2022学习某某老师先进事迹心得体会（精选7篇）_优秀带教老师先进事迹.docx

2022学习某某老师先进事迹心得体会（精选7篇）_优秀带教老师先进事迹 学习某某老师先进事迹心得体会（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“优秀带教老师先进事迹”。 第1篇：学习老师先进事迹心得体会 XX年九月十六日上午，全区中小学班主任老师汇聚榆次二中，听了一场感人的先进事迹报告会，他就是全国教书育人楷模-范妹锁。回到学校后，我们又深化开展了向“全国教书育人楷模”范妹锁老师的学习活动。我们深受感动，又深有感受。 一名老师的力气有多大？一个人的奉献能带来多大影响？47岁的范妹锁老师可以给你答案。范妹锁，男，47岁，本科学历，小学高级老师，山西晋中榆次区长凝镇人，现任山西省晋中市榆次区长凝镇东长凝小学老师。从1985年师范毕业至今，他始终在榆次最偏远的寄宿制学校任教，把青春、爱心全部奉献给山区的教化事业，为山区教化谱写了一首动人的奉献之歌。他先后荣获山西省师德标兵、山西省模范老师、山西道德模范、山西省“五一”劳动奖章等近20项市级以上称号.他走出大山，学成后又返回，从今虔诚守望。他能在那个穷山恶水的学校安心教学20多年，是常人所不能比拟的，他的各种称号“土医生”“男保姆”“范爸爸”等等，莫非不是乡亲们送给他最好的赞扬吗？正如他的学生所说，范老师用“一颗爱心，一颗责任心，一份坚守，一腔热忱，一句承诺，一份大爱，”谱写了他对山区教化事业的一首赞歌。 “我是农夫，大山父辈哺育了我，我离不开他们”，一句多么朴实的话语，深深地刺痛我的心。我也是来自山区的孩子，从学校毕业，走上讲台，在自己的家乡艰苦工作了六年，但是为了自己有个好的工作环境，选择了离开家乡，调回城里。看看范老师，想想我，我的心情久久不能安静 他的努力，他的坚守，他的执着，他的勤奋，换来了全国、全省、全市、全区、全体老师们对他的赞扬和钦佩。让我们学习他吧！学习他扎根基础教化，忠于职守，不畏艰难的志向追求；学习他，志存高远，淡泊名利，无私奉献的崇高品行；学习他，潜心教书育人，诲人不倦，刻苦钻研的严谨治学精神；学习他，勇于探究，奋勉进取，主动投身教化改革实践的创新精神；学习他，时刻充溢爱心，关爱学生，爱岗敬业的高尚师德。 他，范妹锁老师，是我们学习的榜样，他是我们心中最美的老师！ 第2篇：学习优秀老师先进事迹心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会 新集中学：李永红 一个个一般的名字，一个个最基层的农村老师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，宁愿放弃改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教化工作岗位；有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教化事业的坚决信念，这种蜡烛精神让一个个一般的名字响彻中国，传遍教化界，成为我们全部教化工作者的楷模！ 学习了六位老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂！我信任只要我们全部的教化工作者都有以上六位老师的蜡烛精神，整个教化界肯定满是辉煌！ 8月 21日 ，我街全体老师学习了六位老师的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不安静，特殊是她们身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 她们从教数十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，主动进行教化教学改革，大力推动素养教化，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教化事业，他们的崇高品行和师德不仅受到学生和老师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。 “ 穷且益坚，不坠青云之志。 ” 像这些诚恳质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，静默无闻，把自己的心血和力气献给教化事业，她们的身上闪耀着师德的绚烂光辉。孔子云： “ 其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。 ” 中小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。 师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮助别人 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们须要的，不正是这样的生活看法和方式吗？可以想像，假如生活中到处有这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。 学习了这些感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮助别人 我很感动 , 从中学到了许多 , 也让我重新熟识了老师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应当用一份真挚的看法去对待，争取做一名优秀的人民老师，为教化事业尽微薄之力。 第3篇：学习孙老师先进事迹心得体会 学习先进老师个人事迹心得体会 通过学习孙老师的先进事迹。深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又宏大，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民老师的光辉榜样，他们的优秀品质和精神值得我们学习。 从孙老师身上，看到了优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。他勤于探究勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老醇厚实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教化着学生。 作为一名老师，我认为在今后工作中首先应当以孙老师为榜样，学习他献身教化，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正酷爱教化事业，以教化为欢乐，酷爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教化事业，献给我们学校的学生们。其次，要酷爱学生。榜样的力气是无穷的，我会孙老师为榜样，满腔热忱地投入到自己的本职工作中去，一心一意为学生服务。爱不应当是挂在嘴上，也不应当是肤浅的凡事包办，而应当深化到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教化好、爱护好、让每个学生都能在老师的爱惜下和教化下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀老师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。主动进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探究，。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力气。 第4篇：学习于漪老师先进事迹心得体会 学习于漪老师先进事迹心得体会 学习于漪老师先进事迹心得体会【一】 提到于漪，特殊是从事教化工作的人无人不知晓，今日有幸观看了于漪老师的先进事迹的录像，我怀着崇敬心情从头看到尾，几次让我热泪盈眶，于漪大师一生不朽的传奇深深地感动了我，这将恒久鞭策着我教化第一线向更高的要求进步。 说于漪老师一生的经验是个不朽的传奇，一点都不为过：于漪老师22岁从事教化事业，到今日整整半个多世纪了，如今81岁高龄的她还坚持在教化的第一线，一生中开的公开课就达一万多节，这不是哪个老师能够随意做到的。曾有一度，于漪老师的每天的每一节课都有媒体、同行的专家老师来听课，甚至听课的老师比学生还要多，每天暴露在同行们和媒体的闪光灯下，其压力之大，可想而知。正是因为这样，于漪老师的课精益求精，有时对自己的要求达到了吹毛求疵的地步。她说：“每一节课都会影响学生的生命质量！”怀有这样的一种沉重的责任感岂敢懈怠丝毫？我作为一名党员老师，被于漪老师这样一种崇高的党性深深地震撼了，真正的把党的教化事业当做生命一样，让我们的学生踏着我们肩膀，一步一步地攀登学问的高峰。 于漪老师说语文老师要有自信力，我说，我们数学老师更要有自信力。在课堂上牵动学生的思绪，叩击学生的心灵。所以平常更要虚心好学，不断地提高专业学问，要给学生一碗水，自己要有长流水就是这个道理。并且要学会思索擅长总结，在反思中总结，在总结中进步。不断地积累点点滴滴，例如平常的教学后记，课堂上的小插曲，小意外，都可能对下一次的教学带来新的启发和想法。有时学生的精彩发言也会给我们以深思，这种教学相长的良态对师生的共同成长是特别有益的。 于漪老师是一名老党员，她以自己的身体力行实践了对祖国赤诚，对教化事业的忠诚。我作为一名青年党员老师，仰视着于漪老师的先进事迹，学习她坚忍不拔的对事业的追求，学习她深刻丰厚的教化思想，学习她对待学生润物无声的细腻温婉，学习她那高风亮节的风骨但是她身上总有人无法学到的巨大的人格魅力，于老师的学生桃李天下，就连她带教的徒弟也数不胜数，每每提起来于老师都有说不尽的感恩，聊不完的话题。有些学生在老师节之际，即使身在异地他乡甚至国外，也要千里迢迢赶来给恩师庆贺，感谢恩师多年的训诲，不单单是只是上的，更重要的是于老师赐予每个学生的一辈子都受用的做人的道理。 于老师的赐予我的许多许多，我将在自己的日常工作中仔细踏实的完成党和国家交给我的崇高的教化任务，教好书，更重要的是育好人。真正体现一个共产党员的先进性，对待学生充溢爱心和耐性，关爱他们的每一步的成长，赐予他们来自老师的暖和，呵护学生幼小的心灵健康成长，是我终生的奋斗目标。 学习于漪老师先进事迹心得体会【二】 学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级老师，在教化的田野里耕耘了整整60年。81岁的她，从教近60年，退休近20年，丝毫没有停止过追求志向教化的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大实力影响教化、影响老师、影响学生。于漪老师有一句名言“假如只是教书，那么你就是教书匠、学问的二传手。不能遗忘教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。 我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必需有剧烈的事业心、责任感。老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努力做到。时时以爱心、耐性、细心，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。 通过学习于老师的事迹，我进一步体会到，老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生。在教化教学中，敬重学生，是我们老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的主动性，多和他们沟通，多激励和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要华蜜的多，感受到学校生活的快乐和华蜜。 老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 她不仅关注学生的成长，还忧心老师、关注老师、倾心老师。她认为老师应当站在“树魂立根”的高度去思索和培育我们的将来接班人和建设者。有魂、有根、有脊梁，才是一个真正的人。老师应当代表最先进的文化，应当不懈追求真善美，抵挡假恶丑。的确，当今世界强势文化的入侵太厉害了，思想浅薄、金钱至上、个人主义、垃圾文化等，对没有生活阅历的未成年人是极大的威逼，所以作为老师的就要坚守思想的阵地，坚守育人的阵地。不论大环境怎样，学校肯定要有好的小气候，因为它代表了社会主流的、健康的、向上的、先进的文化。 学习于漪老师的事迹使我更加相识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀老师的理解，做像于老师那样的合格的人民老师，是我对自己的基本定位。老师岗位特定的育人理念老师既要教书又要育人，两者是不行分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。 学习于漪老师先进事迹心得体会【三】 九月十八日下午，我们一起学习了于漪老师的先进事迹，我被她的故事深深地震撼，特殊是这样的描述让我肃然起敬：“她是党中心、国务院授予的XX名改革先锋称号中唯一的基础教化界代表，她写下了400多万字的论文专著，上了近20XX节的公开课。” “唯一”、“400多万”、“近20XX节”这三个数字是对她敬业精神的真实写照。 下面与大家共享我的几点收获： 一、坚守三尺讲台 于漪老师说“师爱超越亲子之爱”。她的“爱”是教化篇章的主旋律，她将自己的美妙岁月全部奉献给了三尺讲台，她告知我们年轻一代如何“一辈子做老师，一辈子学做老师”的道理，让我从心灵深处得出这样一个感悟-“三尺人生”，不宽广但宏大！我虽然可能做不到于老师如此的奉献精神，但是我一样会“坚守三尺讲台”，酷爱我的工作，爱惜我的学生，用爱铺就欢乐的教学路！教化是一份须要好好经营的事业，要把学生们当成自己的孩子去教化和爱惜，这样不仅工作会取得好的效果，自己在工作中也会获得华蜜感。 二、做老师，要走到学生的心里 爱迪生说“教化之于心灵，如同雕刻之于大理石。”一件发生在课堂上的事，至今难忘。班里有一个男生，课上常常走神，课下不完成作业，间或完成也是胡乱蒙上，成果很不志向。我多次与他谈心，也与家长商议过对策，但效果甚微。有一天上课，他给了我一个小小的惊喜。一次我提问了一个作家写作背景的问题，全班只有他一个人举起了手，叫起他来，回答得很好，我试着走近他，发觉他不是上课一点不听讲，只是比别人接受慢一些，简单被四周的事物吸引而走神。我试着激励他，不论是作业还是听课状态都进步很大！所以我觉得教化有时候须要耐性、须要关注和等待，每一朵花都会开放，只是花开有早晚，我们都要静待花开。另外，多了解学生，多找他们谈心，了解他们的爱好爱好，帮助他们解决一些学习上和生活上的困难，这样师生关系也会更加的融洽。这次于漪老师的事迹更近一步加深了我对学生沟通方面的相识，获益良多。 三、必需提升专业素养 要想成为一名合格的、优秀的老师就要不断地去学习，在教学上不断地去反思、钻研，提高自己的专业素养和实力。要做到“胸中有书”，就要自己不断地去探讨教材和课程标准，对每一节课的要求做到烂熟于心，这样在课堂上才能做到详略得当、游刃有余；要做到“胸中有书”，就要求我们不仅局限于课本学问，还要扩充自己的学问储备，多读一些其它的书，一句话是这样说的，“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水”，所以我们不仅探讨课本上的学问，还要学习其他的学问，这样才能与时俱进！ 于漪说：“我觉得一个人的华蜜感和他所拥有的财宝不是肯定挂钩的，关键取决于你对自己工作价值的理解和酷爱”，是的，作为一名青年老师，我自愧不如，常常埋怨批作业占用了大部分的时间，耽搁了教学上的进步；埋怨学生过于淘气，占用了自己大量的精力。其实这都是给不专注与懒散在找借口。“百尺竿头须进步，十方世界是全身”，我将以于漪老师为榜样，始终保持着对教化工作的酷爱和情怀，兢兢业业，上下求索，努力做到“做一辈子老师，用一辈子学做老师”。 第5篇：学习于漪老师先进事迹心得体会 于漪老师说“教化事业是真善美的事业，学校应当是学生健康成长的精神家园，老师应是学生的榜样，下面给大家共享学习于漪老师先进事迹的心得体会，欢迎借鉴！学习于漪老师先进事迹心得体会1 这段时间学校组织学习了全国教书育人楷模于漪老师的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级老师，在教化的田野里耕耘了整整60多年。92岁的她，从教近60多年，退休近30年，丝毫没有停止过追求志向教化的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大实力影响教化、影响老师、影响学生。于漪老师有一句名言“假如只是教书，那么你就是教书匠、学问的二传手。不能遗忘教书的目的是育人，这是大目标”。她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在她的先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化作为一名老师的责任心。以下是我学习的点滴收获，与大家共享。 1、高尚的人格魅力 “智如泉涌，形可以为表仪者”可以为人师。于漪老师始终把这句话当作自己事业追求的最高境界。她认为作为人师不仅要有渊博的学问，更重要的是要有着健全的高尚的人格。于是，鲁迅、闻一多等德才兼备的大师们就成了于漪老师心中的楷模。她在自己的教化事业上以这些大师为榜样，一步步向前攀登，不断向自己挑战，不断超越着自己。 为了随时随地能醒悟地相识自己，于漪老师心中长存两把尺子，一把尺子是量别人的特长，一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老师量出了自己全部同事的优点和特长，她如饥似渴的吸取着这些养分，不断的博采众长。这一点须要有多么谦逊的品行才能做到啊，于漪老师做到了。她用其次把尺子不断地找出了自己的不足。于漪老师每上完一节课都会随时记录下自己在教学中的不足之处，这是须要多么惊人的毅力呀。这正应验了那句话“细微环节确定成败”。正因为于漪老师把这个细微环节做好了，日久天长，这些教学中的不足成了于漪老师教学中一面很好的镜子，从这面镜子中，照出了自己的工作中的不足，从而在以后的前进道路上，少走了许多的不必要的弯路。 2、永不满意的工作精神 于漪老师曾经说过：“满意意味着结束”。在于漪老师的工作经验中始终没有满意过。她对自己的课始终不满意，她始终不断地向四周的老师们学习，两千多节课，于漪老师是怀着一颗多么虚心的心听下来的！两三千字的作文评语啊，于漪老师是怀着一颗多么酷爱孩子的心完成的！因为不满意自己的现有的成果，于漪老师才始终在不断的完善着自己的人格，提升着自己的思想，升华着自己的境界，锤炼着自己的感情。 3、丰厚的文化底蕴 “才智要如潮水、泉水一样喷涌而出”，于漪老师的教学没有固定的模式，天马行空，左右逢源，每节课都是一幕漂亮动人的人文景观。而要做到这些谈何简单！假如没有丰厚的文化底蕴，没有几十年如一日对教化对学问的孜孜以求，没有对教学敏锐的感悟力和洞察力，于漪老师是上不出这样的课来的。 于漪老师在她的讲话当中，引经据典，夸夸其谈，让人分明的感受到她的文化功底。倾听她的讲话，可以受到很好的文化熏陶，简直是一种享受，让人如坐春风。我们都如此喜爱听她谈话，她的学生能不喜爱听她谈话和她沟通吗？只有亲其师才能信其道啊！怎能不喜爱听她谈和沟通吗。 只有于漪老师认为：做一个老师，更须要拓展视野广泛学习，因为现在的社会，它的科学精神和人文精神，有许多地方是可以交融的。为了丰厚自己的底蕴她不断的去吸取多种领域的学问，包括物理学、美术学。于漪老师说：“我做了一辈子老师，始终学做老师”对这样一位让人仰慕的老前辈来说尚且如此，我们这些老师还有什么资格拿自己工作中的一点成果沾沾自喜？还有什么资格言怨天尤人？我情愿以于漪老师为榜样，向于漪老师学做老师。让于漪老师宏大的人格魅力时时激励着我，鞭策着我在自己的工作岗位上不断努力，不断反省，不断前行。 学习于漪老师先进事迹心得体会2 于漪老师说“教化事业是真善美的事业，学校应当是学生健康成长的精神家园，老师应是学生的榜样。一身正气，为人师表，不为物质所累，保持心境的纯正与安静，抗诱惑、拒腐蚀，守护社会正义，守护社会道德，守护历史使命，守护教化者的尊严，为培育学生成长、成人、成才作出无私的奉献，才是老师人生价值的真正所在”。 通过学习于老师的事迹，我进一步体会到，教授必需做到敬重，理解，信任，激励学生。对待幼儿多激励，多表扬，宽容他们的过失，让幼儿感受到幼儿园的欢乐，把老师当做自己的妈妈，可以让幼儿得以信任。 于老师独特的教学风格和教化思想使我感受很深，她闪光的教化思想和充溢才智的教化行为，将时时鞭策着我要努力学习，不断探究和探讨！ 要能够醒悟的自我相识，首先要虚怀若谷。一个人只有虚心才能容纳百川，人一辈子要不断相识自己。做人也好，做老师也好，我们的手中要有两把尺子，一把尺子来量别人的特长，另一把尺子来量自己的短处。说究竟，我们可以向书本学习，可以向同行学习，可以向专家学习，还可以向学生学习。理论上模糊，事业上肯定马虎，工作中就会事倍功半。所以要广泛的阅读教化理论专著、学习名家的教化理论等来不断地提升自己的理论水平，用它们来指导自己的教化、教学工作，有了丰富的理论作为基础，那我们在工作中就会取得事半功倍的效果。向同行学习，同一篇课文不同的人对文章的把握不同，其教法与侧重点也不同，他们在教学中的理念与做法或许正在自己在教学中所忽视的，或者是所没有想到的。正向于老师说的那样一个人的才智是有限的，大家的才智才是无穷的，我们要擅长“博采从家之长”。 在实践中不断总结自己的阅历，在实践中反思自己的不足。“追求人格的完备，于漪的心中有两把尺子：一把尺子是量别人的特长，一把尺子是量自己的不足。”用另一把尺子不断地来量自己的不足。像于漪老师在每次课前都仔细备课，钻研教学，探讨学生，把上课的每句话背出来，然后再口语化。即使这样，在每次上完课后，她总是觉得这里不行、那里不行、充溢了不足和缺陷，于是于老师登记学生学习的闪光点和自己教的不足。 我将向于老师学习，努力学习，提高自身素养，做一名合格的幼儿老师。 学习于漪老师先进事迹心得体会3 12月4日学校组织全体老师学习全国教书育人楷模于漪老师先进事迹，会后侯校长以文件形式发送到学习群让全部老师一起学习并记好笔记。在仔细品读了于漪老师的事迹后，我发觉这位年逾古稀的老老师身上有着太多太多值得我学习的地方，但最令我感受深刻的是于漪老师90岁高龄的她依旧主持着上海市语文学科德育实训基地的工作，于漪老师在教化的田野里耕耘了整整68年，她对教化事业的热忱与执着的心深深打动了我，作为年轻的我没有理由不酷爱我的事业，不爱我的孩子们。学习文章中信仰一段话中于漪老师是这样说：要终身进取做一名“合格”的老师，这让我坚决了做好老师工作的决心。 于漪老师全方位的育人观不仅以老师满腔的爱感化学生，而且包含面对全体学生、全面和谐地教化学生，让每个她教过的学生都树立起“天生我材必有用”的自信。 于漪老师说：做好老师要有志向信念。正确的志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。有什么样的老师，就有什么样的学生。一个有志向信念的老师，才能在学生心中播下志向的种子。 于漪老师说过：育人要育心，我们要关切学生、了解学生、爱学生，倾听他们的心声，用自己的人格魅力去感染他们，用自己的一言一行影响他们。爱学生，就是要为每个学生着想，教好每个学生。学生是我们的后代，都要想方设法把他们培育成才。教学中老师要与学生处在同等的地位，融入到学生的学习活动中去，要缩短与学生的情感距离，让学生通过师生互动、生生互动使思维得到充分发展。同时，营造民主同等的富有人文气息的课堂氛围。在我们四周有一些特困学生、单亲家庭学生，这些孩子往往表现为性格内向，不善言辞，不愿与同学结伴玩耍。我们要针对不同学生的特点加以不同的引导，擅长用自己的爱心去维护学生的人格、爱护学生的自尊，使学生在老师充溢爱心的教化下健康成长。 我应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。对工作必需有剧烈的事业心、责任感。老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努力做到。时时以"爱心、耐性、细心"，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。 通过学习于漪老师的事迹，我进一步体会到，老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生。在教化教学中，敬重学生，是我们老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待学生，理解和信任学生，调动学生的主动性，多和学生沟通，多激励和表扬，宽容他们的过失，当学生有不足时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，让学生生感觉到在学校里比在家里的还要华蜜的多，感受到学校生活的快乐和华蜜。 学习于漪老师的事迹使我更加相识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀老师的理解，做像于漪老师那样的合格的人民老师，是我对自己的基本定位。从于漪老师身上，我相识到一位真正优秀的老师是要与时俱进，内外兼修的。我想，于漪老师正是把爱全部贯注于学生，才可以一辈子无悔于对教化事业的选择。作为年轻老师的我，于漪老师这生动的一课让我深深明白：全心的付出才无愧于老师这一称号。尤其是于漪老师的一句：“你选择了老师就选择了高尚。” 第6篇：学习“刘芳老师先进事迹”心得体会 心灵美才是最美 学习“刘芳老师先进事迹”心得体会 每个人都爱美，每个人也都有都对美有自己的看法和观点。有人认为长得好看就是美，也有人认为看着顺眼就是美，还有人说要有价值、有意义是最美，但是对于一个人来说，“心灵美”才应当是最美的。 刘芳老师是一位一般的盲人老师，她双目失明，她与这个花花绿绿、多姿多彩的世界没有了任何关系，在她眼前的只有驱之不尽的黑暗。在世人眼中，或许她就只是一个盲人而已，没什么“美”可言。可是，就是这样“一朵不美之花”在多数孩子们心中恒久是最美的，恒久不会“凋谢”的。 刘芳老师眼睛虽盲，但心不盲，在她心里装着多数渴求学问，对将来充溢希望的孩子们。她脚踏讲台22年，以坚韧不拔的毅力奉献了自己的22个春秋。在这些日子里，她始终站在教化的第一线，克服着自己眼盲所带来的不便，用自己独特的教学方法、良好的心态创建了一个又一个令人赞美的教学成果。她关切每一个学生，从不拒绝任何一个孩子的教化，她耐性地帮助每一个在学习上有困难的学生，帮助他们克服各种心理障碍，帮助他们甩掉学习上的心理包袱，让他们完成学业，健康成长。在刘老师心里，“有爱心”、“心里装着学生”，是一个好老师不行或缺的条件。 刘芳老师爱学生，关切学生，同样也得到学生的敬重和爱戴。刘老师眼盲，看不见，所以课堂上经常会吧板书写得歪歪斜斜或是重叠在一起了，又或是不留意，课本拿倒了。没有学生会去在意，因为他们知道，其实在老师心里，教学的一切都记在了心里。孩子们爱老师，敬重老师，所以学会了包涵。刘芳老师从不埋怨自己的学生，也没埋怨自己的工作，她用一颗美妙的心灵去照亮了孩子们“迷茫的世界”，带给孩子们“光明”，用关怀暖和了孩子们失落的心房。刘芳老师这样一个盲人尚且如此，我们作为一个健康人又还有什么可埋怨的呢？ 乡村老师虽然在某些条件上比较艰苦，可只要我们端正心态，把心思都放在教学上，真正地融入到工作当中去。在自己的工作岗上仔细做好每一件事，信任即使条件再艰苦也是“甜”的。有老师总是在埋怨学生成果差，淘气，不爱学，上课也没了爱好。其实，作为老师，为何不换一个角度思索，想一想为什么会这样呢？有没有其他方法去变更这些呢？ 在农村，存在许很多多这样的孩子，他们不爱学习，淘气捣蛋，成了老师心目中的“坏孩子”。可是在这样一群“坏孩子”心中，他们何常希望自己这样啊？他们有时在老师面前淘气，仅仅只是想在老师面前表现一下自己，他们也希望得到老师的关切和帮助。作为老师要学会发觉美，因为在一些“坏孩子”当中，他们其实并不坏，他们也有一颗美妙的心。 我们拥有一双健康的眼睛，就更应当能够发觉美的存在，真正的美往往埋藏在心灵深处。美的发觉，须要专心去沟通，因为心灵美才是真正的美。刘芳老师用自己美妙的心灵，挖掘出了孩子们迷茫的内心世界，用爱心帮助孩子们“拾回”学习的信念，走向了光明之路，我们又有什么不行以的呢？ 第7篇：学习“刘芳老师先进事迹”心得体会 2022-2022第一学期中三班心得体会 学习刘芳先进事迹心得体会 白云区其次幼儿园 杨晶 每个人都有自身的存在价值，只是因人而异，表现形式也不一样。人生道路上我们会面对很多艰难险阻，拥有一颗坚毅不息的心和乐观的心态，就会造就自己美妙的将来。有这样一个人，她充分将自己的价值达到一个世人的顶端，用自己坚韧的生命与命运作斗争，点燃自己，照亮别人，她就是我们“最美”老师-刘芳。 刘芳是我们白云区第三中学的一名一般语文老师。在1997年被医生确诊为视网膜色素变性患者，至2022年完全失明，整整十年，她从光明走向黑暗。但她不仅没有被黑暗淹没，反而活出了前所未有的光彩。靠着超人的毅力，她教书、写书、救助贫困儿童，工作比许多正常人更精彩， 用一颗热诚的心照亮了身边多数人。在视力渐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信念和志气，也让她在今后的教学中有了更大的学问储备。她以健康的心态、爱岗敬业的精神和漂亮的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。 刘芳老师眼睛虽然看不见，但她爱学生，关切学生，同样也得到学生的敬重和爱戴。因为眼盲，看不见，所以课堂上经常会吧板书写得歪歪斜斜或是重叠在一起了，又或是不留意，课本拿倒了。没有学生会去在意，因为他们知道，其实在老师心里，教学的一切都记在了心里。孩子们爱老师，敬重老师，所以学会了包涵。刘芳老师从不埋怨自己的学生，也没埋怨自己的工作，她用一颗美妙的心灵去照亮了孩子们“迷茫的世界”，带给孩子们“光明”，用关怀暖和了孩子们失落的心房。刘芳老师这样一个盲人尚且如此，我们作为一个健康人又还有什么可埋怨的呢？ 刘芳老师走过了那么艰难的一段路，受尽多数艰苦，可她仍旧能全身心投入教化事业，所以只要我们端正心态，把心思都放在教学上，真正地融入到工作当中去。在自己的工作岗上仔细做好每一件事，信任即使条件再艰苦也是“甜”的。我们拥有一双健康的眼睛，就更应当能够发觉美的存在，真正的美往往埋藏在心灵深处。美的发觉，须要专心去沟通，因为心灵美才是真正的美。刘芳老师用自己美妙的心灵，挖掘出了孩子们迷茫的内心世界，用爱心帮助孩子们“拾回”学习的信念，走向了光明之路，我们又有什么不行以的呢？ 同时，从刘芳老师身上，我重新领悟了“人民老师”四个字的真正含义。“人民老师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于担当的精神，犹如一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我将在以后的工作和生活中，向他学习，以热心对待事业，以爱心对待学生，以真心对待家长，以诚意对待同事，做让学生喜爱、家长满足、社会放心的老师。 作为一名幼儿老师也同样，要有像刘芳老师一样良好的心态，保持乐观主动，关切孩子，爱惜孩子，有无私奉献的精神，在今后的日子里，不断强化师德，不断深化教化改革，扎实推动素养教化，坚持不懈努力进取，不断攀登老师道德修养的新高度、新水平，这是历史给予我们的责任。 有一种爱它叫无私，然而却不是每一个人都能做到的。就如我们的母亲对待子女就是无私的，她从来不奢望什么，也不祈求什么，她是不须要任何回报的。而我们的刘芳老师却做到了这样一类无私奉献的人。在她眼中，学生就是她的孩子，她悉心的呵护每一棵幼苗，让他们在爱的环境中健康成长，她的人生价值足矣体现在她整个生命的教学中，她是我们每一位老师学习的榜样。对待工作做到尽职尽责，对待孩子做到关切、爱惜，做一名称职的老师。 在人生的道路上难免有些磕磕绊绊，甚至更为艰难；但是我们只要正确的选择方法，有着乐观主动的心态，信任我们就能向刘芳老师一样拥有更美妙的生活。 2022年9月13日 二幼中三班杨晶 学习老师先进事迹心得体会 XX年九月十六日上午，全区中小学班主任老师汇聚榆次二中，听了一场感人的先进事迹报告会，他就是全国教书育人楷模-范妹锁。回到学校后，我们又深化开展了向“全国教书育人楷模. 学习优秀老师先进事迹心得体会 学习优秀老师先进事迹心得体会新集中学：李永红一个个一般的名字，一个个最基层的农村老师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，宁愿放弃改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教化工作岗位；有一颗. 学习孙老师先进事迹心得体会 学习先进老师个人事迹心得体会通过学习孙老师的先进事迹。深受感动，深深地体会到他的事迹平凡又宏大，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民老师的光辉榜样，他. 学习张伟老师先进事迹心得体会 学习张伟老师先进事迹心得体会学习了张伟老师的事迹，我们心里久久难以安静。张伟同志留给我们的是一笔珍贵的精神财宝，是值得全部人学习的榜样。我深深地被张伟同志崇高的人生. 学习刘芳老师先进事迹心得体会 学习刘芳老师先进事迹心得体会 为一名农村一般老师，07年以来被多家媒体报道，称为一朵漂亮的山菊花;她多次站在道德讲堂上让听众潸然泪下，称她为中国的海伦。她用自己的心血和. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页