五年级美术教学计划.pdf
-教 学 计 划20172018 学年第二学期学科：美术年级：五年级任课教师：一、教材分析:本教材确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学容。本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的开展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。二、学情分析:本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。.z.-三、教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。四、教学难点1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。4.运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。5.能运用紫沙泥等材料进展立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。三、教学目标(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法,表达自己的.z.-情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,开展美术实践能力,形成根本的美术素养,冶高尚的审美情操,完善人格。(二)各学习领域目标 1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。2.设计应用学习领域学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进展简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。3.欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进展描述,说出其特色,表达自己的感受。4.综合探索学习领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程容,进展美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。五、提高教学质量的具体措施1.应将学习容与生活经历严密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。.z.-2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。3.采用多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。4 教师的评价要表达多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。五、教学进度安排第一周第一周?形的魅力形的魅力?第二周第二周?形体的组合形体的组合?第三周第三周?抽象的雕塑抽象的雕塑?第四周第四周?学构图学构图?第五周第五周?静物写生静物写生?第六周第六周?喜怒哀乐喜怒哀乐?第七周第七周?夸地脸夸地脸?第八周第八周?神奇的诶皂粉神奇的诶皂粉?第九周第九周?写意蔬菜写意蔬菜?第十周第十周?学画松树学画松树?.z.-第十一周第十一周?十二生肖十二生肖?第十二周第十二周?风筝的魅力风筝的魅力?第十三周第十三周?微观世界微观世界?第十四周第十四周?会亮的玩具会亮的玩具?第十五周第十五周?小布偶小布偶?第十六周第十六周?电脑美术电脑美术?第十七周第十七周?旅游节旅游节 1?1?第十八周第十八周?舞台上的布景舞台上的布景?第十九周第十九周?保护家园保护家园?第二十周第二十周?珍爱国宝珍爱国宝?.z.六、教科研课题及措施
