任务1家禽循环神经内分泌被皮系统和感官的组成及其形态位置和结..pdf

国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库任务一家禽循环、神经、内分泌、被皮系统和感官的组成及其形态、位置和结构特点-教学活动设计动物解剖生理学教学活动设计项目二 家禽解剖生理特征情境 2循环、神经、内分泌、被皮系统和感官解剖生理特征课程专业基础学习情境任务一家禽循环、神经、内分泌、被皮类型课系统和感官的组成及其形态、位置和结构特点授课教师教学场地校内实训室和校内实训基地班级畜牧兽医学时1知识目标教学目标技能目标素质目标熟练掌握禽心血管系统、淋巴系统形态结构；掌握家禽神经系统、内分泌系统的形态、位置和结构特点；掌握家禽被皮系统和感官的结构特点。熟练掌握禽盲肠扁桃体的结构；掌握家禽静脉采血部位。培养小组相互协作的团队精神根据课程教学的需求，整个过程突出应用性、实践性特色，创建具有多样性的教学手段，遵循“以人为本，以问题为中心”的教学理念，强调“学生主体地位”，“认真把握“教、学、做”三个环节”的教学思想；将多媒体教学与常规教学教学方法有机结合，将学生带到实验室，以标本和组织切片材料进行现场教学，将同学们 8 人分为一组，教师提出问题，学生针对问题进行观察、比较和分析，充分发挥学生的主动性，激发学生的学习兴趣。辅助材料电子教案、课程课件、教学视频、复习题、图片资源一、知识点、技能点回顾：教师对上一节课进行总结并提出问题，随机抽取学生回答上个任务的知识要点，检验学生掌握情况。二、导入新课家禽的循环、神经、内分泌、被皮系统和感官是家禽的重要组成部分，很多疾病的发生多伴随有运动、神经、内分泌、循环、感官被皮系统的病理变化，所以本章的学习为以后家禽疾病的解剖、诊断和预防是至关重要的。教学过程组织国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库三、教学内容项目一家禽解剖生理特征情境 2循环、神经、内分泌、被皮系统和感官解剖生理特征任务一家禽循环、神经、内分泌、被皮系统和感官的组成及其形态、位置和结构特点内容设计梗概：1.家禽消化、呼吸生理特征；2.家禽泌尿和生殖生理功能。教案内容（略）四、总结与布置作业：交流作业五、学生学习情况检测1.教师总结，并对相关内容提出问题，随机抽取学生回答。2.教师主动与学生沟通，初步建立关系，了解学生的学习结果与需求。以小组为单位，每组选举一个代表向全班汇报完成此次情境过程并说明该小组活动中情境完成情况。教师对学生完能力评价成此次情境的表现进行小结。最后发放情境学习考核单，学生填写完成后，教师对此做出综合评价。