联欢会的风波教学设计.pdf

.四年级上册联欢会的风波教课方案教材剖析：这是一篇融知识性和兴趣性为一体的童话故事，他用童话的形式给我们介绍了对于哺乳动物的一些新知识，同时告诉我们，大自然是奇特的，只有不停探究，不停学习，才有新的收获。教课目的：1、正确流利地朗诵课文，理解课文内容，认识哺乳动物的特色。2、培育学生爱惜动物、保护动物的意识。3、分角色朗诵课文，掌握好说话的语气和语调。要点难点：要点：认识哺乳动物的特色。难点：分角色朗诵课文，掌握好说话的语气和语调。时间安排：一课时教课过程：一、导入新课，板书课题，怀疑。同学们，今日我们要学习 联欢会的风波这篇文章，此刻看着黑板上老师写的课题，动脑筋想想，你能提出哪些与课题相关的问题？（学生可能会问：什么人举办的联欢会、在哪里举办的联欢会？什么是风波？联欢会上出现了什么风波？风波是怎样停息的？）同学们真会发问，这说明你们都是爱动脑子的好孩子！老师相信，这些问题绝对难不倒你们。那么，接下来，请同学们仔细读课文，看看你能解决方才提出的哪些问题？二、初读课文。老师出示读文要求，学生用自己喜爱的方式读课文。读文要求：1,、给每一个自然段标上序号。2、一边读一边用笔划出不懂的地方和不理解的词语。3、把你找到的问题的答案旁边做上记号。4、不理解的词语查阅工具书或联系上下文理解，也能够和同桌议论解决。5、实在弄不懂的地方，等候机遇问老师。三、检查自读状况。1，读准以下词语的音：长颈鹿胎生乳腺蝙蝠孵出薄膜海豚腮2，看课题时大家提出的问题你找到答案了吗？指名回答以下问题：什么人举办的联欢会？在哪里举办的联欢会？什么是风波？联欢会上出现了什么风波？风波是怎样停息的？3，你还有什么不懂的问题？四、再读课文，认识课文内容。请同学们再读课文，一边读一边思虑：1、文章的哪些段落详细描绘了联欢会的风波？1 页.2、小猴子都拦住了哪些动物？为何拦住他们？最后这些风波是怎么停息的？五、六、小组合作解决上边的问题。读完课文此后，请同学们前后桌为一个小组，相互说一说，议论一下方才情虑题的答案。全班沟通。1、老师总结哺乳动物的特色：鸭嘴兽会下蛋、吃奶长大蝙蝠会飞、胎生、吃奶长大海豚、蓝鲸住在水里、胎生、用肺呼吸、吃奶长大2、你还见过哪些哺乳动物？七、分角色朗诵课文。1，自由选择角色，读一读，想想，这些话应当用什么语气和语调来读。2，想想在读这些小动物的语言时，还应当加上什么动作，应当有什么表情？3，小组内表演。4，全班表演。评出最正确演员。八、拓展延长，加强理解。1、学了这篇课文，你有哪些收获？学生回答。2、总结讲话:同学们，今日我们走进哺乳动物的联欢会，见到了很多我们从前没有见的多试读几遍。哺乳动物，收获真许多。可是，动物世界的神秘棵不只这些，要想知道的更多，大家能够多看看电视上的动物世界这个栏目，也能够看看少年百科全书信你必定会有更大的收获。九、作业：1、把今台南课本上的故事讲给小伙伴听。2、收集相关哺乳动物的资料。，相板书设计：联欢会的风波鸭嘴兽会下蛋、吃奶长大蝙蝠会飞、胎生、吃奶长大海豚、蓝鲸住在水里、胎生、用肺呼吸、吃奶长大叶县仙台镇实验学校吴海丹2 页