三年级上数学一课一练四连方.pdf

三年级上数学一课一练四连方三年级上数学一课一练四连方1已知图形 B 是一个正方形，图 形 A 由三个图形 B 组成，如 图 1，请 用图形A 与 B 拼接，并分别画在从左至右的网格中。（1）拼得图形是轴对称图形而不是中心对称图形；（图 2 完成）（2）拼得图形是中心对称图形而不是轴对称图形；（图 3 完成）（3）拼得图形既是轴对称图形也是中心对称图形（图 4 完成）2用如图所示的 6 个图形拼成一个 56 的长方形。（用粗线条在 56 的格子图上框出拼的要领）3四巧板也叫”T 字之谜”，是 一种类似七巧板的智力玩具，此 中有巨细不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块图 1 中所示的是一种特殊的四角板，它每块的极点都落在小正方形的格点上请你议决平移、翻折、旋转将这四块拼块在图 2 中无漏洞、不重叠地拼成两个形状笔筒的特殊四边形（长方形、平行四边形、梯形），要求：拼每个四边形时，四块拼块都用上且各自只能使用一次。4下面是两种由边长为 1cm 的正方形组成的三连块用多少块这两类三连块拼出一个长 4cm、宽 3cm 的长方形，应该怎样拼？（在方格图上画出拼图，这两类三连块在画拼图时都要使用）5用上图形拼出一个正方形。6去除这个形状之后剩下数字的和是几多？7去除这个形状之后剩下数字的和是几多？8去除这个形状之后剩下数字的和是几多？9去除这个形状之后剩下数字的和是几多？10去除这个形状之后剩下数字的和是几多？参考答案参考答案1（1）如图 2 所示：（2）如图 3 所示：（3）如图 4 所示。【剖析】（1）根据中心对称图形的性质得出移动要领即可；（2）根据轴对称图形的性质得出移动要领即可；（3）综合（1）（2）即可得出答案。2【剖析】此题应连合图形，先在练习本上试画，然后举行操纵即可。3【剖析】利用各图形分别得出不同图形即可。4【剖析】拼出一个长 4 厘米、宽 3 厘米的长方形，因宽是 3 厘米，两个带角的三边块可拼成，这样长就少了 2 厘米，在长上放两个长的三边块即可据此解答。5【剖析】此题应连合图形，先在练习本上试画，然后举行操纵即可。62+2+1+2=7；4+7+4+1=16【剖析】直接谋略即可。76+6+1+2+3=18；4+5+1+8+4=22【剖析】直接谋略即可。81+3+7+9=20；1+4+9+7=21【剖析】直接谋略即可。94+5+1+8=18；5+2+9+8=24【剖析】直接谋略即可。101+2+5+4=12；4+5+7+3=19【剖析】直接谋略即可。