包装设计 视觉的生理现象视觉的生理现象 2 2视觉的整体性1视觉的错觉性2两颗圣诞树中对应部位的小球和彩带颜色完全相同视觉的残像3 色彩的精神价值色彩的精神价值 1 11色彩则直接影响人的思维方式人脑具有感觉、知觉、认识、记忆、回忆、联想等思维活动。人的色彩心理是客观世界的主观反映不同波长的光作用于人的视觉器官、产生不同的色彩感觉，同时必然导致大脑产生某种情感的心理活动。23色彩心理每个人都有差异 虽然色彩引起的复杂感情是因人而异的。但由于人类生理特征和生活环境存在着相似之处，大多数人对色彩有具象的和抽象的、直接的和间接的联想、这冲联想所引起的感情、情趣、思维有着共同性。色彩的联想色彩的联想 2 2红色红色太阳、火焰、热血等；感觉温暖、兴奋、活泼、热情、积极、幸福等向上的倾向；原始、暴力、危险的象征。红色历来是我国传统的喜庆色彩。红色明度低感觉是庄严、稳重、而又热情的色彩；含白的高明度粉红色，则有柔美、甜蜜、梦幻、愉快、幸福、温雅的感觉，几乎成为女性的专用色彩。黄色黄色黄色有光明、辉煌、轻快、纯净、快乐、希望、智慧和明朗的个性，能引起富有酸性的食欲感。在相当长的历史时期，帝王与宗教传统上均以辉煌的黄色作服饰,所以黄色又给人以崇高、智慧、神密、华贵、威严和仁慈的感觉。负面联想：黄色轻薄、软弱、病态、不稳定、冷淡。淡黄色感觉平和、温柔；米黄色则是很好的休闲自然色；深黄色却另有一种高贵、庄严感。橙色橙色橙色是最温暖、响亮的色彩；感觉活泼、华丽、辉煌、跃动、炽热、温情、甜蜜、愉快、幸福等；但也容易造成视觉疲劳，有疑惑、嫉妒、伪诈等消极倾向性表情。绿色绿色绿色象征生命、青春、和平、安详、新鲜、健康、安全等，并作为农业、林业、畜牧业的象征色。黄绿、嫩绿、淡绿就象征着稚嫩、生长、青春与旺盛的生命力；艳绿、盛绿、浓绿，象征着茂盛、健壮与成熟，有着稳重、沉着、睿智等含义；灰绿、土绿、褐绿给人以成熟、老练、深沉的感觉，是人们广泛选用及军、警规定的服色。蓝色蓝色蓝色象征着深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷、严谨。蓝色就成为现代科学的象征色。它给人以冷静、沉思、智慧和征服自然的力量。蓝与白不能引起食欲而只能表示寒冷，成为冷冻食品的标志色。另外蓝色也代表忧郁与悲哀。浅蓝色系明朗而富有青春朝气。深蓝色系沉着、稳定，为中年人普遍喜爱的色彩。紫色紫色紫色神秘，给人印象深刻。紫色淡化时，给人以高贵、优越、幽雅之感。紫色深化时，给人以消极，流动、不安、伤痛、疾病、不祥之感。在商业设计用色中，紫色也受到相当的限制，除了和女性有关的商品或企业形象之外，其他类的设计不常采用为主色。白色白色白色是光明的象征色。白色明亮、洁净、纯真、畅快、雅致与纯洁。白色又可能产生单调、恐惧和悲哀、空虚飘忽之感。引起食欲的色中不应没有白色，因为它表示清洁可口。在商业设计中，白色具有高级，科技的意象。白色是永远流行的主要色，可以和任何颜色作搭配，在它的衬托下，其他色彩会显得更鲜丽、更明朗。黑色黑色无光对人们的心理影响可分为两大类：首先是消极类，阴森、恐怖、烦恼、忧伤、消极、沉睡、悲痛，甚至死亡等印象。其次是积极类，具有休息、安静、深思、坚持、高档、严肃、庄重、坚毅。黑色与其它色彩组合时，属于极好的衬托色，可以充分显示它色的光感与色感。黑白组合，光感最强，最朴素、最分明。色彩的对比色彩的对比 3 3是比较这两幅图片是比较这两幅图片，他们分别给你什么感觉他们分别给你什么感觉？哪一幅令你感到哪一幅令你感到寒冷寒冷？约翰斯伊藤(JohaunesItten)的十二色相环暖暖色色冷冷色色暖暖色色冷冷色色下面下面两幅两幅分別以分別以冷冷、暖色绘画暖色绘画的作品，它的作品，它们们分別分別给给予予你什你什么感觉么感觉？炽烈炽烈活跃活跃激情激情夏加尔新娘宁静宁静纯洁纯洁平安平安暖色之间的冷暖对比暖色之间的冷暖对比冷色之间的冷暖对比冷色之间的冷暖对比中性色中性色紫色、紅紫色、紫色、紅紫色、黄绿色黄绿色、绿色绿色、灰色、灰色等等等等色彩的轻、重感色彩的轻、重感主要与与色彩的明度有关。主要与与色彩的明度有关。明度高的色彩使人联想到蓝天、白云、彩霞及许多花卉还有棉花，羊毛等。产生轻柔、飘浮、上升、敏捷、灵活等感觉。低明度的色彩易使人联想钢铁，大理石等物品，产生沉重、稳定、降落等感觉。色彩的前、后色彩的前、后一般暖色、纯色、高明度色、大面积色、等有前进感；冷色、浊色、低明度色、弱对比色、小面积色等有后退感；色彩的大、小色彩的大、小暖色、高明度色有扩张、膨胀感；冷色、低明度色等有显小、收缩感；色彩的华丽、朴质色彩的华丽、朴质明度高、丰富、对比强烈的色彩感觉华丽、辉煌；明度低、纯度低、单纯弱对比的色彩感觉朴质、古雅；色彩的活泼、庄重色彩的活泼、庄重暖色、高纯度、丰富、对比强烈的颜色感觉跳跃、活泼有朝气；冷色、低纯度色、低明度色感觉庄重、严肃；色彩的兴奋、冷静色彩的兴奋、冷静兴奋色明度较高、纯度较高的暖色，如黄色、橙黄色等也都具有扇动性，倾向于兴奋色。冷静色明度、纯度较低的冷颜色，如蓝，具有消极、镇静的作用，倾向于冷静色。课堂练习课堂练习选择以下几组中的一组，用色彩进行描述：（1）春、夏、秋、冬（2）清晨、中午、下午、黄昏、夜晚（3）幼年、少年、青年、壮年、老年（4）酸、甜、苦、辣用色彩表现以下情绪阴郁、开朗、兴奋、刺激、自大、神经质、悲哀、胆小、急性子怪癖、冷酷、死心眼、粗野、奸诈、温柔、纯真、轻薄、优雅用色彩描述以下身份职业工人、农民、士兵、老板、将军、教师、医生、学生、服务员、保安、明星、律师、保姆、园丁、清洁工、小商贩、总统、恐怖分子、司机此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！