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    2022学习经验交流会_学习经验交流会流程_6.docx

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    2022学习经验交流会_学习经验交流会流程_6.docx

    2022学习经验交流会_学习经验交流会流程 学习阅历沟通会由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“学习阅历沟通会流程”。 生态工程学院学习阅历沟通会 策 划 书 主办方:生态工程学院协办方:学习部 一、活动背景 在高校里经验了大半年的学习生活,12级新生已慢慢适应了高校生活。充裕饱满的时间,自由自在的生活,和中学迥然不同的教学模式,然而,面对如此生疏的学习、生活,我们还有些同学肯定感到无助和迷茫,为此,我们特邀请了11级优秀的学长学姐,举办了此次的学习阅历沟通会,希望为12级新生们的学习、生活树立榜样,为他们健康主动富有意义的高校生活奠定基础。 二、活动主题 给你一块基石,让你看得更远。 埋下青春的希望,拼搏美妙的将来。 三、活动目的和意义 作为本学期本部门的一个重要活动,学习阅历沟通会已经是我们系里年来的传统项目。我们的宗旨就是为了更好的帮助大一学生尽快适应高校的学习和生活,处理它们方方面面存在的问题。在学习上有一个良好的开端,好的起先是胜利的一半,从而走过一个胜利的高校三年。我们供应这样一个活动平台,不仅是为了沟通心得、体验,更是为了帮助他们树立良好的心态,建立正确的人生观和世界观,使自己的高校生活不虚度,更充溢。 四、活动时间 2022年3月21日 五、活动地点 以班为单位在各班教室实行 六、活动方式 以沟通会的形式绽开,对新生提出的学习上的问题进行答疑。 七、活动流程 一活动前策划打算阶段 1学习部成员商讨确定沟通会详细环节、流程及详细实施方案。 2 通知各班委,通知沟通会内容。 3.提前邀请嘉宾和观众,提前选择主持人,提前打算 活动中须要的PPT、道具等。 4. 5.宣扬部出海报宣扬,公布活动内容。 与主持人之间协商、沟通、确定活动中的详细实 施步骤和细微环节,并做好应对突发事务的打算工 作; 6.在例会上,通知活动时间,安排好各部门的详细分 工和学习部各成员的详细工作; (二)活动实施阶段:3月21日 1.下午5点半进入会场进行会场布置; 2.对各部门和部门成员进行详细分工,提前进入工作状态; 3.活动前半个小时起先迎接嘉宾、观众及维持会 场秩序; (三)活动实施步骤:3月21晚7:00-9:00 1.主持人依次介绍嘉宾、宣读会场纪律 2.班主任进行发言讲话 3.学生代表讲话对新生学习提出建议 4.新生提问环节 由学生向老师或学生代表提问(学生与生活方面的问题),老师或学生代表负责解答学生提出的问题。 4. 班主任进行总结,主持人宣布活动结束; 八、活动详细工作支配 主席团:负责协调和支配全局工作; 学习部:负责活动组织和策划,并负责在活动中调整会场气氛; 宣扬部:负责活动前的宣扬; 体育部/劳动部:负责活动会场的布置; 其他各部门负责帮助完成活动中的各项工作。 九、留意事项 1 整个活动必需在学校有关法律法规,在学校规章制度 下进行,不得违反相关规定。 2 整个活动不得扰乱正常的教学依次,不得干扰学生正 常学习和生活。 3 会场若出现冷场,就支配相关人员渗入学生当中调整 气氛。 4 工作人员肯定要维持好现场秩序。 5 走动时尽量放低声音,避开影响台上发挥 ,以及隔壁 教室上课的同学。 生态工程学院学习部 2022年3月21日 学习阅历沟通会 物理与工程学院12级学习阅历沟通会策划书主办:物理与工程学院学习部策划:物理与工程学院学习部一、活动目的:大一新生12年寒窗苦读考进高校,面对高校课时较少,但老师每节授课内. 学习阅历沟通会 我系实行新老生学习阅历沟通会9月26日,由我系学生会主持召开的新老生学习阅历沟通会在2#216教室如期实行。晚上6:00会场已经济济一堂,“假如说,系与系之间是亲人,那么我们经贸系. 学习阅历沟通会 学习阅历沟通会之力学学习方法学弟学妹们你们好:想必在座的好多人都相识我。我再介绍一下,我是10级2班周晓云,来自日照莒县。如今已经在高校学习生活了一年多了。今日有幸能站. 学习阅历沟通会 学习阅历沟通会一、活动背景:本学期的工作已经进入尾声,期末考试也在眼前,同学们已经进入打算考试的阶段。二、活动目的:1.希望同学可以在这一个月中好好打算自己的各科考试。2. 学习阅历沟通会 大家好!我是经济贸易电子商务19班的学生。在此特别感谢院领导主办这次的学习阅历沟通会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参与这次学习阅历探讨会,借此我也发表一下自己的看. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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