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2022学生发言稿_活动月学生发言稿 学生发言稿由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“活动月学生发言稿”。 敬重的各位领导、老师： 大家好！ 我们市一小隆重召开师德动员大会，其最终归宿是要把师德真正地付储在老师们的行动之中，学生发言稿范文。我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而全力以赴。 一、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。"师爱是老师必需具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教化工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，倾听学生的看法和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。假如老师在一个被认犯难管的学生面前手足无措，只能用难听的话打击他，本身就是一种不称职，更何况学生们其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看老师有没有从心底里敬重和爱惜学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。老师只有酷爱学生，敬重学生，学生才会把老师当成可以信任的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受教化。师爱-真正是教化者取得胜利的法宝。 二、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 "无德无以为师。"真正优秀的老师，肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上，发言稿学生发言稿范文。 领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教化。作为小学老师的我们，肩负着培育教化下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必需具备健康的价值观和高尚的道德情操。勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数老师了。老师必需到处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。因为小学生的仿照实力特殊强，假如老师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康发展造成影响。终归他们年龄还太小，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和推断的阅历。老师在学生的心目中是高大的、可靠的，他们认为老师所说的、所做的都是正确的，可见老师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。老师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然老师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），都会对学生产生负面影响。反之的教化，则会产生事半功倍的效果。 三、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教化事业创建业绩，作出贡献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能强壮成长，芳香世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，静默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师应当是无私的。 身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。 学生发言稿 发言稿敬重的领导，老师，敬爱的同学们：下午好！我是九13班学生代表龚峰凯，首先感谢大家给了我这次和大家沟通的机会，希望我今日的发言能给大家带来一些前进的动力。我是春节前从鹿邑. 学生发言稿 中考百日冲刺誓师大会学生发言尊敬的各位领导、老师、敬爱的同学们： 大家好！今日，我们在这里隆重实行2022届中考百日冲刺誓师大会，就是给我们的奔跑助一把力，就是给我们的冲刺呐. 学生发言稿 暑期社会实践学生代表发言稿敬重的各位领导，老师，敬爱的同学们：大家好！我是*，很荣幸，今日能作为本次暑假社会实践的学生代表站在这里发言。首先，我代表暑期社会实践队的全部成员，. 学生发言稿 学生发言稿：张贝：心情是来自于我们的内心，来自于我们看待事物的角度，来自于我们长时间形成的习惯和约束，心情也是性格的重要表征，与心态有很大的关系。如何治理自身的心情，消退心情. 学生发言稿 敬重的领导、老师，敬爱的同学们，大家下午好！我叫xxx，来自五（X）班的学生，惊慌的期中考试已经结束了，我的心情特别激烈，虽然我取得了令人满足的成果，但是这次成果的取得，离不开一切帮助过. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页