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    新冀教版(新教材)三年级上册小学科学 第4课 测量温度 教案(教学设计).pdf

    • 资源ID:71570259       资源大小:64.32KB        全文页数:2页
    • 资源格式: PDF        下载积分:11.9金币
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    新冀教版(新教材)三年级上册小学科学 第4课 测量温度 教案(教学设计).pdf

    第 4 课测量温度教学目标:1.知道用温度表示物体的冷热程度。2.掌握温度的常用单位是摄氏度()。3.能准确地读写温度,掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学重点:能准确地读写温度,掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学难点:掌握正确使用温度计测量温度的方法和技能。教学准备:温度计、烧杯、热水、冷水、温水、课件。教学过程:一、导入怎样判断水的冷热?二、感知水的冷与热1.分别将两个手指放入热水和冷水中。先用手背触摸杯壁,感觉水的冷热,避免烫伤。5 秒后,再将两个手指同时放入温水中,两个手指对水温的感觉相同吗?2.人们对冷热的感觉有时是不准确的。怎样准确判断水的冷热?三、测量水的温度1.物体的冷热程度叫温度,通常用摄氏度()来表示。温度计是测量温度的工具。2.观察酒精温度计,它上面的每一个刻度表示多少摄氏度?最大量程是多少?用手捂住它下端的玻璃泡会怎样?1 1/2 23.手持温度计的上端,将温度计下端浸入水中,不能碰到水杯的底与壁;视线与温度计液面持平;读取液柱示数。4.5 分钟后,再测量这杯水的温度,并记录下来,看看有什么变化。四、应用与拓展测量体温:体温枪、体温计2 2/2 2

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