冀教版数学四上《统计》教学设计.pdf

冀教版数学四上统计教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN统计统计学习目标：学习目标：1体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系。2认识纵向复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。3通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学习兴趣，培养细心观察的良好学习品质，初步培养合作意识和实践能力。教学过程：教学过程：一、情景引入一、情景引入2003 年某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队：红星小学队，银河小学队部分队员的身高和体重列成了统计表。二、自主探究，合作交流二、自主探究，合作交流1制作纵向单式条形统计图。让学生根据教师提供的统计表，完成两队的纵向单式条形统计图。2自主探究。教师：根据这两个条形统计图你能够发现哪些信息如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并的另外，还可以进一步引导学生想：我们在学习复式统计表时就经常把两种人物或事物成对进行对比，例如，新华小学四(1)班第五组和第六组同学的体重统计表(图见 98 页)3合作交流。(1)展示学生绘制的纵向复式条形统计图。教师点拨：这就是复式条形统计图。(2)讨论交流：复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别与联系呢?请同学们先自己想一想，然后把你的想法在小组内与其他同学交流。(3)全班汇报、交流。2通过小组合作交流复式条形统计图与单式条形统计图的联系和区别，使学生在观念和知识上得到提升。(4)独立完成练习三、小结三、小结教师：这节课你有什么收获？3