2022学校教学管理工作自查报告_教学管理工作自查报告.docx

2022学校教学管理工作自查报告_教学管理工作自查报告 学校教学管理工作自查报告由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教学管理工作自查报告”。 学校教学管理工作自查报告 近年来，学校为了实行湖北省中长期教化改革和发展规划纲要，充分相识到职教工作面临的机遇和挑战，充分发挥安排、组织、领导、限制等教学管理职能。我们比照省教化厅关于开展中等职业学校教学工作检查的通知的要求，仔细归纳总结教学工作中的胜利阅历，查找教学工作中的不足和疏漏，自查自究，不断改进工作，不断提高教化教学质量。现将学校在教化教学管理方面自查状况汇报如下： 一、教学工作的基本状况： 1、师资状况。学校现有在职在编专任老师328人，其中高级职称46人、中级职称96人，高校本科及以上学历者196人，“双师型”老师117人，实习指导老师8人(高级工6人、中级工2人)。 2、专业建设。我校现有专业为：电器应用与修理、模具设计制造技术、数控加工技术应用、计算机应用技术、会计电算化、幼儿教化、现代农业技术等。 3、课程建设。我校现有课程分为文化基础课程和专业课程两大类，都是经全国中等职业教化教材审定委员会审定通过的。 4、教研教改状况。到目前为止，我校共立项教学改革探讨项目5个。其中，国家级教改项目1个，省级教改项目4个，校级教改项目16个。荣获省级教学成果奖2项，其中，一等奖1项，三等奖1项。 5、教学工作评估。近年来，高考一年一个新台阶，本科上线人数不断攀升，位居孝感市同类学校前列：连年夺得“体艺类上省线人数领先学校”奖牌，荣获孝感市08年、09年、10年、11年四次“综合中学本科上线率优胜奖”。 学校始终坚持科学发展、可持续发展的原则，以“科研兴校、质量强校”的办学理念开展工作，XX年秋季以来，我校主动参与全省开展的中小学“课内比教学，课外访万家”活动，并取得可喜成果，在今年初全县“课内比教学”竞赛活动中，我校语文、数学、外语、化学、生物、历史、美术等七学科获得第一名;前不久，在全市“课内比教学”竞赛活动中，我校地理、英语、历史、音乐、美术等五学科分别进入前三名。我校老师在XX年孝感市中等职业学校优秀教学论文和优秀课件评比中，优秀教学论文有14人获一等奖，16人获二等奖，10人获三等奖;优秀课件有6人获二等奖，8人获三等奖。 6、实习基础建设。学校占地面积101亩，建筑面积4万1千多平方米，师生的生活、学习和工作设施齐全：有微机室、理化生试验室、电工试验室、钳工试验室、电子试验室、电气试验室、金加工试验室、机械测量试验室、数控模拟试验室和学生试验实训基地等。XX年，投资200万元完成了72个班级的“班班通”;XX年又投资70余万元，为每位老师配置一部教学用手提电脑。 二、教学工作的主要做法和阅历 1、端正办学思想 加快行动步伐 我们遵循中等职业教化发展的规律，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以实力为本位”的管理理念，使学校各项政策和规定能体现教学工作的中心地位，全面促进职教工作规范化，全面提高学生的专业技能和就业实力，不断深化中职课堂教学改革，不断促进学校资源安排向教学部门倾斜，不断增加国家级重点中等职业技术学校的品牌效应。 我校是国家级重点中等职业技术学校，为了做大做强这一品牌，学校通过行政例会、班主任月例会、全校教职工会定期或不定期的检查等形式统一思想相识、加强责随意识，使全体教职工相识到学校的生存和发展不是少数人的事，是每个人的事，是每一天的事，是每一节课的事。每个人要为学校的发展尽一份心出一份力。每个老师要针对学生在自己所任学科的表现对学生多做思想工作。 2、健全管理制度 优化教学过程。 针对本校实际，学校把制度建设与情感管理结合起来，建立了与工学结合、顶岗实习相适应的教学管理制度，并逐步实现教学管理规范化，从而提高教学管理工作效率。如学校制定了大悟县中等职业技术学校老师教学工作规范、学校教学事故防范方法、教研组工作规定、教学质量评估暂行方法、关于新开课及开新课的老师担当教学任务的规定、实训教学管理暂行规定、教材管理方法、实施老老师指导青年老师制度的暂行规定、老师教书育人工作条例、学生成果管理规定、教学督导工作规定、关于“双师型”老师资格认定的暂行规定、毕业实习管理暂行方法、校外实训基地建设标准及管理方法等教学常规管理规章，学校领导以身作则，全体老师严格执行，有力地促进了和谐教学管理平台的构建。学校多年来始终坚持学生评老师，老师评领导的考评制度，取得了良好效果。 3、规范教学文件 管好档案资料 教学基本文件是教学工作的蓝图和依据，教学过程必需围绕教学基本文件绽开，所以我们必需留意做好教学基本文件的规范工作。对专业培育安排、课程教学内容方法的设计、课程教学大纲、教案等教学基本文件刚好编写和完善，并由学校档案管理人员负责收集建档，使它许久地服务于我们的教学工作。 4、注意实践操作，搞好专业建设。 学校把提高学生的专业实力、形成专业特色放在非常重要的位置。每学期开学时各专业组都细心制订了试验实训安排和校内技能大赛安排，这些活动要求覆盖到每位老师，每位学生。试验实训课使每位学生都动手操作，这样一来，大多数学生能做出作品。如计算机班在上机练习时面临一个问题，就是人数比较多，每次上机机子都不够，这种状况一般是采纳分组上机的方法，当天学的内容力争当天落实。每次上机的时候老师不断的巡察，对须要帮助的学生进行手把手的辅导，有问题当场解决，老师不离开学生，这样做使学生渐渐提高，增加了课堂教学的有效性，激发了学生的学习爱好。老师加强了机房纪律和机器运用的管理，机房机子常常坏，导致学生上机效果不佳，学校要求学生要保持机房卫生，遵守纪律，教学生学会爱惜试验实训设施。 学校秉承“办好一所学校，造福一方百姓”的办学理念，秉持“高质、强能、好用”和“教学与岗位零距离”的宗旨，做到培育目标面对市场，办学形式适应市场，专业设置瞄准市场，刚好调整教化教学内容和培训项目;注意培育学生的就业实力、创业实力和适应实力。学校通过开展不同形式的技能实训、技能竞赛、朗诵竞赛、社会实践、校企结合等方法和途径，教学生学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。今年我校中职学生徐明军、郑造等学生在市实行的技能大赛中获得二等奖，李超、段蓉蓉等9名学生获得三等奖。学生技能的提高，干脆带来了毕业生就业率的提高。近年来，我校中职毕业生全部由学校支配到国有企业或全国五百强企业工作，就业率达100%，涌现出一大批成才典型。 5、开展教研活动 做好队伍建设 去年，学校执行省教化厅关于开展“课内比教学，课外访万家”活动支配，学校统一制定了“课内比教学，课外访万家”活动方案，使每个老师都参加到活动中来。通过开展“课内比教学”活动，使职教工作达到以下目标：一是搭建专业大练兵平台，老师主动参与活动，手把手地教学生，学生动手动口的机会多了，学习爱好得到提高，课堂教学效果得到提高;二是营造课内比教学氛围，深化探讨课堂教学规律、钻研教材教法的人多了;许多老师通读了中国老师的奇迹和有效课堂十讲等书;三是建立良好工作机制，过去一学期主讲过公开课的老师已超过90%，听课老师已达到98%，有几个老师一学期二次主讲公开课，几乎人人参与了“课内比教学”，形成老师素养与教学质量得到共同提高，学校已将这项工作制度化常态化。 至于“课外访万家”活动学校也绘声绘色地开展了。许多老师在家访活动中深深体会到，学校教化和家庭教化是孩子成长过程中两个重要方面，家访有利于强化家长参加学生教化的意识，真正发挥家庭教化的作用。家访不是向家长告状，而是学校与家长在教化学生的过程中真心沟通和沟通。家访工作为后进生的转化创建了良好的环境。家访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而没有因老师管教不了才去向家长“告状”。每次家访后，大多数老师刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来，并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。对促进学生成长和防止学生流失起到了很好的作用。 今年四月学校还申报了题为大悟县中等职业技术学校改革发展体制机制的实践与探讨的教科研课题，并成立了以教研、科研骨干管理人员和老师为成员的科研组织;在今年初全县“课内比教学”竞赛活动中，我校语文、数学、外语、化学、生物、历史、美术等七学科获得第一名;前不久，在全市“课内比教学”竞赛活动中，我校地理、英语、历史、音乐、美术等五学科分别进入前三名。我校老师在XX年孝感市中等职业学校优秀教学论文和优秀课件评比中，优秀教学论文有14人获一等奖，16人获二等奖，10人获三等奖;优秀课件有6人获二等奖，8人获三等奖。 6、落实教学过程检查 抓好教学基本环节 在常规管理中，学校根据中等职业学校专业教学要求来制定专业教学安排，做到开齐课程，上足课时;做到教学常规管理规范到位;老师备课、授课、作业、辅导、考核执行到位。学校还在每学期初制定较为具体的试验安排和实习实训安排，并仔细落实，提高试验、实习实训开出率。在备课上课、听课评课、作业辅导、考试考核、学生反馈和老师反思等教学基本环节的常规管理过程中，学校从严要求，常抓不懈。从检查结果来看，绝大部分课任老师都能根据教学安排仔细钻研教材，备好详案，严格遵守上课、下课作息时间，作业批改较为仔细细致，相互听课评课，主动参与教研组活动。 为进一步强化教学常规工作，培育良好的教风和学风，一学期至少要两次对老师作业的布置与批改状况进行检查，张榜公布，与绩效挂钩。通过检查做到刚好发觉问题和解决问题。学校要求老师布置的作业必需紧扣教学内容和目标，要依据学生实际，分层次布置作业，注意难度调整、重组改编、一题多变、举一反三。作业批改要做到仔细刚好并运用激励性的评价。 7、加强习惯养成教化 提高学生道德素养。 中职生普遍存在日常行为不规范的现象，这是一件比学好专业学问还重要的大事。学校针对中职学生的特点，主要实行如下途径对学生进行养成教化： 、以班级或年级为单位定期开展社团活动。新生入学时，学校通过军训、纪律教化、平安教化等活动对学生进行入学教化;每年3月组织学生开展学雷锋活动;每年清明节组织学生到烈士陵园实行祭祀革命英烈活动;每星期四下午后两节课各班针对学生近期实际召开主题班会、朗读会、自编自演节目以解决问题。 、学校通过每周一早升国旗活动对学生进行集体教化。 、注意校内文化建设，陶冶学生情操。学校通过电子显示屏、标语、横幅等蕴含哲理的名言警句来激励学生的精神、启迪学生的才智、赐予学生奋勉图强的动力。各班还通过定期举办黑板报、手抄报等形式来建设班级文化。 在日常教化教学活动中，学校要求每位老师从小事中跟学生讲“大道理”，让学生养成良好的日常行为规范，把规范学生的行为作为班级工作的重点。心理辅导老师有时还采纳个别谈话来进行心理疏导，敬重学生的自尊心，同时，又明确指出学生不文明行为的严峻性。对学生要求穿戴要整齐大方、不留长发;学校对班级黑板报、班级卫生也有严格的要求。另外学工处利用各种形式对学生进行纪律教化和日常行为规范的教化。使其不断提高相识，端正思想。树立学生中好的典型，一旦发觉好人好事便即时赐予表扬，以个别的典型事例教化全校带动全校。让学校快速形成一种良好风气。同时，学校又制订出相应的惩处措施。对那些明知故犯、屡教不改的人赐予严惩。 8、重视学籍管理 拓宽学生出路 在学籍建立管理方面，学校支配责任心强的老师负责。学籍建立细致，学籍管理规范到位，卡一卡二保存完整，基本上都采纳电子、纸质两种学籍建立形式。学校仔细对待国家助学金发放工作，成立机构，建立机制，基本上能按时足额发放国家助学金，仔细落实特困生补助政策，并做好材料归档工作，刚好上报。 学校主动引导和创建条件让学生通过如下途径上高校深造： 1、可以报名参与一般高考; 2、可以参与湖北省高校招收中职学校毕业生统一考试(简称中职对口升学考试); 3、参与省内国家示范性高职院校和骨干建设高职院校的单独招收中职学校毕业生考试; 4、参与成人高考; 5、参与高等教化自学考试等。我校对这些有志于上高校深造的学生单独开设了高职备考班，选派工作仔细负责，教学阅历丰富的老师授课，每年均有50%以上的高职学生升入二本院校就读，其他学生都通过以上不同途径进高校深造，成为国家高端技能型人才。学生技能的提高，干脆带来了毕业生就业率的提高。近年来，我校中职毕业生全部由学校支配到国有企业或全国五百强企业工作，就业率达100%，涌现出一大批成才典型。 三、存在的不足与整改措施 1、中职生源普遍不佳、招生难度还依旧存在。因此，学校要加大职业教化形势宣扬力度，以提高学生及其家长对中职教化的正确相识。学生素养普遍较差的不利形势还一时难于扭转，给中职教学质量的提高也带来了很大困难，建议各级教化主管部门加大对学前教化、小学教化和初中教化的监管力度，抓质量只有从娃娃抓起。 2、建立科学的考核评价奖惩激励机制，加强老师的责任感使命感。 3、学校很重视老师的理论学习和专业发展，如今年初给老师发了优秀老师肯定要常做的50件事、合作教学与学习的策略、避开课堂失误的50个细微环节等书，但职教管理人员和老师还应当刚好学习和探讨职教理论专著并订阅职教报刊杂志，使自己能驾驭职教工作的特别性和规律性，使每个职教工作者真正成为学校改革和发展的排头兵。 学校教学管理工作自查报告 学校教学管理工作自查报告为深化实行河北省中长期教化改革和发展规划纲要（2022-2022）精神，依据河北省中等职业学校教学管理规定（冀教职成202210号），我们仔细落实有. 学校管理工作自查报告 琴台第四小学学校管理工作自查报告我校为了进一步加强学校教化教学管理，全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，提高学校的教化教学质量，依据上级精神，结合我校实际，以学生的全面发展. 学校平安管理工作自查报告 *学校平安管理工作自查报告我校始终坚持“以人为本”的管理理念，在学校教化教学和其他各项管理中，始终把学生的平安教化、身心健康发展放在首位。近期，学校进行了一次全面、. 学校管理工作考核自查报告 学校管理工作考核自查报告依据三台县刘营学区学校管理工作考核实施方案（试行）的要求，现结合我校实际工作开展状况将我校管理工作考核详细状况自查如下：一、基础性目标（一）执行. 学校平安管理工作自查报告 学校平安管理工作自查报告我校始终坚持“以人为本”的管理理念，在学校教化教学和其他各项管理中，始终把学生的平安教化、身心健康发展放在首位。近期，学校进行了一次全面、彻底. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页